教育信息化工作交流匯報材料

1、安寧市八街小學(xué)20122015年教育信息化工作交流匯報材料二十一世紀，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進學(xué)校的信息化建設(shè)，進而推進學(xué)校教育改革和新課程實施的進程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。近年來，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)安寧市教育局教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生1562人，教職工111人，有普通多媒體15套，交互式電子白板29套，實物展臺21套，學(xué)生計算機教室2個，教師計算機

2、房1個，電子閱覽室1個，學(xué)術(shù)交流報告廳1個。計算機總數(shù)214臺?；仡櫼郧暗墓ぷ?，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。一、 建立機制，科學(xué)發(fā)展規(guī)劃以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識。現(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐。可以這樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。結(jié)合學(xué)校實際，為了全面推進學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，根據(jù)安寧市教育信息化發(fā)

3、展促進計劃（20122015）的要求，在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展實施規(guī)劃：（一）、指導(dǎo)思想學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。（二）、發(fā)展目標1、總體目標全面推進現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，逐步實現(xiàn)校園信息化、無紙化，扎實推進學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進學(xué)校教

4、育觀念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。2、具體目標2012學(xué)年：硬件建設(shè)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，加大信息化基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的投入，增添電子白板、筆記本電腦等辦公設(shè)備。2013學(xué)年：軟件建設(shè)（1）建設(shè)更具有本校特色的教學(xué)資源庫。教學(xué)資源建設(shè)是教育信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)要堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、共建共享”的原則，充分發(fā)揮骨干教師和一線教師的作用，健全資源建設(shè)、應(yīng)用、管理制度，制定教學(xué)資源征集、篩選、開發(fā)和獎勵等措施，充分調(diào)動教師參與教學(xué)資源建設(shè)的積極性。（2）逐步購置必要的網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)應(yīng)用軟件，以滿足教育教學(xué)活動的需要。（3）加強校園網(wǎng)建設(shè)，提高數(shù)字化校園水平，建成惠及師生和家長的公共教育智

5、能化服務(wù)體系。（4）建立教師教研博客，加強網(wǎng)絡(luò)教研。2014學(xué)年：隊伍建設(shè)（1）加強對教師的信息化能力培訓(xùn)，提高教師駕馭信息化的水平。加強現(xiàn)代化語訓(xùn)設(shè)備的使用和電子白板等的培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。按上級要求，完成計算機中、高級培訓(xùn)，同時加強校內(nèi)培訓(xùn)，開展課件制作比賽，積極參加上級組織的信息技術(shù)比賽。（2）以活動推動信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅持開展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。2015學(xué)年：（1）硬件建設(shè)方面達到：班班有多媒體，班班網(wǎng)絡(luò)通，班主任人手一臺筆記本電腦。每個辦公室、年級組配置專用打印機，并實現(xiàn)打印機局域網(wǎng)共享。建

6、立并完善專用直錄播室系統(tǒng)建設(shè)。（2）軟件方面：A、80%以上的中青年教師（男50歲以下，女45歲以下的在職教師）能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行多媒體教學(xué)。B、60%以上中青年教師能夠自制或整合多媒體課件。C、繼續(xù)以活動推動信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅持開展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。（三）、具體措施 1.加強信息技術(shù)與德育、教學(xué)的整合，推進教育教學(xué)現(xiàn)代化（1）學(xué)校要組織有關(guān)德育骨干、學(xué)科骨干教師與信息技術(shù)教師組成研究組，開展利用信息技術(shù)提高德育、教學(xué)成效的專題研究。為了有效促進研究工作的開展，學(xué)校將通過請進來走出去的方式加強師資的

7、培訓(xùn)，并且有計劃有組織的開展研究活動。希望通過一個周期的研究，能為全校教師利用信息技術(shù)加強學(xué)生的德育工作和教學(xué)工作積累一定的經(jīng)驗，創(chuàng)造良好的條件。 （2）要繼續(xù)引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開展堂課教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室的作用。要鼓勵教師積極參加上級有關(guān)部門組織開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合活動，力爭在活動中取得較好的成績。要加強與兄弟學(xué)校的合作，積極探索利用信息技術(shù)開展堂課教學(xué)的有效方法與途徑。學(xué)校應(yīng)定期開展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期組織開展優(yōu)秀自制課件評比活動，調(diào)動教師運用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的積極性。2.建立學(xué)校校園網(wǎng)站，以校園網(wǎng)為平臺繼續(xù)推進學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化校

8、園網(wǎng)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個重要標志。加強校園網(wǎng)建設(shè)，是全面推進學(xué)校管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進教師專業(yè)成長的重要的途徑。（1）建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，進一步提升功能。一要重新設(shè)置和增添學(xué)校網(wǎng)站板塊，細化功能，使之更科學(xué)合理、便于操作、內(nèi)容豐富；二要使網(wǎng)站各板塊內(nèi)容責(zé)任到人，落實到位，加快信息更新速度，進一步提升網(wǎng)站的吸引力；三要建立監(jiān)督機制，對網(wǎng)站內(nèi)容和更新速度等進行有效的監(jiān)管；四要鼓勵教師在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)的信息，如校園動態(tài)、教學(xué)資源、好書推薦、讀書心得等。（2）建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展平臺。讓教師專業(yè)發(fā)展平臺成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長過程的平臺，成為激勵教師自主發(fā)展的平臺，成為促進相互交流、促

9、進共同提高的平臺。要求信息管理人員開發(fā)出“教師專業(yè)發(fā)展平臺”，所有教師要定期充實該平臺內(nèi)容。同時，骨干教師和優(yōu)秀教師必須建立個人博客。（3）加強學(xué)校資源庫建設(shè)。要建立學(xué)校資源庫建設(shè)工作小組，一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件，另一方面通過評優(yōu)課等收集本校教師的自制課件，使學(xué)校資源庫的內(nèi)容更加豐富，具有一定的實用價值。網(wǎng)絡(luò)資源庫通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布對外共享，本地資源庫要加強管理、合理使用。（4）要保證信息科技課正常開展。信息科技教師要認真制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力。3.以規(guī)范管理為抓手切實提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益（1）加強信

10、息化設(shè)備的管理和維護。學(xué)校信息化設(shè)備要專人負責(zé)管理，專人負責(zé)維護，確保正常使用。校外出借必須經(jīng)校長同意后方可。加強學(xué)生機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進入教室活動必須在教師的陪同下進行。（2）加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全。積極實施校園網(wǎng)管理制度，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠離網(wǎng)吧、游戲，將學(xué)校計算機房建成“綠色機房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，執(zhí)行校園網(wǎng)安全防范措施，加強網(wǎng)站的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。（3）制定學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)

11、規(guī)章制度，努力使教育信息化真正成學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生進步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。 （4）加強學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)學(xué)校信息化建設(shè)的實際需要分步購買各種正版教育教學(xué)軟件，加大軟件的投入比例，用足用好教育信息化經(jīng)費。4、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學(xué)校信息化進程協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負責(zé)人合理選

12、用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進學(xué)校的信息化進程。二、成立了八街小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工到人，責(zé)任明確：組 長：田忠學(xué) 職責(zé)：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)八街小學(xué)信息化建設(shè)的各項工作；胡趙云 職責(zé)：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)八街小學(xué)信息化建設(shè)的各項工作。副組長：廖翠林 職責(zé)：八街小學(xué)信息化建設(shè)經(jīng)費投入保障；孫萍 職責(zé)：八街小學(xué)信息化設(shè)備應(yīng)用管理。成 員：李光興 職責(zé)：配合廖翠林副組長做好經(jīng)費投入各項工作；矣云兵 唐麗 職責(zé)：配合孫萍副組長做好信息化設(shè)備的應(yīng)用管理。肖會明 吳文海 髙自榮 職責(zé)：八街小學(xué)信息化建設(shè)技術(shù)支持、各項制度建設(shè)、信息化設(shè)備使用培訓(xùn)、應(yīng)用培訓(xùn)、信息化設(shè)備維護。教育信息化小組職責(zé)為：

13、實施、維護校園網(wǎng)建設(shè)工作。 推動現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展,搞好局域網(wǎng)及計算機房等硬件建設(shè)。 制定培訓(xùn)計劃，分層推進師資隊伍信息技術(shù)培訓(xùn)。 推動學(xué)校軟件的開發(fā)與建設(shè)。 發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的作用。 近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子注重團隊合作精神堅持科學(xué)、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，明確職責(zé)規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進。三、建立健全激勵機制，保障經(jīng)費為了激勵我校教師積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作，提升教師工作水平，提高工作成績，特制定以終結(jié)性教師評價制度的激勵性與發(fā)展性教師評價制度的發(fā)展性相結(jié)合的教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作激勵和考核制度。1、成立由校長任組長的，教

14、科室主抓的，級組長和科組長參加的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，建立行政管理式評價為主體，適當補充群眾性評價的激勵與考核機制。堅持我校歷年來實行的以行政管理式評價為主體，輔之以群眾性評價的激勵與考核機制，體現(xiàn)評價工作的組織性、紀律性、民主性、可行性。年級組長和教研組長在教師評價工作中，特別是對教師工作過程的評價中，擔(dān)負著提供教師工作表現(xiàn)和發(fā)展方向的任務(wù)，所以年級組長和教研組長又是群眾性評價的主體。評價領(lǐng)導(dǎo)小組要做好教師的思想工作，使教師對評價有正確的認識。評價指導(dǎo)要落到實處，組織工作要得力，確保群眾性評價結(jié)果的真實性。2、以學(xué)期為單位對教師的工作職責(zé)、績效等方面進行考評，為年度評優(yōu)、評先，以及晉升職稱、晉級職位

15、等提供量化依據(jù)，起到激勵優(yōu)秀教師，帶動其他教師的作用。3、激勵只是中介目的，促進教師專業(yè)發(fā)展才是終結(jié)目的，每學(xué)期要由教科室組織各級組、各科組進一步對教師各方面的情況做主客觀的分析評價，挖掘潛力，指出不足，評價者要填寫期望評價表，通過表格和談話告訴參評教師學(xué)校對他們的期望，和他們共同商定其個人發(fā)展目標及達到目標的方法、計劃、步驟，照顧各個層次的教師專業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)共同進步。4、每學(xué)期以比較全面的評價內(nèi)容，富有彈性、可變性的評價標準完成下面評價：（1）從職業(yè)操守、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作績效四大板塊對教師進行考評，但內(nèi)容不能過于細化。（2）以工作績效考評為主體，適當考慮教師工作過程的評價。（3）預(yù)

16、留考評補充內(nèi)容，以適應(yīng)教育發(fā)展形勢的需要和教育環(huán)境的變化。補充內(nèi)容當年有效。（4）教科室制定定性與定量相結(jié)合的，量化標準粗線條地反映量化內(nèi)容的評價方案。例如對教學(xué)能力評估分值為30分，內(nèi)容可包括以下七項：搜集教學(xué)資料與資源整合的能力。鉆研與組織教材的能力。選擇與運用教學(xué)方法的能力。教學(xué)科研的能力?？陬^與書面表達能力。教學(xué)實踐與動手操作能力。教學(xué)診斷評估能力。但不必分攤30分到七個細項，考評者整體感知、評估，打出量化分數(shù)，再核算出所有評價者所給出的平均分數(shù)，四個板塊分值相加得出總分，對總分劃分區(qū)間和相應(yīng)等級定性。5、教師個體參與評價，以激勵性、導(dǎo)向性處理評價結(jié)果。教師對評價結(jié)果享有知情權(quán)，讓教師

17、充分了解對自身的評價意見，促進教師的發(fā)展。評價結(jié)果要形成評價報告書，不僅為參評教師提供區(qū)分性反饋信息，而且提供發(fā)展性反饋信息，并以適當?shù)姆绞接枰怨?。評價結(jié)論要體現(xiàn)激勵性和導(dǎo)向性，要與參評教師共同商討其現(xiàn)在所處的位置，最近發(fā)展目標以及達到發(fā)展目標的步驟和方法。6、教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本要求：（1）積極參加學(xué)校及上級各級組織的教育理論與技術(shù)的培訓(xùn)。（2）有信息技術(shù)與課程的有效整合的意識，凡公開教學(xué)（組內(nèi)、校內(nèi)、市及以上）都要求應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)上課。（3）能進行電子備課，撰寫教學(xué)反思。（4）每位學(xué)科教師按照學(xué)校要求積極應(yīng)用“教學(xué)論壇”等教與學(xué)的溝通。（5）對學(xué)校配置的教育教學(xué)設(shè)備（計算機、教學(xué)平

18、臺等）能管理好，管理不當而人為造成損壞或損失的承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。（6）根據(jù)教學(xué)需要所借用的教學(xué)、儀器音像資料能保管好并按時歸還，如遺失進行相應(yīng)賠償。（7）參與信息技術(shù)相關(guān)的課題并承擔(dān)一定的課題工作，獎勵辦法參照科研獎勵條例。（8）年級組、學(xué)科組或部門負責(zé)人根據(jù)學(xué)校要求，制作班級、科組網(wǎng)頁或參與校園網(wǎng)各版塊建設(shè)，做到信息及時更新，及時上傳學(xué)校、班級各類教育教學(xué)活動信息。7、教師教育現(xiàn)代化技術(shù)管理與應(yīng)用考核：（1）教師教育現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用與能力考核由學(xué)?，F(xiàn)代教育術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負責(zé)，并根據(jù)要求，由考核組對照考核細則進行考核，每月對教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)完成工作情況考評一次，考評結(jié)果與每月信息化獎勵掛鉤。（2）每學(xué)期結(jié)束再對表現(xiàn)突出者（如高一級證書的獲得情況、課件獲獎、參與各級現(xiàn)代教育技術(shù)競賽獲獎情況。）進行綜合獎勵。四、在教育信息化應(yīng)用中取得的成績1、在2008-2011學(xué)年度我校被評為教育信息化工作先進單位；肖會明、高自榮老師被評為“安寧市教育信息化工作先進工作者”。2、在參加安寧市中小學(xué)、幼兒園歷屆多媒