修改《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、  理解12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。理解1種筆畫(huà)“撇折”，理解兩個(gè)偏旁“八”和“鳥(niǎo)”。2、  準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣。3、  了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解1種筆畫(huà)“撇折”，理解兩個(gè)偏旁“八”和“鳥(niǎo)”。 準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：課前游戲我們先來(lái)做個(gè)游戲放松一下。伸出一根手指。“這是什么？”“這樣呢？像什么？”“請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)一根手指頭呀，變成毛毛蟲(chóng)?！鄙斐鰞筛种??！艾F(xiàn)在變成什么了？”“請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)。兩根手指頭呀，變成小兔子?！鄙斐鋈种??！艾F(xiàn)在呢

2、？誰(shuí)會(huì)說(shuō)？” “三根手指頭呀，變成花孔雀?！鄙斐鏊母种?。演示動(dòng)作，生說(shuō)“四根手指頭呀，變成大螃蟹?！鄙斐鑫甯种浮Ｑ菔緞?dòng)作，生說(shuō)“五根手指頭呀，變成大獅子。”準(zhǔn)備好上課了嗎？ 好，上課。一、比賽，導(dǎo)入課題1、聽(tīng)說(shuō)今天啊，動(dòng)物王國(guó)要舉行一場(chǎng)比賽，你知道比什么嗎？快拼一拼吧！預(yù)設(shè)1：尾巴的巴讀輕聲，你讀得真好聽(tīng)，請(qǐng)你當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀。如果讀得再輕短一些，就更好聽(tīng)了。預(yù)設(shè)2：在這里，尾巴的巴讀輕聲，跟我讀。一起讀。今天到底有哪些小動(dòng)物要來(lái)參加比尾巴大賽呢？請(qǐng)大家看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，有誰(shuí)參加了比尾巴大賽？（點(diǎn)擊ppt）二、初讀，整體感知1、 有哪些小動(dòng)物參加這次比賽啊？相機(jī)指導(dǎo)生字。預(yù)設(shè)：猴子 請(qǐng)你帶

3、領(lǐng)小朋友們拼一拼。子念輕聲，猴子。板貼預(yù)設(shè)：兔子 男生讀，女生讀。預(yù)設(shè)：松鼠 松是平舌音，鼠是翹舌音，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。預(yù)設(shè)：公雞 指生讀 注意這個(gè)公字的上面部分是什么字？“八”，所以它的偏旁是“八字頭”。預(yù)設(shè)：鴨子。看看這個(gè)“雞”和這個(gè)“鴨”，它們都有一個(gè)相同的字，是哪個(gè)字？（鳥(niǎo)）所以你猜它們的偏旁是“鳥(niǎo)字旁”。真聰明，不過(guò)，這個(gè)鳥(niǎo)在右邊，所以叫做“鳥(niǎo)字邊”，一起說(shuō)。預(yù)設(shè)：孔雀。指生讀。2、 你看，生字寶寶也跳出來(lái)看熱鬧了。我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧。誰(shuí)愿意做小老師帶領(lǐng)大家讀？（兩個(gè)小老師，一人帶讀一排） 去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀認(rèn)讀詞語(yǔ)走迷宮3、 請(qǐng)大家讀一讀大屏幕中的課文內(nèi)容，他們到底比尾巴的什么呢？請(qǐng)你

4、再讀一讀課文，找一找。4、 生答，師點(diǎn)ppt。這里每個(gè)句子的最后像小耳朵一樣的是？（問(wèn)號(hào)），問(wèn)句最難讀好了，想挑戰(zhàn)它嗎？（指名讀）如生讀不好，“老師也想讀一讀?！保◣煼蹲x）大家覺(jué)得我讀得怎么樣？誰(shuí)想來(lái)試試？5、 前三句指生讀，后三句請(qǐng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀。6、 現(xiàn)在讓我們大家一起來(lái)讀一讀！三、品讀，語(yǔ)言訓(xùn)練1、要評(píng)選結(jié)果了，小動(dòng)物們都翹起了自己可愛(ài)的尾巴。（課件出示）你知道比賽結(jié)果了嗎？隨機(jī)學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí) “猴子的尾巴長(zhǎng)?！?師：你喜不喜歡猴子的長(zhǎng)尾巴？預(yù)設(shè)生：我喜歡猴子的尾巴，因?yàn)楹镒拥奈舶烷L(zhǎng)，能夠在樹(shù)上蕩秋千。把你的喜歡讀出來(lái)吧。（2）學(xué)習(xí) “兔子的尾巴短?！睅煟耗阋瞾?lái)讀一讀。（3）學(xué)習(xí) “松鼠

5、的尾巴好像一把傘。”師：松鼠的尾巴好像一把傘。什么傘？我們來(lái)看看（出示降落傘圖），原來(lái)松鼠的尾巴像降落傘。（松鼠從樹(shù)上往下跳時(shí)，大尾巴像降落傘一樣，使松鼠能夠平平安安地落到地上。）師：松鼠的尾巴是一把輕巧實(shí)用的降落傘！降落傘飄下來(lái)輕輕的，可美了！你能讀得再輕美一點(diǎn)嗎？師：你覺(jué)得松鼠的大尾巴還像什么？（枕頭、暖和的被子（為什么像暖和的被子）、大海綿）師：聽(tīng)到大家把松鼠的尾巴說(shuō)得這么生動(dòng)有趣！兔子和猴子也想讓大家來(lái)夸一夸出示：兔子的尾巴好像 。猴子的尾巴好像 。（4）學(xué)習(xí) “公雞的尾巴彎?！睅煟嚎匆豢?，公雞的尾巴是什么樣的？生：公雞的尾巴彎彎的。還很漂亮，五顏六色的。師：公雞有這樣一個(gè)彎彎的尾巴可

6、自豪了，誰(shuí)幫它播報(bào)一下?。?）學(xué)習(xí) “鴨子的尾巴扁。”師：鴨子的扁尾巴也很特別，我們一起讀一讀。（6）學(xué)習(xí)：“孔雀的尾巴最好看?！睅煟涸谶@些得獎(jiǎng)的小動(dòng)物中，有一個(gè)小動(dòng)物得了“最美麗獎(jiǎng)”，是誰(shuí)?。磕銖哪睦锟闯鰜?lái)的？（“最好看”就是說(shuō)“最美麗”“最漂亮”。（圖）你看，孔雀的尾巴五顏六色的，真漂亮啊，你能把這種美通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？大家一起讀一讀。2、動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，那我們就一起來(lái)讀吧。齊讀。3、表演朗讀老師來(lái)讀黑色的問(wèn)句，請(qǐng)小朋友們來(lái)讀紅色字體的答案，我們?nèi)淙渥x，好不好？同桌合作，一個(gè)小朋友問(wèn)，一個(gè)小朋友答。 答的小朋友能夠加上動(dòng)作。先自己試試吧。指生表演（2對(duì)）現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)萬(wàn)

7、獸之王來(lái)問(wèn)，其他小朋友答，我們能夠邊說(shuō)邊做動(dòng)作。4、現(xiàn)在，老師請(qǐng)這兩大組當(dāng)獅子大王，這兩組當(dāng)動(dòng)物。5、百靈鳥(niǎo)看森林王國(guó)這么熱鬧，它想給你們唱首歌，你們想聽(tīng)嗎？這么多小朋友情不自禁地唱起來(lái)，讓我們邊唱邊做動(dòng)作吧。四、細(xì)觀(guān)，靜心書(shū)寫(xiě)1、小動(dòng)物們是在比尾巴，接下去我們要比比寫(xiě)字本領(lǐng)。（出示生字：云、車(chē)）師：這兩個(gè)字有一個(gè)相同的筆畫(huà)，是我們今天要學(xué)的新筆畫(huà)，叫“撇折”。來(lái)，跟老師一起說(shuō)撇折。2、仔細(xì)看看這兩個(gè)字當(dāng)中的撇折，有什么不一樣？（生答）老師要提醒大家，“云”這個(gè)撇折折過(guò)來(lái)后不用回鋒，就像小白兔的短尾巴，要稍稍往上翹一翹，而“車(chē)”這個(gè)撇折折過(guò)來(lái)后要回鋒，就像小猴子的長(zhǎng)尾巴，平放在地上。記住了嗎？3、我們先來(lái)看云，仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你要提醒其他小朋友的地方。4、好！現(xiàn)在請(qǐng)你拿出右手，跟老師一起寫(xiě)“云”字。師（邊描邊說(shuō)）：上留天，下留地。一橫是短橫，二橫是長(zhǎng)橫。橫中線(xiàn)起筆，收筆在橫中線(xiàn)上面一點(diǎn)。第三筆最關(guān)鍵，是什么？撇折。起筆有力，在豎中線(xiàn)的左邊、橫中線(xiàn)的下方，折的時(shí)候輕輕往上提一點(diǎn)，不要回鋒收筆哦。像小兔子的尾巴一樣。第四筆是長(zhǎng)點(diǎn)，從豎中線(xiàn)起筆。這個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)就是云的小尾巴，它也和小兔子比尾巴呢。5. 現(xiàn)在我們來(lái)看“車(chē)”，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師提醒大家要注意的地方？生答。師范寫(xiě)，也請(qǐng)你拿起右手，跟老師一起寫(xiě)。橫，撇折的撇從豎中線(xiàn)起筆，折在橫中