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1、重慶鐵山中學(xué)2020年高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1. 已知o是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)(-1,1),若點(diǎn)為平面區(qū)域上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則的取值范圍是a.-1.0 b.0.1 c.0.2 &
2、#160; d.-1.2參考答案:c2. 已知i為虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z=,則復(fù)數(shù)z的虛部是 ab ci d 參考答案:b,所以復(fù)數(shù)z的虛部是,選b.3. 設(shè)全集為實(shí)數(shù)集r,,則圖中陰影部分表示的集合是( )a bc d參考答案:c4. 已知方程|lnx|=kx+1在(0,e3)上
3、有三個(gè)不等實(shí)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是()abcd參考答案:c【考點(diǎn)】根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷【分析】y=kx+1與y=|lnx|的圖象在(0,1)一定有一個(gè)交點(diǎn),依題意只需f(x)=kx+1,g(x)=lnx在(1,e3)上有2個(gè)交點(diǎn)即可作f(x)=kx+1與g(x)=lnx的圖象,利用數(shù)形結(jié)合的思想求解即可【解答】解:令f(x)=kx+1,g(x)=lnx,y=kx+1與y=|lnx|的圖象在(0,1)一定有一個(gè)交點(diǎn),依題意只需f(x)=kx+1,g(x)=lnx在(1,e3)上有2個(gè)交點(diǎn)即可作f(x)=kx+1與g(x)=lnx的圖象如下 &
4、#160; 設(shè)直線f(x)=kx+1與g(x)=lnx相切于點(diǎn)(a,b);則?k=e2且對(duì)數(shù)函數(shù)g(x)=l
5、nx的增長(zhǎng)速度越來(lái)越慢,直線f(x)=kx+1過(guò)定點(diǎn)(0,1)方程|lnx|=kx+1中取x=e3得k=2e3,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是2e3ke2故選:c5. 設(shè)則的大小關(guān)系是( )a b c d 參考答案:c6. 將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,再將圖象上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo) 縮短到原來(lái)的倍,所得圖象關(guān)于直線對(duì)稱,則的最小正值為() a.
6、0; b. c. d.參考答案:b7. 某外商計(jì)劃在5個(gè)候選城市投資3個(gè)不同的項(xiàng)目,且在同一個(gè)城市投資的項(xiàng)目不超過(guò)2個(gè),則該外商不同的投資方案有
7、; ( ) a60種 b70種 c80種
8、60; d120種參考答案:答案:d 8. 已知復(fù)數(shù)滿足,則為a b c
9、 d2參考答案:c略9. 已知等比數(shù)列的前n項(xiàng)和為,若,則等于 a. 3 b. c. d. 2參考答案:
10、c略10. 已知全集,集合,集合,那么( )a b(0,1 c(0,1) d(1,+)參考答案:a二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 一個(gè)圓柱形圓木的底面半徑為1m,長(zhǎng)為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個(gè)部分現(xiàn)要把其中一個(gè)部分加工成直四棱柱木梁,長(zhǎng)度保持不變,底面為等腰梯形(如圖所示,其中o為圓心,在半圓上),設(shè),木梁的體積為v(單
11、位:m3),表面積為s(單位:m2)(1)求v關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;(2)求的值,使體積v最大;(3)問(wèn)當(dāng)木梁的體積v最大時(shí),其表面積s是否也最大?請(qǐng)說(shuō)明理由參考答案:解:(1)梯形的面積=, 2分體積 3分
12、(2)令,得,或(舍) ,
13、; 5分當(dāng)時(shí),為增函數(shù);當(dāng)時(shí),為減函數(shù) 7分當(dāng)時(shí),體積v最大
14、 8分(3)木梁的側(cè)面積=, =,10分設(shè),當(dāng),即時(shí),最大 12分又由(2)知時(shí),取得最大值,所以時(shí),木梁的表面積s最大
15、 13分綜上,當(dāng)木梁的體積v最大時(shí),其表面積s也最大14分略12. 一空間幾何體的三視圖如右圖所示,則該幾何體的體積為. 參考答案:13. 公比為的等比數(shù)列前項(xiàng)和為15,前項(xiàng)和為 .參考答案:14. 圓(x1)2+y2=1被直線xy=0分成兩段圓弧,則較短弧長(zhǎng)與較
16、長(zhǎng)弧長(zhǎng)之比為參考答案:1:3【考點(diǎn)】直線與圓的位置關(guān)系【分析】根據(jù)圓的方程求得圓心坐標(biāo)和半徑,進(jìn)而根據(jù)點(diǎn)到直線的距離求得圓心到直線的距離,利用勾股定理求得直線被圓截的弦長(zhǎng),進(jìn)而可利用勾股定理推斷出弦所對(duì)的角為直角,進(jìn)而分別求得較短的弧長(zhǎng)和較長(zhǎng)的弧長(zhǎng),答案可得【解答】解:圓的圓心為(1,0)到直線xy=0的距離為=,弦長(zhǎng)為2×=根據(jù)勾股定理可知弦與兩半徑構(gòu)成的三角形為直角三角形,較短弧長(zhǎng)為×2×1=,較長(zhǎng)的弧長(zhǎng)為2=,較短弧長(zhǎng)與較長(zhǎng)弧長(zhǎng)之比為1:3故答案為:1:3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了直線與圓相交的性質(zhì)在弦與半徑構(gòu)成的三角形中,通過(guò)解三角形求得問(wèn)題的答案15. 在極
17、坐標(biāo)系中,點(diǎn)到直線:的距離是_.參考答案:略16. 設(shè)x,y為實(shí)數(shù),若4x2+y2+xy=1,則2x+y的最大值是 參考答案:【考點(diǎn)】7f:基本不等式【分析】設(shè)t=2x+y,將已知等式用t表示,整理成關(guān)于x的二次方程,二次方程有解,判別式大于等于0,求出t的范圍,求出2x+y的最大值【解答】解:4x2+y2+xy=1(2x+y)23xy=1令t=2x+y則y=t2xt23(t2x)x=1即6x23tx+t21=0=9t224(t21)=15t2+240解得2x+y的最大值是 故答案為17. 關(guān)于函數(shù),有下列命題:為偶函數(shù);要得到函數(shù)的圖像,只需將
18、的圖像向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度;的圖像關(guān)于直線對(duì)稱;在內(nèi)的增區(qū)間為和.其中正確命題的序號(hào)為. 參考答案:因?yàn)楹瘮?shù) ,所以 不是偶函數(shù);將f(x)的圖像向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象,正確;當(dāng) 時(shí),所以 的圖像關(guān)于直線對(duì)稱,正確;在 內(nèi)的增區(qū)間有三個(gè),所以不正確;故答案為. 三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18. (本小題滿分15分)已知函數(shù),(i)若時(shí),函數(shù)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;(ii)設(shè)函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)、,過(guò)線段的中點(diǎn)作軸的垂線分別交、于點(diǎn)、,問(wèn)是否存在點(diǎn),使在處的切線與在處的切線平行?若存在,求出的橫坐
19、標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.參考答案:解:(i)依題意:在(0,+)上是增函數(shù),對(duì)(0,+)恒成立,ks5u,則 的取值范圍是.
20、60; 7分 (ii)設(shè)點(diǎn)p、q的坐標(biāo)是則點(diǎn)m、n的橫坐標(biāo)為c1在點(diǎn)m處的切線斜率為c2在點(diǎn)n處的切線斜率為 假設(shè)c1在點(diǎn)m處的切線與c2在點(diǎn)n處的切線平行,則即 則 設(shè)則,點(diǎn)r不存在.15分略19. 已知 的展開(kāi)式前三項(xiàng)中的x的系數(shù)成等差數(shù)列 求展開(kāi)式里所有的x的有理項(xiàng); 求展開(kāi)式中二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng) 參考答案:(1) n=8, r=0,4,
21、8時(shí),即第一、五、八項(xiàng)為有理項(xiàng),分別為 (5分) (2)二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)為第五項(xiàng): 20. 選修45:不等式選講(本小題滿分10分)若x,y,z為實(shí)數(shù),且x+2y+2z=
22、6,求的最小值參考答案:證明:由柯西不等式,得因?yàn)?,所以,?dāng)且僅當(dāng)時(shí),不等式取等號(hào),此時(shí),所以的最小值為4 21. 某學(xué)校為鼓勵(lì)家?;?dòng),與某手機(jī)通訊商合作,為教師伴侶流量套餐,為了解該校教師手機(jī)流量使用情況,通過(guò)抽樣,得到100位教師近2年每人手機(jī)月平均使用流量(單位:)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如下:若將每位教師的手機(jī)月平均使用流量分布視為其手機(jī)月使用流量,并將頻率為概率,回答以下問(wèn)題。(1)從該校教師中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至多有1人月使用流量不超過(guò)300的概率;(2)現(xiàn)該通訊商推出三款流量套餐,詳情如下: 這三款套餐都有如下附加條款:套餐費(fèi)月初一次性收取,手機(jī)使用一旦超出套餐流量,系統(tǒng)就自動(dòng)幫用戶充值2
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