2021年特長生培養(yǎng)計(jì)劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年特長生培養(yǎng)計(jì)劃 "特長生'的概念當(dāng)前在中國還沒有統(tǒng)肯定義，從廣義上說，特長生是指具有某種技能或特長的同學(xué)和同學(xué)群體;從狹義上說，特長生是指資質(zhì)特殊優(yōu)秀的同學(xué)或同學(xué)群體。下面是我搜集整理的特長生培育方案范文，歡送借鑒參考。 特長生培育方案(一) 一、特長生狀況分析： 本班的特長生成果較好，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，很"聽教師的話'，但除個別同學(xué)外，都是"各自為軍'，沒有關(guān)心別人，也沒有和別人溝通，長此以往，沒有太大的進(jìn)步空間。 二、輔導(dǎo)內(nèi)容： 1、以課堂教學(xué)為主，課堂上支配適當(dāng)?shù)碾y題，進(jìn)步他們的自信念和

2、主動性。 2、課余輔導(dǎo)為輔。主要由父母監(jiān)視，修改練習(xí)，不懂的問教師。 三、輔導(dǎo)措施： 1、鼓舞特長生多閱讀，特殊是多看繪本，多寫繪本日記。 2、教會特長生讀書看報(bào)，多看電視新聞，拓展他們的課外學(xué)問儲藏。 3、多與父母溝通，讓其家長監(jiān)視課外練習(xí)完成狀況，不懂的來問教師。 4、讓他們成為教師的"小助手'，后進(jìn)生的"小教師'，讓他們在訓(xùn)練學(xué)中互長。 總之，語文是白科之母，它的學(xué)習(xí)是一個漫長而艱難的過程。要在教師的努力和同學(xué)的協(xié)作下才能完成。 特長生培育方案(二) 數(shù)學(xué)特長生是一個特別的群體，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀看力，豐富的想象力，擅長抽象、概括、思索

3、和推斷，擅長分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認(rèn)識數(shù)學(xué)特長生培育工作，堅(jiān)持科學(xué)，務(wù)實(shí)的看法，創(chuàng)新措施，主動探究。為了更好的討論如何培育數(shù)學(xué)特長生，最有效的挖掘數(shù)學(xué)特長生的潛能并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下方案。 在數(shù)學(xué)特長生的培育方面，可以從以下幾方面入手： 一、 非智力因素的培育： 1、學(xué)習(xí)動機(jī)：在這方面我們不能要求同學(xué)樹立什么遠(yuǎn)大的抱負(fù)， 唱高調(diào)。要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際以"學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)'為載體，從同學(xué)的切身利益動身，主動引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)看法。 2、磨練意志：同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中不行能一帆風(fēng)順，同學(xué)可能由于一次成果的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成果的降低而心情

4、低落。老師在教學(xué)中常常支配適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以引導(dǎo)，進(jìn)步他們抵抗壓力的意志。俗話說："不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。' 3、良好習(xí)慣：可以引導(dǎo)同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)同學(xué)如何寫解題步驟，標(biāo)準(zhǔn)解題過程。 二、力量培育 包括觀看力、記憶力、思維力、想象力、留意力以及表達(dá)力量。 方法是分層教學(xué)。 1、 課堂教學(xué)分層 教學(xué)過程中老師要細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)提問，再共同的根底上將有肯定難度的問題留給數(shù)學(xué)特長生，讓他們領(lǐng)先說一說、講一講。習(xí)題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思索題由數(shù)學(xué)特長生完成。 2、作業(yè)分層 在共同進(jìn)步的根底上每

5、次作業(yè)都要給數(shù)學(xué)特長生留有肯定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?3、其次課堂：將數(shù)學(xué)特長生集中進(jìn)展輔導(dǎo) 二、數(shù)學(xué)特長生培育八招 扎實(shí)根底+嫻熟技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長生勝利增值 第一招：目的不宜過高從多拿一分做起。 數(shù)學(xué)特長生的培育重在平常，重在詳情，重在積累。假如要求同學(xué)在短時間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是"多拿一分，多對一道題'對于同學(xué)來講卻簡單做到。 其次招：重復(fù)做題沒有錯擅長記錄得高分。 一些同學(xué)認(rèn)為重復(fù)做題沒意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的學(xué)問點(diǎn)特別關(guān)鍵，這些題目就有必要重復(fù)多做。 第三招：學(xué)

6、了、知了、做了還要拿了。 不少同學(xué)學(xué)了學(xué)問，理解了學(xué)問，做了習(xí)題，但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?這是因?yàn)椋魏螌W(xué)問從學(xué)習(xí)到 應(yīng)用，再轉(zhuǎn)化為一個人的力量，這需要一個過程，在這個練習(xí)過程中需要不斷練習(xí)和穩(wěn)固，所以同學(xué)不要以為"學(xué)了、知了、做了'、就肯定"拿了'。 第四招：學(xué)問構(gòu)造化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。 對于數(shù)學(xué)特長生來說，構(gòu)造化的學(xué)問、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的，首先要學(xué)會把零散學(xué)問變成構(gòu)造學(xué)問。 第五招：做好信息搜集也是增值關(guān)鍵。 平常教學(xué)中，作為老師要擅長結(jié)合教學(xué)內(nèi)容關(guān)心、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長生搜集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的學(xué)問信息和新

7、題型。 第六招：吃好"正餐'恰中選擇資料。 這里的"正餐'指的是學(xué)習(xí)以"正課'、"正題'為主。所謂"正課'是針對目前很多同學(xué)上課內(nèi)容，目的錯位現(xiàn)象而言的。 第七招：找數(shù)學(xué)特長生談話。 找數(shù)學(xué)特長生談話，不斷給數(shù)學(xué)特長生示意，挖掘數(shù)學(xué)特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動數(shù)學(xué)特長生的非智力因素，往往會獲得意想不到的收獲。 數(shù)學(xué)特長生的培育是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，在教師的辛勤培育和同學(xué)的刻苦努力下，肯定會獲得豐碩的成果。 特長生培育方案(三) 本著素養(yǎng)訓(xùn)練的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合力

8、量、分析理解力量和制造力量全面進(jìn)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)同學(xué)全面和諧地進(jìn)展，同時進(jìn)展獨(dú)特特長，根據(jù)同學(xué)的條件、愛好及潛力培育的一技之長可能對他們的一消費(fèi)生重大的影響。我校的美術(shù)其次課堂,為學(xué)有余力的同學(xué)供應(yīng)施展和進(jìn)步才能的寬闊空間，著眼于將來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目的，我們做了如下工作： 一、培育對象：1)在3-6班級學(xué)有所長的同學(xué)中選拔成員。 (2)在美術(shù)二課中,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，進(jìn)步獨(dú)立思索和動手操作的力量，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會觀賞美、制造美。 二、任務(wù)完成狀況：1)通過特長生培育方案的施行挖掘同學(xué)潛能，發(fā)揮同學(xué)的主動性和制造性，促使同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展和

9、獨(dú)特的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氣氛;以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量為主線，注重同學(xué)多種力量的培育，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培育措施，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特特長的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出小老鼠上燈臺、寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)、比比誰的魚最大、會飛的房子等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新力量。(2)鼓舞、關(guān)注、培育在藝術(shù)等出類拔萃的同學(xué)，使他們得到更好的進(jìn)展空間，我校進(jìn)行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)我校美術(shù)方面的名同學(xué)倍出 。 此外，除了連續(xù)做好特長生的培育工作之外，對幾年來的特長生的培育工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)展特長生的培育工作。 三、主要成果：1

10、、創(chuàng)設(shè)合適同學(xué)自主進(jìn)展的環(huán)境和氣氛：老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)自身狀況準(zhǔn)時賜予同學(xué)合理的建議和看法; 2、開展豐富多彩的活動： 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推同學(xué)出板報(bào)、畫廊,一來使他們得到熬煉,二來為藝術(shù)節(jié)做預(yù)備。為藝術(shù)節(jié)圓滿勝利盡了一份力氣。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氣氛，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的同學(xué)。 特長生培育方案(四) 一、指導(dǎo)思想 為全面進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)新思想，與時俱進(jìn)，豐富校內(nèi)文化生活，進(jìn)步孩子的藝術(shù)愛好，為學(xué)有余力的音樂愛好生供應(yīng)寬闊的藝術(shù)空間，讓同學(xué)在學(xué)校得到全面的進(jìn)展，為此，從如今起學(xué)校對

11、喜愛音樂的特長生進(jìn)展有目的、有方案的培育。 二、培育方案和措施 對局部愛好音樂的同學(xué)實(shí)行集中訓(xùn)練，給同學(xué)制造較強(qiáng)的藝術(shù)氣氛，供應(yīng)相應(yīng)的空間及充分的時間，進(jìn)步同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。 1、理論與理論同步，理解藝術(shù)內(nèi)涵。 2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 3、老師示范，讓同學(xué)理解其方法與技能。 4、注重根本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)具有扎實(shí)的根本功。 三、課程設(shè)置 1、樂理根底(包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論學(xué)問) 2、舞蹈練習(xí)(通過根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的松軟度與協(xié)條性) 3、聲樂練習(xí)(此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習(xí)使同學(xué)的演唱技巧得到進(jìn)步) 4、合唱練習(xí)(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)

12、 5、鍵盤(鋼琴、電子琴) 四、報(bào)名方式與條件 1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。 2、具有音樂特長的同學(xué)，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。 3、欲報(bào)名的同學(xué)需要與家長事先溝通，學(xué)校只能鼓舞，不強(qiáng)求，得到家長同意的特長生可進(jìn)展注冊登記。 五、訓(xùn)練時間 由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時間，在規(guī)定的時間中，按周二、周四分類開課進(jìn)展培訓(xùn)練習(xí)。 六、輔導(dǎo)老師： 王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷 七、留意事項(xiàng) 1、訓(xùn)練期間，班主任要主動協(xié)作。 2、訓(xùn)練期間的平安問題，包括人身平安、物品管理、平安用電以及同學(xué)聲帶的愛護(hù)等。 3、同學(xué)生病期間的調(diào)課支配。 八、預(yù)期效果 在將根底樂理學(xué)問及舞蹈類根本功嫻熟把握的同時，可以參與各類演出活動。 九、匯報(bào)演出 將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)展一次匯報(bào)演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的預(yù)備。 特長生培育方案(五) 一、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)根本狀況：本班共有17個同學(xué)，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族同學(xué)2人. 2、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析：本班大局部同學(xué)學(xué)習(xí)努力，仔細(xì)完成作業(yè)，少局部同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)?？傮w來講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更主動仔細(xì)。 3、品德紀(jì)律狀況：本班同學(xué)活潑好動，發(fā)言主動，但沒有傾聽的好習(xí)慣，自制力薄弱，大局部同學(xué)有禮貌，樂于關(guān)心別人。 二、特長生形成的緣由 1、上