【精選】2020一年級班主任年終考核參考總結

1、2021一年級班主任年終考核參考總結一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微缺乏道的一小段，然而關于一年級的學生來說，不管是行為習慣的養(yǎng)成仍然學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有缺乏,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了一、思想教育工作關于一年級的小學生來說，盡管接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M展了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了小學生守則、小學生行為標準，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班

2、上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。二、時刻關心小孩愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想治理好班級，必須關心、理解每一位學生的性格特點。低年級的小孩對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把小孩叫到四周，和他們聊聊天：征詢征詢他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機，順其自然的給小孩們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習情況，會收到意想不到的效果。三、及時表揚鼓舞小孩關于一年級的小孩來說，表揚的效果是特別好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他

3、們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，小孩們回家說教師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。四、注重培養(yǎng)小孩們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的根底，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣認識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。關于這一點，我正在努力中。如按照一年級小孩的特點，采納各種競賽來穩(wěn)定學生的良好習慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置四周最干凈等等。五、面向全體

4、與因材施教結合。面對這群調(diào)皮目中無人的小孩，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提示本人，一定面對征詢題要平復，要沉著，由于我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天確實、無邪的，因此在班級治理和教學中我都要采獲得當?shù)拇胧?，做好每一項工作?一)關注學困生，給他們以溫平和鼓舞。王生鈥、周兵森等同是班里學習費力，紀律性差的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心腸去指導，鼓舞他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起歡樂，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我覺察越是如此性格內(nèi)向的小孩，教師如此的做法越能給他們學習的決心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個小孩進步特別大，盡管考試

5、的時候成績不是太好，但是至少明白事些了，學到了一些課本知識。(二)留作業(yè)，針對學生個性特點。 由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都特別大，關于剛剛?cè)雽W的小孩來說任務確實特別重，再加上每個小孩識字知識儲藏的根底是不一樣的，因此導致學生在識字學習中也參差不齊。究其小孩課堂識字參差不齊的緣故我還覺察，即便教師有要求預習的任務，特別多小孩也不能充分的預習，因此在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好，而且每課幾乎確實是固定那幾個學生。因此針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè)，比方說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學生我只要求他們

6、把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會叮囑鼓舞他們：“教師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，確實是特別出乎我的意料。因此因此少不了要給她一番表揚和鼓舞。在教學中我體會關于學困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些小孩在有限的才能內(nèi)完成教師布置的任務，使他們初步享遭到本人進步，遭到教師表揚的樂趣，然后在此根底上按部就班。六、平安教育工作1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不同意學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。2.教育小孩

7、不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。3、教育學生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。4、不損壞學校的花草樹木。七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假設班級衛(wèi)生工作搞不好，不但阻礙學生學習的精神相貌，而且阻礙著學生的身體健康。假設學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直截了當阻礙小孩的健康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每

8、天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進展清理的工作。每天除了按時量體溫 ，還要做到“一看、二摸、三征詢”。“一看”小孩們身體、精神、情緒是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三征詢”作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不溫馨?假設覺察學生有任何情況及時聯(lián)絡家長或到校醫(yī)室看。八、收獲多多，歡樂多多小孩們漸漸地長大，他們的本領也越來越多，那驚喜、歡樂也就越來越多了。如我班在九、存在的征詢題。1、班級治理工作盡管有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。盡管我認識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們?nèi)匀恍⌒『?，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生特別失3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要誨人不倦。以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而的是教訓。假設征詢我這一年來的感受的話,我會說，是特別累，但特別充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但