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文檔簡介

1、陳丕清局長課改報告 感悟克東縣昌盛中學 孟憲君陳丕清局長課改報告 感悟克東縣昌盛中學 孟憲君5月6日，我有幸聆聽了陳丕清局長的關(guān)于課改風雨聲，教育知多少的課改專題報告會。我感觸頗深。 講座中，陳局長用生動詳實的具體事例深入淺出的指出了目前我國教育發(fā)展的幾個誤區(qū)，并剖析了產(chǎn)生上述問題的原因。陳局長言簡意賅的道出了教育必須以學生為中心的核心理念。并指出了我們在落實這一核心理念過程中的羈絆與無奈。陳局長對昂昂溪區(qū)的以"3200文字體系"打牢學生學習的本領(lǐng)，以"220"游戲法提升學習專注力的意志品質(zhì)，以及構(gòu)建九年一貫制特長發(fā)展體系進行了詳細的闡述，使我受益匪淺。

2、教師需要透過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生帶給有針對性的教育和指導(dǎo)。課堂教學重在學生怎樣學而不是老師怎樣教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。在教學中，學習好的學生常常被眾星捧月一般，學習差的學生往往被忽略，最后導(dǎo)致學生好的越好，差的越差。所以，我們要走進學生，全面、深入地了解每一個學生，這不僅是實施因材施教，進行有效教學的基礎(chǔ)，我們應(yīng)當加強教育。以上是我陳丕清局長的關(guān)于課改風雨聲，教育知多少的課改專題報告會培訓(xùn)中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程

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