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文檔簡介

1、主題班會題目1.?節(jié)約水資源?2.溫暖的家 培養(yǎng)濃重的親情3.?虛擬與現(xiàn)實? 安康綠色利用網(wǎng)絡4.?尊師?5.做一名合格的中學生 弘揚民族精神系列6.樹立安康的異性交往觀念7.男生,女生 生女生攜起手來,和睦相處8.理解與尊重 尊重別人9.讓別人生活的更好 ?做有責任感的人?10.中學生心理透視11.合作與競爭 取長補短攜手共進12.感動親情13.“撒播愛的種子14.綠色奧運,綠色環(huán)保 教案 培養(yǎng)學生的愛國主義精神15.我真行 相信自己16.合理調節(jié)情緒17.接納自我-18.“誠信伴我行 在完善自我中升華19.?我與我的目的的間隔 ?20.談中學生責任 回憶歷史 面對重任 肩負使命21.感恩伴

2、我成長 感恩的心22.做個孝敬的好孩子23.撒播友誼的種子24.平安與我同行 學生平安系列 分頁25.愛我國旗 愛我中華26.?謝謝您,老師?27.奧運奧運中國歡送您 “向往奧運28.“青春與夢想 正確指引負面心理29.爭當文明小天使30.“平安從我做起 警鐘常鳴 防范于未然31.愛在屋檐下 親情32.自我規(guī)劃增強學習責任感 進步自覺學習的責任感33.當自己被誤會時-孩子換位考慮和反思自我34.想象 大膽想象,理論創(chuàng)造35.感恩的心 感謝父母,回饋恩情36.法與我們息息相關37.如何正確使用零花錢38.逆風飛揚直面挫折39.熱愛生命,保護環(huán)境40.放飛愛心41.學會學習,學會做人42.開啟科學

3、寶庫之門43.老實守信起步 立足小事前行44.“真情滿人間 升華集體榮譽感和班級凝聚力45.電腦網(wǎng)絡, 綠色上網(wǎng),安康生活46.飛揚的青春 因為年輕,所以夢想47.為集體多做好事 我的集體,我的家48.“心系祖國,情系奧運49.尊敬國旗、國徽,會唱國歌50.如何當好稱職的新初三學生51.二十年以后 回憶過去,展望將來52.?走向父母? 心理安康教育活動課53.主題班會題目大全54.文明奧運 奧運常識我知道55.?責任伴我成長? 培養(yǎng)孩子負責的精神56.莫讓年華似水流 珍惜青春年華57.創(chuàng)立“平安班級58.“中華傳統(tǒng)美德-勤學59.?奧運精神伴我成長? 奧運精神的真正內涵是什么60.守紀從小事做

4、起61.中學生挫折教育62.暢想北京奧運會 學習奧林匹克精神63.?學會感恩 學會做人? 學會感恩 回饋父母64.“廉政文化進校園 宣傳廉政知識65.男女生的和諧相處66.禮儀知識知多少 培養(yǎng)學生良好的日常行為標準67.向不良行為習慣辭別 我們的明天會更美妙68.奧運在我心中 班會教案及課堂實錄69.:責任感的力量70.“尊重別人,傳遞溫暖71.“錢不是長在樹上的 金錢觀培養(yǎng)72.理解與尊重-理解是互相的,尊重是彼此的73.感恩-成功的第一步 初三激發(fā)動力74.建立自信,爭創(chuàng)美妙將來 明天會更好75.平安知識知多少76.典范與偶像 抵抗誘惑,追求真善美77.名字的含義 促進同學之間的感情78.

5、美在文明里 用科學與文明裝飾生命79.“如何適應初三的學習生活80.怎樣增強記憶力 心理安康81.迎奧運展風采 傳承文明禮儀,弘揚奧運精神82.對國家、社會負責 ?做有責任感的人?83.對自己負責 ?做有責任感的人?84.誠信,教我做人85.?向往奧運?86.怎樣與老師交往87.“行規(guī)你我知,習慣你我曉88.以 德 律 公 德,從小事養(yǎng)成89.預防為主,學會自救、消防教育活動90.我的雙休日-鼓勵學生好好利用雙休日91.元旦、圣誕節(jié)班會92.?我們的理想職業(yè)? 設計93.我做合格小公民94.做有責任感的人95.從小事做起,以德律已96.學會寬容,快樂生活 培養(yǎng)學生健全的人格97.讓意外傷害遠離

6、98.糾正上課時的不良坐姿99.真情留駐 讓世界充滿愛100.做情緒的主人 心理安康活動班會主題班會怎么舉行?一、要選好主題。主題要有明確的目的性、較強的針對性,這是我每次開班會時首先要考慮的問題。在班主任的心目中,可選擇的主題實在是太多了:學校、年級開展的活動、班級存在的問題、同學們關心的事情等等,這些都是很好的素材。作為班主任,應該圍繞班集體方方面面的建立有一個主題班會的藍圖規(guī)劃,結合學校年級要求,每學期開多少次?什么時候開?每一次的主題是什么?要到達什么目的?規(guī)劃好了,主題的選擇就不會有盲目性和隨意性,而方案性和針對性加強了,對開好主題班會起到決定性的作用。另外,目的不能太多,我認為每次

7、只要一個目的,解決一個問題就已經足夠,絕不能東講一點,西講一點,搞“大雜燴,太多的目的只能分散學生注意力,不能到達預期效果。二、要充分準備。一節(jié)班會課就象一臺進展現(xiàn)場直播的綜合性電視節(jié)目,具有較強的可預見性和不可預見性。因此從班會的開場到完畢的每一個細節(jié),在開會前都要做好周密的安排。我每次班會前一般要做好“材料“程序“課件等三個方面的準備:主題一確定,就應該根據(jù)這個主題來準備大量的、充分的資料,這是開好班會的根底。材料越多越好,名言警句,感人事跡,哲理故事,還有與之相關的音像資料、圖片、勵志歌曲等等。這個工作建議大家平時上網(wǎng)多積累,建一個素材庫,把自己班級的各種相片、攝像、榮譽證書等素材儲藏起

8、來,做課件時就方便多了。所謂的程序,指的是主題班會的開會程序,涉及的問題主要有時間多長?誰主持會議?誰發(fā)言?內容是什么?什么時候討論?什么時候提問題?等等。把開會的程序設計好,在操作中就不會亂。我在準備程序設計時一定要和學生們溝通商量,并一定落實好發(fā)言的的學生和內容,也可提早告知大家或先找好“托兒,讓大家有足夠的時間準備。課件的準備是前面各方面準備的充分表達和實現(xiàn),所以需要花費班主任大量的精力和時間,好在我們學校已經實現(xiàn)了班會課件的資源共享,大家可以互相參考、借用,但最好還是結合自己本班實際進展內容、圖片,甚至程序等方面的修改或再創(chuàng)造。平時多閱讀三個年級各班的班會課件是一個積累的好方法,既學習

9、了別人的經歷,又準備了素材??傊芭_上三分鐘,臺下十年功,我們班主任在班會前多準備充足些,開會時間雖然短,但對學生的影響卻非常深遠。三、要發(fā)揮學生的主體意識。我班大多班會都是由學生參與組織、施行和主持,我只是充當幕后導演的角色。從主題選擇到程序設計籌劃等班委會成員與班主任一起商量討論,并互有分工:班長、團支書負責主持年級、學校布置的一些主題班會,學習委員負責學習經歷交流、競爭等方面的主持,文藝特長生們負責主持班級日常學習生活、思想中一些有爭議的現(xiàn)象和問題的討論。各小組組長準備每次班會的發(fā)言人員和發(fā)言稿??紤]到高三的實際,我除了是總指揮外,主動承擔班會課件的合成或制作。主題班會本身就是要讓學生

10、到達“自我教育的目的,假如能讓他們參與整個過程,就能到達更好的教育效果。例如在十月份月考總結班會上,我本身制作了一個“月考課件,但是第9組同學拿u盤上臺要借用班主任的筆記本電腦。原來她們利用課余時間,自己對本組的學習、紀律情況做了一個總結課件。畫面、內容、效果遠甚于我的總結。學生們用她們自己的目光和考慮,客觀分析自己小組中成員的缺乏和長處,并互相鼓勵,贏得了滿堂喝彩,同時也教育了其他小組的同學,并用自己的才干,給全班同學留下難忘的回憶。四、要擅長抓住教育契機。學校雖然每二周才要求一次班會,其實我們很多班主任平時開得遠不止這么多,為什么?那就是班會必須抓住教育時機,在適當?shù)臅r機召開主題班會,往往

11、能獲得很好的效果。例如,上學期我們班施筱雯同學上課偷吃零食被老師發(fā)現(xiàn),我就罰她準備一個有關吃零食的班會,結果她自己制作了一個像模像樣的課件,題目叫做?大家都來說說吃零食?,內容從什么是零食、零食的種類和營養(yǎng)價值、零食對女生的利與弊、零食對衛(wèi)生和紀律的影響,學校、班級的相關規(guī)定等方面層層展開討論。這次班會,既讓犯錯誤的同學進步了認識,也讓其他同學從中承受了教育,另外,我還發(fā)現(xiàn)了一名主持人才。后來我班有很多班會,我都交給施筱雯主持,也鍛煉了她的播音主持專業(yè)才能。五、要重過程、輕結果。班會雖有益于班級工作的開展,但我們絕對不能急于求成,指望開一個班會就能解決所有問題,或進步所有人的認識,那是不實在際

12、的。所以我在引導對一些有爭議的問題或現(xiàn)象進展議論時,不一定要下一個絕對“對或“錯的結論。只要能觸動學生對問題進展積極考慮、劇烈辯論就到達目的了。比方說有關“吃零食的這個班會,學生們討論之強烈,語言、觀點、論據(jù)之幽默,實在難分高低,雖然最后“吃和“不吃兩種觀點的爭論還意猶未盡,但吃零食的現(xiàn)象卻大為減少,形成了良好的風氣。六、要做好總結。做好總結是班主任的一項重要任務。在主題班會當中,學生的認識有時并不是一致的,有積極的,也有消極的,有時還有分歧,有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學生的年齡、知識和認識程度方面的原因,他們往往只能看到事物的外表現(xiàn)象,而看不到本質;有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡,

13、美丑、尚缺乏客觀的標準;有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩,而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下,班主任就要利用總結來啟發(fā)、誘導和點撥,使同學們能認識到事物的本質,認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向??偨Y時,要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華,使學生的認識有進步,行動有準那么,前進有方向。另外,班會開完后,講講這次班會開得好在哪里,不好在哪里,還有哪些地方需要改進,找出不好的原因以及相應的對策。這樣做,既是對付出努力和汗水的組織者、參與者的肯定和鼓勵,也能汲取經歷教訓,培養(yǎng)、鍛煉他們的才能,讓班會越開越好。七、要會后“追蹤教育、穩(wěn)固成果。要使主題班會真正起到教育教學作用,決不能忽略最后一個環(huán)節(jié),就是深化主題和穩(wěn)固成果。也就是在班會后要進展“追蹤教育。一是在主題班會活動之后,要及時掌

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