2021中學(xué)雙減政策作業(yè)管理工作方案（詳細版）

1、2021中學(xué)雙減政策作業(yè)管理工作方案（詳細版）為深入貫徹落實中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見的通知精神，結(jié)合我校實際，為切實減少作業(yè)總量和時長，全面減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，制定如下管理方案：一、指導(dǎo)思想以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持政府主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責(zé)任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，逐步構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕初中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

2、，全面負責(zé)全校各年級、各學(xué)科作業(yè)的管理工作，對作業(yè)布置和批改等相關(guān)工作進行督查與評比。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長、分管校長任副組長、教務(wù)處、年級組長、學(xué)科備課組長和家長代表共同組成。組長：XXXX副組長：XXXXXXX組員：XXXXXXXXXXXX各學(xué)科備課組長和家長代表三、作業(yè)管理實施(一)控制作業(yè)總量1.實施校本作業(yè)，選用省編目錄教輔資料，一門科目每天布置一項課后作業(yè)，嚴格控制每天的作業(yè)總量。2. 課堂作業(yè)不外移，課后作業(yè)基本不帶回家。每天書面作業(yè)的完成時間不超過90分鐘，課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，大多數(shù)課后作業(yè)在校內(nèi)完成。推行“初中生晚上10點后不作業(yè)行動“，嚴格控制每天作業(yè)時間。3. 設(shè)立班級作業(yè)

3、管理員，每天及時記錄作業(yè)并公示。與各學(xué)科老師通報作業(yè)信息，反饋學(xué)生作業(yè)情況，協(xié)調(diào)班級每日作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超標、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理。4. 每周一天（周日）無作業(yè)日，鼓勵學(xué)生進行戶外體育鍛煉、文藝活動。（二）提升作業(yè)質(zhì)量1. 從課堂實際出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計有梯度的作業(yè)、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。2. 豐富作業(yè)類型，減少學(xué)科書面作業(yè)的同時增加實踐性、體驗性作業(yè)。3. 科學(xué)安排學(xué)生作業(yè)，不斷提高作業(yè)的針對性、有效性，堅決克服題海戰(zhàn)術(shù)、機械性作業(yè)傾向，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。4. 嚴禁布置使用手機完成的作業(yè)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。嚴禁要求家長檢查、批改

4、作業(yè)。（三）培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣1. 引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理、自我成長的習(xí)慣和能力。培養(yǎng)學(xué)生認真審題、獨立思考、按時完成、檢查訂正的自主作業(yè)習(xí)慣，減少作業(yè)數(shù)量的同時提升作業(yè)完成的質(zhì)量。2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的個人生活和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、天天閱讀和文藝活動。各班的“作業(yè)登記本”嚴格記錄作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)用時（四）落實教師責(zé)任1. 教師要切實履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，管理好學(xué)生自主作業(yè)課紀律，督促學(xué)生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。2. 加強面批講解，深入分析學(xué)情，加強對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的個別答疑輔導(dǎo)，幫助其“應(yīng)學(xué)盡學(xué)”o3. 作業(yè)做到“精選精練，精批精講，有練必批，有

5、批必評”，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。（五）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計1. 凝集各年級各學(xué)科教研組和備課組的力量，以集體備課為抓手，認真研究學(xué)情與教材，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，杜絕直接使用額外輔導(dǎo)用書作為課后作業(yè)。2. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，把握作業(yè)難度，以鞏固基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生思維為導(dǎo)向分層設(shè)計作業(yè)。嚴格控制完成作業(yè)所需時間，合理安排基礎(chǔ)類、能力類、拓展類作業(yè)所占比例。3. 優(yōu)化作業(yè)評價和反饋，對學(xué)生作業(yè)進行等級評價和個別批注，及時做好作業(yè)質(zhì)量反饋，錯題講評釆用全班講評和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。4. 切實增強課堂學(xué)習(xí)效果，通過課堂提質(zhì)來給課后作業(yè)

6、減負?！半p減”政策下的課堂教學(xué)，應(yīng)聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),更加突出學(xué)生的主體參與，精心設(shè)計問題情境和探究活動，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生借助己有的知識和經(jīng)驗,開展探究性學(xué)習(xí)。（六）作業(yè)批改要求作業(yè)布置與批改要求要遵循“因材施教，分層作業(yè)”的原則，全力實施分層次作業(yè)，努力做到五個“精”：精心研究、精心選題、精心設(shè)計、精心批改、精算時間。各備課組開學(xué)第一次集體備課時明確作業(yè)形式、數(shù)量，根據(jù)學(xué)情進行及時調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)和英語課后作業(yè)符合教材內(nèi)容、形式要求多樣，不但要考慮到對課上知識的鞏固和延伸，還要考慮到培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力，并適當(dāng)兼顧預(yù)習(xí)的要求。對學(xué)生的能力訓(xùn)練，避免簡單重復(fù)。物理、化學(xué)、道德與法治

7、、歷史、地理和生物課后作業(yè)以鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識為目的，精選內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和能力，根據(jù)課程標準完成課后習(xí)題及填充圖冊或?qū)嶒瀳蟾鎯浴Ｋ?、加強對作業(yè)質(zhì)量的評價與監(jiān)控學(xué)校按照中學(xué)作業(yè)管理方案明確作業(yè)管理細則和評價標準，指導(dǎo)和規(guī)范教師的作業(yè)設(shè)計、布置、批改和反饋工作，學(xué)校教學(xué)部門加強對作業(yè)的過程性監(jiān)控。建立是學(xué)作業(yè)公示制度堅持作業(yè)公示，要求各班主任負責(zé)每天在黑板上公示作業(yè)。學(xué)校建立由家長代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)年組長和班主任組成的“中學(xué)作業(yè)監(jiān)測群”，家長代表充分監(jiān)控學(xué)校各班級作業(yè)數(shù)量是否達到“減負”標準并在群內(nèi)反饋，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)控作業(yè)是否保證質(zhì)量并及時回復(fù)家長訴求。教務(wù)處不定期檢查班級

8、作業(yè)公示情況，每月對學(xué)生和家長進行一次作業(yè)量問卷調(diào)查。明確主體責(zé)任，班主任是班級作業(yè)的協(xié)調(diào)責(zé)任人，負責(zé)把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量,注重各學(xué)科作業(yè)量的均衡，對發(fā)現(xiàn)的問題上報，學(xué)校和備課組會及時調(diào)整。教務(wù)處認真做好作業(yè)檢查記錄，并做好分析和反饋，并利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間向全校教師反饋檢查，肯定優(yōu)點，指出不足。作業(yè)檢查分為集中檢查和機動式抽查,集中檢查每逢雙周的周五由年級組檢查一次，每月教務(wù)處檢查一次，于月末的周五下午交齊，教務(wù)處組織人員統(tǒng)一檢查,對不符合要求的方面及時督促整改。學(xué)校對學(xué)生作業(yè)負擔(dān)實施監(jiān)測、舉報、和問責(zé)制，設(shè)置監(jiān)督舉報電話：XXXXXo學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔(dān)等情況作為規(guī)范辦學(xué)行為的自查內(nèi)容之一，納入教