田壩鎮(zhèn)第二中學2012--2014年三年建設規(guī)劃(黃和磊)

1、田壩鎮(zhèn)第二中學2012-2014年三年建設規(guī)劃 田壩二中在圓滿完成上一個三年建設規(guī)劃確定的各項目標后，辦學規(guī)模得到了進一步壯大，教學環(huán)境、教學設施等辦學條件達到了一定的水平，整體辦學實力和教學質量得到了極大的提升，為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。按照與時俱進、科學發(fā)展的思路，為了把田壩二中的品牌繼續(xù)做大做強，學校領導班子在充分分析學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)的情況下，根據學校發(fā)展的客觀需要，結合學校實際，特制定2012年到2014年學校三年建設規(guī)劃。第一部分：辦學基本狀況分析一、學校概況田壩二中前身為田壩鎮(zhèn)中心完小。1989年9月，在中心完小原址上創(chuàng)建宣威縣第三十二中學，1992年，更名為

2、田壩鎮(zhèn)第二中學，1998年，經檢查驗收，達到“普九”標準，評定為初級中學“一級三等”學校。田壩煤礦子弟學校移交地方政府辦學后，田壩鎮(zhèn)黨委政府投資50多萬元進行維修和改造，2007年3月，田壩二中搬遷至田壩煤礦職工子弟學校辦學。我校地處云南宣威與貴州的交界處，占地23818平方米，現(xiàn)有教學班22個，在校學生1475人，教職工98人，專任教師86人，其中高級教師15人，學歷合格率達100%。學校教育教學設施齊全，設有物理、化學、生物實驗室；具有適合現(xiàn)代教育要求的微機、主控信息室、校園有線廣播系統(tǒng)、電教多媒體教室等，光纖網絡進入學校辦公室和教師宿舍；行政用房分科室設立，功能齊全；有運動場一塊，358

3、4平方米，內設200米環(huán)形跑道、籃球場；有排球場、乒乓球場等。校園內綠樹成蔭、鳥語花香，綠化面積 3018平方米，綠化率100%?，F(xiàn)在的田壩二中是一所布局合理、錯落有致、環(huán)境優(yōu)美、辦學特色明顯、辦學質量上乘、辦學條件日臻完善的全日制初級中學。學校以“科學、合理、規(guī)范”為目標，以“高起點、高標準、高質量”為宗旨，積極開展素質教育?！熬礃I(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的教風，“勤思、樂學、善問、求真”的學風和“團結、守紀、文明、活潑”的校風已蔚然成風。1993年被宣威市委政府評為“文明學?！?；2000、2001年被鎮(zhèn)黨委評為“先進黨支部”；2004 年榮獲“交通安全文明學?！狈Q號；20032005年連續(xù)3年

4、被田壩鎮(zhèn)黨委政府評為“文明單位”；2008年，被評為宣威市 “文明學校”、宣威市“綠色學校”、中共宣威市委“先進基層黨組織”、共青團宣威市委“青年文明號”、曲靖市評為“文明單位”；2009年，被評為曲靖市評為“食品衛(wèi)生B級單位”；2010年，被評為曲靖市評為“半軍事化管理”優(yōu)勝學校；2011年，被田壩鎮(zhèn)黨委政府評為“教育先進單位”，被曲靖市評為“綠色學?！薄，F(xiàn)正在申報云南省“文明單位”。2007年中考普高上線120人，700分以上13人，全鎮(zhèn)中考狀元吳永增（756分），宣威五中錄取13人，宣威一中錄取12人。2008年中考普高上線130人，700分以上的學生達18人，魏攀、呂露、黃光俊三名學生

5、被曲靖一中錄取，宣威一中錄取5人，宣威五中錄取6人。2009年中考普高上線153人，700分以上21人，有3人被曲靖一中錄取。2010年的中考普高上線146人，沈良劍被曲靖一中錄取，黃羽、徐孟瑤被曲靖二中錄取。2011年中考普高上線204人，升學率52%，達到全市平均水平；其中：640分以上6人，630分以上16人，620分以上25人，610分以上36人；林峰被曲靖一中錄取，宣威一中錄取12人，宣威五中錄取1人，宣威六中錄取2人。二、辦學理念我校在長期的辦學過程中，始終堅持正確的辦學方向，把“做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”作為科學的辦學思想，把“讓優(yōu)秀學生出色發(fā)展、讓中

6、等學生超長發(fā)展、讓學困學生自信發(fā)展”作為先進的辦學理念，堅持規(guī)范的辦學行為，努力實現(xiàn)學校的辦學目標。通過多年的努力，我校在依法治教、規(guī)范管理；加強隊伍建設、全力打造高素質教師隊伍；牢固樹立“科研興?！币庾R，以質量求發(fā)展、向管理要質量、加強教育科研工作；創(chuàng)新德育工作機制、全面推進素質教育；注重痕跡管理，全力打造特色學校等各方面均取得顯著成績。三、發(fā)展優(yōu)勢1、辦學效果顯著：在師資隊伍不斷發(fā)展壯大，教學成果累累的基礎上，近幾年我校的中考、高考均取得優(yōu)異成績。2、師資隊伍雄厚：學校教師隊伍力量雄厚，這為學校的進一步發(fā)展帶來了希望。我們歷來倡導“以人為本，自主和諧”的理念，要求教師們“敬業(yè)、愛生、奉獻、

7、創(chuàng)新”。目前，全校教師都在為學校更高的發(fā)展目標和教育質量而不斷努力著。3、社會力量的支持：在各級領導對于學校的進一步發(fā)展的關心下，學校得到了多方社會力量的支持。學校注重延伸教育服務領域，借助各種平臺，在贏得了多方的社會力量支持的同時，也贏得了良好的社會聲譽。四、目標定位1、長遠目標：田壩二中長期的辦學目標，就是要通過全校師生不斷的努力，對內而言，把學校辦成教師與學生在學習與生活過程中都能享受幸福的樂園；對外而言，要辦讓全鎮(zhèn)居民滿意的學校教育。2、近三年目標：繼續(xù)落實“以人為本，自主和諧”的辦學理念，打造并形成田壩二中“創(chuàng)新、全面、特色、特長”的辦學特色；創(chuàng)新課堂教學模式，提高課堂教學質量，實施

8、新課程改革；強化管理工作，規(guī)范管理程序，細化管理措施，提升管理質量；提升學校文化品位，合理配置優(yōu)質資源，將學校建成符合社會要求，師生和諧發(fā)展，特色鮮明的現(xiàn)代化學校。3、近三年每年階段工作要點：第一階段：(20121201212)促進學校發(fā)展共合體的發(fā)展目前，各級政府發(fā)展基礎教育的核心任務和階段目標是促進和實現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質、均衡、公平發(fā)展，為了達到這一目標，我們將積極參與到組建學校發(fā)展共同體的實踐當中，在推動校際教育資源的共享、整合的同時，也推動校際聯(lián)動發(fā)展、組團發(fā)展、個性發(fā)展。第一，建立小學到初中的學校發(fā)展共同體。以田壩二中為中心，聯(lián)合區(qū)域內的小學，建立基礎教育階段優(yōu)質教育學校聯(lián)合體。積極探

9、索各個學段中教育教學的銜接連貫，研究學生各學段的認知發(fā)展水平、心智成長水平規(guī)律，優(yōu)化學生各學段的成長過渡期，努力保持教育教學的連貫性。 第二，在基礎教育階段學校聯(lián)合體內，完善招生機制和培養(yǎng)機制。學校在相關小學建立教育基地，并與田壩一中進行招生、培養(yǎng)的協(xié)調與溝通，實現(xiàn)小學與中學教育的一體化。第三，建立“小學初中”的教育課程共同開發(fā)體系，從而形成相關課程系列。加強不同學段學校對教育課程開發(fā)的協(xié)作，實現(xiàn)課程由基礎到復雜的系列化，從而充分開發(fā)學生潛能，充分發(fā)展學生特長。第四，建立基礎教育階段優(yōu)質教育學校聯(lián)合體協(xié)作網絡平臺，實現(xiàn)教師資源、教育資源的共享。聯(lián)合體內相同課程的教師可以在網絡平臺上實現(xiàn)集體教研

10、，共同分享和相關學校的教師資源和教育資源。通過學校之間的互動以及發(fā)揮共同體學校的輻射作用，實現(xiàn)共同體內學校的整體水平提升，為我鎮(zhèn)實現(xiàn)優(yōu)質教育均衡發(fā)展提供初步實踐經驗。第二階段：(20131201312)發(fā)揮輻射作用，提升學校品牌在這一階段，主要有以下三方面工作：第一，我校會繼續(xù)加強與市、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類學校的聯(lián)系，學習先進的教育教學經驗，主動承擔各類教育、教研活動，為學校、也為田壩鎮(zhèn)的教育盡應盡的力量。第二，從硬件設施、德育管理和教研互動等方面為田壩鎮(zhèn)的小學提供幫助以及教師培訓等，全面提升這些學校的辦學水平，增強學校的社會服務能力，同時也擴大學校的影響力和輻射力。第三，對20122014年的學校建設

11、規(guī)劃進行查漏補缺，并做好總結和反思，為學校的下一階段的發(fā)展打好基礎。第三階段：(20141201112)完成學校教育教學質量的全面提高學校教育教學質量的全面提高，是順應時代發(fā)展的一項有力舉措，是學校自身發(fā)展的需求，也是全校師生的共同愿望。我們經過不得懈努力和不斷完善辦學條件，實現(xiàn)田壩二中教育教學質量的全面提高。第二部分：學校發(fā)展目標實施系統(tǒng)一、德育(一)發(fā)展目標1、在原有基礎上調整、修改和完善各項德育工作制度和工作流程，完善各類評比制度等學生多元評價體系，逐步形成一套符合學校德育發(fā)展實際、有助于學生自主發(fā)展、效果良好的德育管理工作機制。2、以“誠信、感恩、守紀”為主題，以愛國主義、公民道德人格

12、教育為重點，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育、情感教育和心理健康教育，逐步完善和豐富學校的德育序列。深化“民主和諧班級集體”建設，不斷提高學生文明素養(yǎng)，著力培養(yǎng)具有學校文化特質的學生。3、開展課題研究，開發(fā)校本德育課程，強化校本培訓，不斷增強德育骨干的教育能力和管理能力、努力建設一支教育理念先進、工作責任心強、具有較強教育能力的學校德育骨干隊伍。4、密切聯(lián)系社會和家庭，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，整合德育資源，創(chuàng)建學校、社會、家庭相互聯(lián)動，資源共享的合作教育機制，進一步優(yōu)化學生的成長環(huán)境，保持學校德育工作特色。(二) 達成標志1、形成一套符合學校德育發(fā)展實際、有助于學生自主發(fā)展、效果良好的德育管理工作制度和德育序列

13、。2、校本德育課程的研究成效顯著，形成行為規(guī)范教育、心理健康教育等校本課程。3、德育科研和班主任校本研修工作常態(tài)化，形成班主任教育管理體系。4、學生品行端正，有良好的文明素質和思想道德品質，在各項活動中都有突出的表現(xiàn)并獲得較好的社會評價。5、形成學校、家庭、社會相互聯(lián)動、三位一體的資源共享合作教育機制，學生、家長和社會對學校的校風、班主任的工作和師德評價良好，滿意度高。6、培養(yǎng)出一批師德和能力突出的名班主任。7、在區(qū)域內的學校中樹立一定的德育品牌影響力。(三) 階段目標：1、2012年目標：理順德育管理運行機制，規(guī)范德育常規(guī)管理。（1）根據學校的具體情況和發(fā)展要求，調整、修改和完善各項德育制度

14、，建全系統(tǒng)的德育系列并形成初步文本。（2）明確養(yǎng)成教育的具體抓手及要求、內容，形成文本并落實開展。（3）初步完善心理健康咨詢室的建設。（4）加強校本研修，推動班主任集體備課制度和每月一次集中學習的校本培訓模式。（5）加強課題研究，爭取有成果。（6）以各種節(jié)日、學生研究性學習和社會調查、校園開放日、為契機，豐富校園文化活動和增強社會認同度。（7）加強隊伍的建設，確定首批田壩二中名班主任培養(yǎng)對象。（8）開展德育工作研討：“如何有序推進養(yǎng)成教育，培育出具有學校特質文化烙印的學生讓溫文爾雅的氣質成就孩子一生的發(fā)展?！?、2013年目標：營造氛圍，深入研究，初顯成效。（1）總結歸納各年級德育序列及工作制

15、度，初步嘗試開展德育目標年級落實制度，政教處探索配套管理和評價的機制。（2）進一步完善各項養(yǎng)成教育的抓手，細化在兩操、軍訓、教室、宿舍管理方面的管理，爭取初步形成學校德育管理方面的特色；（3）落實各項文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，探索培育學生溫文爾雅氣質的有效途徑和措施，形成三年培育的規(guī)劃，逐步推行。（4）建立較為完備的心理健康教育評價體系和預警機制，使心理健康教育成為可持續(xù)、可操作和可評價，設計系列心理健康教育的課例及素材提供給班主任老師開展心理健康教育工作，使心理健康教育工作能為廣大師生提供更好的支撐和服務。（5）更好地落實班主任集體備課活動，開展每月一次的班主任工作研討活動，讓班主任走上

16、發(fā)言臺交流經驗和心得，共同促進和發(fā)展專業(yè)技能，培育名班主任。（6）繼續(xù)完成有關課題的研究和結題工作。（7）評選出首批田壩二中名班主任。3.2014年目標：關注發(fā)展，形成特色，取得成績。（1）依托較為成熟的德育制度及德育序列，實現(xiàn)德育工作的分年級管理及落實，政教處協(xié)助開展落實并實施評價。（2）早操、廣播操、教室管理、宿舍管理和衛(wèi)生工作成效高，成為可以隨時接受來賓參觀的品牌項目。（3）心理健康教育不但形成系列化、可操作性強的教育素材庫，讓心理健康教育走進課堂，而且形成學生三年心理素質成長評價體系、心理危機預警體系和心理危機干預機制，廣大師生心理素質大大提升。（4）繼續(xù)完成有關課題的研究和結題工作。

17、（5）進一步提升班主任工作研討活動的理論層次，加大對名班主任培養(yǎng)的力度。（6）繼續(xù)落實文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極培育學生溫文爾雅的氣質。（8）評選出第三批名班主任。二、師資隊伍建設辦學以教師為本，育人興校的根本在教師隊伍建設。我校未來三年將繼續(xù)以提高教師隊伍整體素質為著眼點，以提高教師的師德水平和業(yè)務能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人為重點，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，建立起一支優(yōu)質、高效的，適應學校教育教學要求的新型教師隊伍。 (一)建設目標1、思想：有信仰、有追求，良好的師德師德高尚、實力雄厚的師資隊伍是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的人才保障。為確保學校未來的可持續(xù)發(fā)展，我們將以著力打造

18、一支有信仰、有追求，師德良好的教師團隊作為未來三年學校建設的指導思想。2、教育教學專業(yè)能力的發(fā)展未來三年我們要認真落實“為每一位教師發(fā)展搭建平臺”的辦學理念，為教師的專業(yè)發(fā)展做好服務工作，搭建平臺，創(chuàng)造條件，形成機制。著力構筑教育人才發(fā)展高地，打造骨干教師隊伍，爭取通過三年努力，產生12名在全市有一定影響力的名師，510名有一定輻射和影響的鎮(zhèn)級名師和學科帶頭人。到2014年底，形成一支以市、鎮(zhèn)兩級學科帶頭人等骨干教師為中堅力量的師德高尚、既有專業(yè)理論，又有實踐經歷和實踐技能的教學型和研究型相結合的師資隊伍，并做到年齡有梯度，數(shù)量充足，素質高，專業(yè)結構合理，初步形成田壩二中教師教育與專業(yè)發(fā)展的特

19、色。 (二)分步措施 1、人才引進發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并引進一批教育教學人才充實我們的教師隊伍。以三年為期的培養(yǎng)計劃，促使新老師和青年骨干教師成長。2、教師的專業(yè)化發(fā)展一是加強教師職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)。宣傳師德高尚的教師典型，不斷提升教師的職業(yè)認同感。二是強化教師專業(yè)發(fā)展的培訓。深入學習“課改”精神，提高教師課程執(zhí)行力。組織專業(yè)技能的培訓，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育教學技術手段并具備信息技術與課程整合的能力；具有獨立的科研能力和終身學習的能力；有良好的課堂駕馭能力和教學情境創(chuàng)設的能力。三是繼續(xù)搭建教師發(fā)展的多維平臺。鼓勵和引導教師自主發(fā)展、自覺發(fā)展。指導教師制定和調整個人發(fā)展規(guī)劃，使全

20、體教師擁有自我專業(yè)發(fā)展目標和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并健全教師業(yè)務檔案，為職務聘任提供確切依據。四是繼續(xù)開展課堂教學、教學設計、課程開發(fā)、命題設計、教育教學科研、課件制作等競賽或評比，在競賽評比中培養(yǎng)人才，激發(fā)教師的潛能。五是積極推進教育科研的全員參與。3、分層次促進教師專業(yè)發(fā)展策略（1）新教師對新教師也要貫徹“育人為本”“德育為先”的精神，首先要培植他們的上進心、責任心與激情，建設一支氣質高雅的青年教師隊伍。要帶領他們有計劃地逐項進行教學、帶班的基本功訓練，使大家成長為能夠吸引學生、凝聚群體的好教師。要幫助青年教師在工作實踐中，對“學會做人”的問題進行深入的再學習，同時要增強師德修養(yǎng)和服務教育教學的意

21、識。（2）青年骨干教師為青年骨干教師多搭建各種平臺，逐步形成融“傳統(tǒng)經驗、課改精神與個性特長”于一體的上課風格與帶班風格。要探討如何進行教學（教育）風格建設，工作與科研并舉。科學地壓擔子，在實際鍛煉中作貢獻，長才干。發(fā)揮示范、輻射、帶動作用，提供優(yōu)良的軟硬條件，促進青年教師盡快成長。（3）專家型教師專家型教師要努力煉就師德師風高尚，教學藝術精湛，能立足本校、在校內教學教育崗位上擔子重、成效高、貢獻大，有獨特而實在的經驗與見解，校內有相當威信，校外有一定知名度。不受冠名與否的限制。 專家型教師還要煉就兩手本領：一是能出色完成教學、教育任務的基本的專業(yè)本領；二是能在某一方面“露一手、亮一手”的“絕

22、技”本領。（4）班主任隊伍班主任是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學校領導對學生進行教導工作的得力助手，是學生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量的不斷提高起著舉足輕重的作用。因此，對班主任隊伍的管理就理所當然地成了教師隊伍管理的重點，在整個教育教學工作中具有特別重要的地位。為了促進班主任隊伍的建設，我校將主抓以下幾個方面的工作：在班主任的選聘上：嚴格堅持選聘標準，堅持公平競爭、擇優(yōu)上崗的原則

23、，注重品德，實行自薦與群眾推薦相結合，老中青相結合形成梯隊，注重“傳、幫、帶”的教育。在班主任的培養(yǎng)上：為了加強班級管理，提高班主任工作藝術和管理水平，我校將進一步注重加強對班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務素質教育。在班主任的管理與考核上，我校將進一步細化并落實以下管理措施：實行學校管理、政教處具體負責的班主任管理體制，建立了以班級目標管理、學生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛(wèi)生、學習、黑板報、廣播稿、眼保健操、升旗儀式、主題班會、公物管理、班主任計劃、總結、論文、個案、潛力生培養(yǎng)與轉化等內容納入考核范圍，依據相應的考核細則、考核辦法給分，對班級工作實行量化，

24、學期末計算出考核總分，優(yōu)勝者依次確定為先進集體、先進個人，從而使班主任管理逐步走上有據可循、有章可依的規(guī)范化軌道。三、教育教學 (一)建設目標 (1)積極推進素質教育，全面實施課程改革，確立質量意識，探索提升方法和途徑，力爭通過三年努力，實現(xiàn)“一流質量”的目標。(2)以學生發(fā)展為本，充分尊重學生、信任學生、關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信、個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展，學校繼續(xù)打造特色辦學品牌。(3)優(yōu)化教學過程，探索以“學案”為載體的有效教學策略。落實各教研組根據“學案”的要求和學科的特點，從優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學內容、優(yōu)化教學方法、

25、優(yōu)化教學手段、優(yōu)化課堂教學結構、優(yōu)化訓練系統(tǒng)等方面入手，精心編制“學案”。 (二)具體措施1、以新課改為核心，優(yōu)化課堂教學 (1)強化教學常規(guī)管理，進一步加強教育教學檢查與指導，規(guī)范教師的教育教學行為，提高教育教學質量。(2)重視教學流程的管理和研究，克服教學流程管理中存在的形式主義傾向，抓好每一個環(huán)節(jié)，抓好備課促上課，優(yōu)化課堂教學，提高教學整體質量，抓作業(yè)檢查促進訓練實效，發(fā)揮作業(yè)對課堂教學鞏固提高的最大作用。(3)加強對課程教學狀況的監(jiān)控。注重全面抽測和單項抽測的結合，筆試與口試抽測，核心課程和非核心課程抽測結合，確保學校開齊、上足、教好所有課程。(4)要采取切實有效的措施，提高教務處工作

26、效率，實現(xiàn)管理的規(guī)范化，盡力做到籌劃周密、責任明確、措施到位、反饋及時、考評嚴格；強化對教學全過程的管理，進一步督促教師認真做好教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，規(guī)范音樂、體育、美術、信息技術等課堂的常規(guī)管理，規(guī)范第二課堂的管理，切實做好學生課外興趣活動的開展。2、構筑具有學校特色的課堂教學模式(1)經過一系列的理論和實踐的探究，現(xiàn)已初步構建了一個在老師的引導下，以自主學習為基礎，用豐富多彩的主體性學習活動代替單一的講解接受式學習，促使學生由被動接受走向主動學習；在自主學習基礎上，通過學生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學生在群體生活互動中實現(xiàn)互助，并學會交往、學會共處、學會自律，培養(yǎng)學生

27、的交流能力、合作能力、自我約束能力和團隊意識等現(xiàn)代人的必備素質這樣一個實效、可行的學習化課堂教學模式。 (2)落實“新課程、新理念、新課堂”的要求，深化課程改革的實踐研究，努力探索以學生發(fā)展為本的新課程教學模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質、發(fā)展智慧的場所。這也將是實效、可行學習化課堂教學模式未來繼續(xù)發(fā)展的模式。(3)建立信息化課堂。著力研究和實現(xiàn)校園信息化與課程改革的有效整合。一是利用校園網等信息資源優(yōu)勢，將健康、新穎、有效的資源引入課堂，實現(xiàn)教學內容的創(chuàng)新。二是廣泛運用多媒體手段開展教育教學活動，大幅度提高課堂教學效率，實現(xiàn)教學手段和方法的創(chuàng)新。三是對信息資源和信息技術本身展開研究

28、性學習，以培養(yǎng)學生的實踐能力和探索能力。四是對傳統(tǒng)的實驗活動、科技活動、文藝活動等輔以信息技術，實現(xiàn)傳統(tǒng)活動項目的進步和升華。3、對教師課堂教學的常規(guī)要求(1)以“研究狀態(tài)下工作”為依托，做到集體備課“六統(tǒng)一”，要求各教研組的備課組在課堂教學基本格調、布置作業(yè)、教學進度、基礎訓練、課堂重難點、單元知識點等六個方面統(tǒng)一，大力提高集體備課的效率。樹立師生同行共進的課堂教學“雙主體”觀念，做到平等互動交流，著眼“參與度、親和度、自由度”，建立課堂平等交往的對話機制。(2)對課堂教學的準備，推行教案和學案進課堂。教師不僅要精心設計教的過程，更應悉心籌劃學生學的過程，教會學生如何學。在此基礎上充分調動學

29、生的學習積極性，自己動手寫學案，提高學習的效率和興趣。在課堂教學的過程中，提倡教師根據教學內容設計“四個點”，即一個興趣點，一個互動點，一個思考點，一個創(chuàng)新點，以此推動課堂教學過程的優(yōu)化。(3)加強課堂教學檢查，抓好課堂教學常規(guī)的落實。要求全體教師做到胸中有課標、有教材，心中有教法，目中有學生。更新課堂教學觀念，抓好課堂教學方法的改革、創(chuàng)新，不斷優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)有效、高效課堂。4、建立教學督導制度學校主動約請市、鎮(zhèn)的教學督導，建立嚴格的聽課、講評制度，定期開展全校性、專題性、研究性的課堂教學督導活動。通過教學督導，要不斷發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中的新鮮經驗，加以肯定與推廣，對存在的問題要及時做出反饋

30、，提出整改意見，供有關教師參考。督導活動要在使教師轉變教學觀念，優(yōu)化教學內涵，形成教學特色，促進教師奮發(fā)有為上做文章。在教學督導的基礎上，進一步健全我校的聽評課制度。評課分為四種類型，即專家評，同仁評，學生評、家長評。體現(xiàn)兩個原則：即少講客套話，評課語句要精煉，多談實際內容；少說謙恭話，評課角度要準，多提建設性意見。評教采取書面問卷或座談的形式，設立不同的評教內容，確定量化標準。學校綜合各條渠道反饋意見，確定等級與任教者見面。 5、反饋效果課后做好“四個反思”：學生的核心地位是否得到突現(xiàn)，學習興趣是否得到激發(fā)，思維是否得到啟迪，情感是否得到升華。教學過程中注重方式、方法，并及時根據實際課堂教學

31、進度調整教學計劃。四、科研 (一)建設目標突出“科研意識”，以落實科學發(fā)展觀為方向，發(fā)揮教科研為學校發(fā)展服務，為教師專業(yè)成長服務的功能。成立教科研領導小組、課題研究小組，健全學校教科研工作制度，培養(yǎng)一支教科研骨干教師隊伍。以實施新課程改革為突破口，以追求“有效教學”為主線，認真開展課題研究，突出方法和過程，提高教師的教科研水平。力求做到發(fā)揮教育科研功能，切實引領和服務教師發(fā)展。將發(fā)展好每一位教師作為工作重點，提高教師教學能力和科研水平，達到科學教學并促進學生更好發(fā)展。力求做到堅持實踐導向，有力促進教師科學教學改進研究方式。發(fā)揮廣大教師的主體作用，幫助教師立足教學實踐，面對自身的教學困惑和疑難問

32、題，尋找研究方向，確定研究主題，做到研究活動與教學活動同步進行，科研引領和教學實踐融為一體。力求做到改進研究方式，努力提高教育科研有效性。根據工作實際，根據研究任務和內容，靈活運用調查研究法，個案研究法，行動研究法，課堂觀察法等行之有效的方法。力求做到努力提高教育科研有效性加強科研隊伍建設。加快培養(yǎng)科研型教師，包括建設：學?？蒲泄芾碇行慕M、學?？蒲泄歉申犖?、群眾性科研隊伍。(二)分步措施1、學校的常規(guī)教研活動：堅持集體教研的各個環(huán)節(jié)：說課、集體備課等；新老師的調研課、骨干教師的示范課等；教學反饋和反思：階段考試的質量分析、學情調查、作業(yè)檢查等方式。做實做細學校常規(guī)的教研活動，為教師提供學習和交

33、流的平臺。2、校本課題研究：以教師個人的行動研究的形式，以教研組為單位進行校本課題研究。學校成立教科研領導小組，健全教科研管理網絡。建立適合學校的教科研制度，確保每年有一定的科研經費投入，推動學校教科研工作的扎實開展。切實開展課題研究，突出過程化管理。制定好研究計劃和實施步驟, 并在課堂教學中體現(xiàn)課題研究的成果。3、特色教育教學研究：學科帶頭人和教學骨干通過承擔課題，或者跨域研究項目，根據我校實際進行特色教育教學方面的研究。調整課題研究的布局，力爭做出成效。五、后勤服務（一）建設目標合理安排財力，前瞻性地滿足未來教育教學發(fā)展的需求，以推進學校三年規(guī)劃的如期實現(xiàn)。（二）工作措施1、常規(guī)工作（1）

34、認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，圍繞學期的中心工作，完成學校下達的各項任務，服務于教學第一線，做好新學期教師教學物資和學生作業(yè)本的發(fā)放工作，尤其是畢業(yè)班備考的各項后勤保障，解決師生的后顧之憂。（2）組織、安排好學生的收費工作，嚴格執(zhí)行中小學收費全面執(zhí)行“一費制”的通知精神，做好學校各項教育項目和標準的申報審批工作。各項教育收費以書面通知學生家長，并在公示欄公布，嚴格把關不違規(guī)，確保在學生收費方面不出差錯。（3）認真執(zhí)行財務制度和“收支兩條線”制度，做好財務集中支付工作，完成各學期的收支預算和財務結算和各項財務報表。積極開展勤工儉學，開源節(jié)流，認真管理做好學校的食堂和小賣部。（4）健全固定資產帳和實物

35、保管帳冊，做好固定資產的兩級管理，落實專人保管，做到資產管理有序，流向清楚。繼續(xù)實行班級教室財務管理和衛(wèi)生保潔獎罰條例，定期組織檢查、評比，教育和培養(yǎng)學生愛護公物，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約的良好思想意識。（5）加強校園的日常管理和各項活動的后勤服務工作。做好學校的消防保衛(wèi)、衛(wèi)生清潔和教學設備設施的定期檢驗和維護工作，落實工作責任制。（6）進一步加強學校的硬件建設和校園文化建設。（7）辦好教職工食堂，為教師提供更優(yōu)質的服務。2、發(fā)展工作圍繞“辦有特色的現(xiàn)代化學校，育有特長的創(chuàng)新型學生”這一學校辦學目標，全體后勤人員主動參與學校日常服務和管理，堅持服務至上的理念，加強學校硬件建設，不斷改善教師辦公條件和

36、工作環(huán)境，充分發(fā)揮先進教育教學設備、設施的功能，提高教育教學的效益；努力提升教師的福利；用經營思想聚財，用發(fā)展思想做好預決算，用規(guī)范思想制定財務工作制度，用嚴格思想執(zhí)行財政紀律。結合學?，F(xiàn)有條件和下來可能挖掘的條件，具體工作設想包括以下幾個方面：（1）基建和維修：改造學校的運動場，解決教職工停車難問題；及時做好校園的修繕和設施、設備的維護工作，確保設施設備能滿足教學的正常使用。（2）辦公設備和學校硬件的添置：按發(fā)展要求，完善學校教育教學和辦公配套的硬件建設，滿足學校不斷發(fā)展的需求。（3）校園美化：我們要在目前的基礎上，進一步優(yōu)化綠化布局，合理培植花卉，使學校綠化品位上一個新的更高水平，創(chuàng)建一個

37、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境。（4）安全衛(wèi)生：改造學校的供電線路，確保學校的用電安全；完善學校消防和校舍的安全檢查制度；完善食堂管理制度，確保學校師生用餐放心、舒心。（5）財務工作公開化、信息化：健全學校財務公示制度；及時、定時向學校領導班子匯報財務收支情況。（6）教師福利：節(jié)約開支，勤儉辦學，同時，充分發(fā)揮獎勵性績效工資、教育教學考核獎的激勵機制，努力提升教師的福利和幸福指數(shù)，確保教師福利每年有增長。（7）制訂、完善后勤人員管理的各種規(guī)章制度，注重科學管理，并在實際工作中力求工作實效。（8）加強小賣部管理。3、保障工作（1）思想重視，集思廣益，加強服務，統(tǒng)籌兼顧，努力完成規(guī)劃。（2）加強隊伍建設，增強

38、后勤隊伍的業(yè)務水平和專業(yè)規(guī)范，進一步落實責任制。（3）完善制度。六、干部隊伍建設加強理論學習，創(chuàng)建學習型組織，增強干部的學習意識、競爭意識、效率意識、創(chuàng)新意識、爭先意識；堅持民主集中制、教代會匯報制度、中層干部競爭上崗、輪崗、考核制度。加強組織發(fā)展和青年干部的培養(yǎng)工作力度。每位干部必須堅持理論學習和研究，主持一項課題研究，參與一個學科組建設，會使用數(shù)字化的校園網，實現(xiàn)由經驗型向科研專家型領導的轉變。爭取在短時期內建立起一支團結和諧、精明強干具有戰(zhàn)斗力和向心力的干部隊伍。堅持干部“在使用中培養(yǎng)，在壓力下成長”的思想，通過“校內輪崗制”，加快青年干部的選拔和培養(yǎng)。進一步加強干部的學習意識、大局意識

39、、合作意識和創(chuàng)新意識，不斷提高管理水平和管理效能。七、校園文化建設校園文化力是學校的核心競爭力之一，代表著學校歷史文化底蘊和現(xiàn)代名校的品質特征。為提升我校的校園文化，主要采取以下措施：1、充實、規(guī)范、完善校園廣播系統(tǒng)，創(chuàng)新形式、豐富內容，及時報道校內、校外新聞。做好廣播系統(tǒng)工作，讓校園廣播資源共享，相互充實。2、以黑板報為依托，精選學生的優(yōu)秀作品，給學生展現(xiàn)自我的平臺，也豐富了校園文化3、近幾年來，伴隨著相關設施的不斷完善，學校的心理健康教育在不斷發(fā)展，在這一過程中，我校始終把心理健康教育放在重要位置，把不斷調節(jié)師生心態(tài)視作一切工作成敗的重要基石。全體教師也在不斷總結經驗，提升理念，在下一階段

40、的發(fā)展中，我們會將心理健康教育工作進一步發(fā)展和完善，使之能成為展示學校心理健康教育特色的平臺之一。八、輔助設施的建設 (一)建設目標學?，F(xiàn)代化建設總體目標：堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“發(fā)展是第一要務”的觀念，突出“發(fā)展意識”，克服硬件和資金短缺的困難，推進校園教育信息化建設，服務教育教學工作。在信息技術與教育教學的整合上下功夫，探索構建新型的現(xiàn)代教學模式，達到提高教學質量的目的。培養(yǎng)駕馭現(xiàn)代教育技術的優(yōu)秀人才。加強學校網站建設，發(fā)揮信息技術網絡的教育、溝通功能。加大教育設施投入。同時加強學校文化建設，形成學校的發(fā)展目標與共同的價值理念，營造濃郁的校園文化氛圍，構建以環(huán)境文化、制度文化、精神文化為

41、核心的校園文化體系。 (二)具體項目1、圖書室的建設，是中學教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，學校將圖書室的信息化作為近期的教育信息化建設的一項重要內容。學校將根據“文化引領，制度創(chuàng)新，發(fā)展內涵，鑄造精品”的發(fā)展思路為指南，以“傳承、創(chuàng)新和發(fā)展”為動力，全面提高圖書管理工作及服務功能。圖書室建設方面，學校將進一步規(guī)劃建設普通閱覽室、普通圖書室、電子閱覽室、電子資料室。在此基礎上，圖書室將逐步實現(xiàn)計算機管理，并加強圖書室與校園網的結合，實現(xiàn)網上電子圖書資源共享，為師生提供更多的教學資源。2、實驗室及運動場建設學校的辦學規(guī)模日漸擴大，因此，實驗室及運動場必須進一步進行科學合理的布局和規(guī)劃，建設并完善能夠滿足學

42、生上課和活動所需的場所，配備相應的設施設備。(1)加強實驗室建設逐步更新實驗設施，增加數(shù)字化實驗設備，以適應新課程改革的需要。加強實驗室內部管理，提高實驗設施的使用率。加大內部培訓力度，提高實驗人員的操作水平，使實驗人員逐步走向專業(yè)化。(2)加強運動場建設建設并不斷完善學校的運動場、室內體育場、舞蹈室、音樂室。增加相關器材，提升設備的質量，以進一步促進教學發(fā)展。對于場館內部的設備維護以及相關人員的管理機制逐步實現(xiàn)制度化、體系化，專業(yè)化。3、信息技術場館(1)經過幾年來的努力，我校在信息化建設方面取得很大的成效。校園監(jiān)控、辦公系統(tǒng)、短信平臺等為學校的教育教學帶來了很大的便利。但是隨著學校的發(fā)展，

43、信息化技術場館的發(fā)展更為迫切和重要。我們計劃通過市的資源共享平臺等途徑，加強信息技術的設施建設，未來三年加強這方面的實踐探索，爭取遠程教室配備多媒體電教平臺、大背投彩電、學校視頻會議等方面的信息技術突破。要注意設備的保養(yǎng)維修，用盡其能。(2)利用現(xiàn)有和在建的信息技術場館，進一步抓好學習和使用現(xiàn)代化信息技術的培訓工作，鼓勵教師進一步學習現(xiàn)代化信息技術的理論。繼續(xù)對教師進行信息教育技術使用的提高培訓，鼓勵教師參與有關信息技術的課題實驗，開展信息技術與課程整合的實踐，探討基于網絡環(huán)境下教與學的模式、評價模式、管理模式，提高教師的應用能力，開展教師個人網頁、科組網頁、班級網頁設計工作。第三部分：保障機制建設一、發(fā)展目標踐行學校的辦學理念，實現(xiàn)學校新三年的發(fā)展目標，保障機制的建設是十分重要的。為此，學校將根據現(xiàn)代學校管理的理論，以科學與人文相結合為指導，在建設好學校發(fā)展的硬環(huán)境及外部保障機制的同時，重點建設好學校規(guī)劃實施的內部保障機制。二、具體項目1組織保障（1）后勤保障圍繞“辦有特色的學校，育有創(chuàng)新型學生”這一學校辦學目標，在后勤保障方面，將做到以下幾個方面： 主動參與學校日常服務和管理，努力提升教師的福利制度。 充分發(fā)揮獎勵性績效工資、教育教學考核獎激勵機制，努力提升教師的福利和幸福指數(shù)。 用經營思想聚財，用發(fā)展思想