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文檔簡介

1、XX年小學班主任工作總結從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩 年左右，新手上路，面對學生紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬 緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項活動，再穿插一些偶發(fā) 事件，可真讓人心煩意亂。如何引導教育孩子，如何營造好 的班級氛圍，我不得不進行仔細思考。正巧我有幸參加了班 主任培訓，它給了我很多的肯定和解惑。記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學生 能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好， 這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好， 那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽蚁Ｍㄟ^自己的努力工 作能做一個優(yōu)秀的班主任，至少也要合格才行。讓學生自己 學會求

2、知、學會思考、學會競爭、學會共處是我奮斗的目標。 可通過兩年的實踐，卻感路途艱險現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來越高，家長的高 期望，素質教育的高標準，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn) 性和機智性了。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠矚的思想，全面性和靈 活性是相當重要的。對學生我這樣認為，既不能太放縱學生，不聞不問；也 不能把學生管得太死，沒有自由空間。學生能基本做到上課 好好聽講，下課自由玩耍，作業(yè)認真獨立完成，愛護班級衛(wèi) 生，遵守學校規(guī)章制度，在我眼力這個學生就不錯。至于偶 爾犯點錯誤，讓學生知道改正就行，對于常犯錯誤的學生, 就要找出原因，采取一些相應措施讓他盡量少犯。應該允許 學生彰顯自己的個性，讓他

3、們在德，智，體，美等方面能得 到全面的發(fā)展。能成才的學生盡力讓他成材，不可能成才的 學生能把他們培養(yǎng)成人，成為一個有道德素養(yǎng)的勞動者也是 對教育事業(yè)做岀的貢獻。但是用什么樣的方法去關心愛護學生，又用什么樣的方 法去引導教育孩子，這應該是值得班主任認真思考的問題。 但是現(xiàn)在不少班主任好彖就是維持班級紀律和秩序的警察 或保安，只抓紀律和學習。誠然，班級紀律和學習固然重要，但是學生的品質，個 性，愛好的培養(yǎng)同樣不可忽視。青少年階段是世界觀形成的 時期，所以引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱觀是 很有必要的。一位好班主任應該強化學生的集體榮譽感，增 強他們的團隊意識，要讓每位學生知道處于班集體中，以維 護集體榮譽為榮，相互幫助為樂。提倡他們學會相互關心, 相互幫助。讓他們能感覺到班集體的溫暖。日子每天都是新的，我們隨時面臨著競爭和挑戰(zhàn)！孩子 們，你們的一切都始終

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