一年級(jí)爺爺和小樹(shù)

1、爺爺和小樹(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)6個(gè)生字，1個(gè)偏旁，并能準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。 2認(rèn)準(zhǔn)9個(gè)字。學(xué)情分析： 我根據(jù)班級(jí)學(xué)生絕大部分都是農(nóng)村留守兒童，學(xué)生缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督和家庭教育的特點(diǎn)，制定了適合他們的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所協(xié)助。教學(xué)重點(diǎn)： 1學(xué)會(huì)6個(gè)生字，并能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。 2讀準(zhǔn)9個(gè)認(rèn)讀字。教學(xué)難點(diǎn)： 重點(diǎn)指導(dǎo)：“不、有”兩個(gè)字。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 借助課件展示本課的素材圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖看看圖上畫(huà)了什么？從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題-爺爺和小樹(shù) 一、學(xué)習(xí)生字和會(huì)認(rèn)字的音。 1借助漢語(yǔ)拼音自己讀讀生字和會(huì)認(rèn)字。 2同桌互讀，互相糾正字音。 3抽讀生字卡片和會(huì)認(rèn)字卡片。 生字：天 &#

2、160;門(mén)  口  開(kāi)  不  有 會(huì)認(rèn)字：爺 棵 冬 給 穿 衣 冷 夏 熱 4做猜字游戲。一個(gè)學(xué)生指字，另一個(gè)背對(duì)著黑板猜。其他同學(xué)當(dāng)裁判。 如：一個(gè)學(xué)生指“門(mén)”，另一個(gè)同學(xué)如果猜的是“門(mén)”，其他同學(xué)就說(shuō)：“門(mén)門(mén)猜對(duì)了，請(qǐng)你快快回到座位上。”如果猜的是“開(kāi)”。同學(xué)們就說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)猜錯(cuò)了，請(qǐng)你想一想” 二、學(xué)習(xí)生字的形，了解生字意思。 1學(xué)習(xí)新偏旁：“右字頭” 2請(qǐng)同學(xué)按下面要求自學(xué)生字。 （1）讀準(zhǔn)生字的音 （2）分析字形結(jié)構(gòu)，根據(jù)筆順跟隨，數(shù)一數(shù)這個(gè)字共幾筆。 （3）想想有什么好辦法記住這個(gè)字？ （4）通過(guò)組詞

3、、說(shuō)句，了解字的意思。 3四個(gè)人為一組互相說(shuō)一說(shuō)，比比誰(shuí)記憶字形最巧妙，組的詞最多。 4請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)或點(diǎn)撥。 天：tin，上下結(jié)構(gòu)?！按蟆弊稚线吋右粰M就是天。組詞：天上，天空，天安門(mén) 門(mén)：mén，獨(dú)體字。用數(shù)筆畫(huà)的方法記憶字形。組詞：門(mén)口，大門(mén)，前門(mén) 。 口：ku，獨(dú)體字?！叭铡比サ衾镞叺囊粰M就是“口”。組詞：口袋，門(mén)口，戶(hù)口 開(kāi)：ki，用數(shù)筆畫(huà)的方法記憶字形。組詞：開(kāi)門(mén)，開(kāi)口，開(kāi)車(chē) 不：bù，在書(shū)中讀bú，獨(dú)體字。用數(shù)筆畫(huà)的方法記。組詞：不要，不好 。 有：yu，上下結(jié)構(gòu)?！坝摇弊诸^加上“月”字就是“有”，注意“月”的第一筆是豎。組詞：有的，只有。 （在

4、學(xué)生匯報(bào)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用猜字謎或編小兒歌記憶字形。） 三、準(zhǔn)確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。 1學(xué)生打開(kāi)書(shū)64頁(yè)看第二題，讓學(xué)生按筆順描紅，一邊描一邊記住每一筆的占格位置。 2仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫(huà)位置，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 3在書(shū)上田字格中把每個(gè)生字寫(xiě)一遍。 4讓學(xué)生提出難寫(xiě)的字。（不、有） （1）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“不”字。 學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，觀察后說(shuō)一說(shuō)：第二筆撇在豎中線右邊一點(diǎn)起筆；撇變綠色。第三筆豎寫(xiě)在豎中線上，上邊出一點(diǎn)小頭，“豎”變橘黃色。最后一筆“點(diǎn)”要與左邊的撇對(duì)稱(chēng)，“撇和點(diǎn)”變綠色。 學(xué)生說(shuō)位置，教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。 學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)后與范字實(shí)行比較。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“不”字，實(shí)行

5、評(píng)改。 （2）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“有”字。 學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置，觀察后說(shuō)一說(shuō)：“有”的第一筆稍長(zhǎng)一些。第二筆起筆在上半格豎中線旁邊一點(diǎn)，起筆撇的斜度不要太大。第三筆是“豎”，寫(xiě)在豎中線上，起筆在橫中線上邊一點(diǎn)。第五筆是“月”里邊第一個(gè)小橫，寫(xiě)在靠近橫中線位置。 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。 學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě) 同桌同學(xué)互評(píng)并修改。 展示書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的字，共同欣賞。5將書(shū)上田格中“天、門(mén)、口、開(kāi)”4個(gè)字各寫(xiě)一遍。四、鞏固練習(xí)1完成生字本上的作業(yè)，每個(gè)生字寫(xiě)3遍。2課后練習(xí)3，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（1）先讀一讀。（2）進(jìn)行擴(kuò)展，暖和的（ ） ，綠色的（ ）         五、課堂小測(cè)一、給下列各字標(biāo)上四聲。menkoutiankaibuyou門(mén)口天開(kāi)不有二、寫(xiě)出