第九周支教總結(jié)宣傳_第1頁
第九周支教總結(jié)宣傳_第2頁
第九周支教總結(jié)宣傳_第3頁
第九周支教總結(jié)宣傳_第4頁
第九周支教總結(jié)宣傳_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、秋高氣爽萬里無云的好fl子在北京不多見啦,不過這么好的h子怎么能不多出去走走藍天白云且徐行到達目的地后志愿者們便開始了我們的支教活動,不過這一次的主題有所不同,因為一二九 臨近,我們志愿者們決定做一次愛國主題的教育活動因為講的比較平易近人而不啰嗦,小 孩子們也是聽得開心充實。下面附上小孩子們的快樂圖片小孩子熱情歡迎0孩子們認真書寫p我們的志愿者們在上課夕陽西下,大家歡樂合影你是不是還想見到他們呢?最后選登一下我們志愿者的感想!宋可同學:-今天我們來到了育華小學進行支教,過程比較順利,學生們課上也十分活躍,具有很強的好 奇心與疑問精神。我們支教的內(nèi)容是12.9愛國教育,當我們剛開始給學生們講的時

2、候,許多人對12.9并沒有 一個清楚的認知,在許多孩子的眼里,只有節(jié)日表上的節(jié)日諸如5.4之類的日子才是紀念日。 而講解過程屮,發(fā)現(xiàn)許多孩子對運動屮的各方關(guān)系并沒有一個系統(tǒng)的認識,出現(xiàn)了許多混淆 的情況,當然這也跟他們沒有受過歷史教育有關(guān)。另外,同學們最感興趣的內(nèi)容仍然是抗口 戰(zhàn)爭而不是斗爭中學生的精神。經(jīng)過今天的支教,我認為中小學的愛國教育應(yīng)該要加強,起碼要訃他們對歷史有一個基本的 認識,而且要進行適當?shù)囊龑?dǎo),讓他們明白一些愛國理念和先輩們?yōu)閦付出的努力。周文同學:m這次是我第一次參加支教活動,原本有一些忐忑,擔心自己能不能把愛國教育的內(nèi)容講得生 動易懂、讓五年級的小朋友們接受,但是最終這種

3、忐忑被小朋友們的熱情徹底打消了。本以為愛國教育的內(nèi)容,相比于有趣的科學探究或者放松的咅樂美術(shù),會略顯枯燥且沉重, 孩子們可能不太容易集屮精力、接受這些內(nèi)容,但是岀人意料的是,課堂效果出奇的好。從 一開始自九一八事變開始引導(dǎo),到后來鼓勵孩子們對歷史進行聯(lián)想,孩子們對歷史的接受能力人大出乎了我的意料。回答視頻相關(guān)的問題時,每個學生都非常踴躍。甚至有孩子板著嚴 肅的小臉兒,認真地告訴我他知道這些視頻好多都是外國記者拍攝的??傊?jīng)過這次支教,不僅是教了孩子,更是看到了自己。羅熠民同學:-集合時大家都是十分準時到的,而且大家都是懷著積極的態(tài)度去參加的。在地鐵上,我們聊 到了我們的將要在小學談到的內(nèi)容,關(guān)

4、于一二九運動的一些事恃,在談?wù)摰臅r候感覺,我感 覺我們在還沒有上講臺之前就已經(jīng)得到了一次靈魂上的洗禮。當我們下車去找學校時,感覺那片地區(qū)還不是很發(fā)達。我一直以為在如此發(fā)達的北京,不會 有這么破舊的地方,可事實上,它們的確存在。在學校內(nèi)的宣傳里,一直強調(diào)著教育的重要 性,我想起以前我在農(nóng)村的教育,當時我們那個地區(qū)不受教育的現(xiàn)象十分嚴重。當時我們村 上也是不斷宣傳教育的重要性,但是我的小學同學有高等教育的人數(shù)還是少數(shù)??粗切┖?子,感覺看到過去的自己,很多時候在想,要是他們每個人都能抓住機會,好好學習,去實 現(xiàn)他們的夢想也是十分好的。當時他們的班長跟我說,她十分喜歡清華,我當時就在心里祝福她:你

5、能考上清華!我們在上課的時候放了一個視頻,在看完之后讓他們談?wù)撟约旱母惺?。有小孩談到:“日?人很壞”。當時我在想是不是太偏激了,后來我認為,這是我們民族的傷疤,誰也不能忘記, 我們可以對口本人友善,但是不能忘記歷史。在他們的教師前面有張中國地圖,我家以前也 有,我常常在地圖上幻想著中國大陸的雄偉,看著廣闊的土地,我深深以自己是一個中國人 而自豪!愛國教育我們做的只是一次宣傳,但更多的是在我們的地圖上,我們的歷史屮,最后從這次 支教經(jīng)歷來看,我覺得我還是需要了解更多我們國家的歷史,歷史中的人和物有著我們民族 的精神!最后感謝這次支教能讓我有和小朋友們近距離接觸的機會!我們剩下還有兩次支教活動,分別在第十一周的周四下午和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論