最后的常春藤葉上課用

1、最后的常春藤葉最后的常春藤葉歐歐. .亨利亨利愛(ài)的奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 1.探討人物形象，感悟人性之探討人物形象，感悟人性之美。美。 2 2. .繼續(xù)學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，繼續(xù)學(xué)習(xí)珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)觀向上地對(duì)待生活。樂(lè)觀向上地對(duì)待生活。 優(yōu)秀小組優(yōu)秀小組：優(yōu)秀優(yōu)秀個(gè)人個(gè)人:誰(shuí)是故事的主人公？誰(shuí)是故事的主人公？故事是圍繞她展故事是圍繞她展開(kāi)的，她目睹那開(kāi)的，她目睹那不落的最后一片不落的最后一片葉子，最終康復(fù)，葉子，最終康復(fù)，通過(guò)她說(shuō)明生命通過(guò)她說(shuō)明生命要充滿期待，要要充滿期待，要依靠自己的主題。依靠自己的主題。 蘇艾瓊珊病了，是她瓊珊病了，是她照顧，瓊珊絕望，照顧，瓊珊絕望，是她想

2、方設(shè)法拖是她想方設(shè)法拖延，并把情況告延，并把情況告訴了貝爾曼訴了貝爾曼,主題主題是歌頌她寶貴的是歌頌她寶貴的友情。友情。 ：最后一片葉子：最后一片葉子是他畫(huà)在墻上的，瓊珊是他畫(huà)在墻上的，瓊珊的命運(yùn)因他而逆轉(zhuǎn)，主的命運(yùn)因他而逆轉(zhuǎn)，主題是歌頌他舍己救人的題是歌頌他舍己救人的品德。品德。貝爾曼貝爾曼最后的常春藤葉最后的常春藤葉中三要素中人物的中三要素中人物的安排：安排：人物人物貝爾曼貝爾曼瓊珊瓊珊蘇艾蘇艾醫(yī)生醫(yī)生社會(huì)底層小人物社會(huì)底層小人物 誰(shuí)是故事的主人公？誰(shuí)是故事的主人公？ 親愛(ài)的，看看墻上最后一片葉子。你不是覺(jué)得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛(ài)的，那是貝爾曼的杰作那晚最后的一片葉子掉落

3、時(shí)，他畫(huà)在墻上的?！?一雙慧眼能夠讀懂文字背后的東西 用默讀的方法閱讀導(dǎo)學(xué)用默讀的方法閱讀導(dǎo)學(xué)案案“探究案探究案”相關(guān)語(yǔ)段，相關(guān)語(yǔ)段，用直線標(biāo)劃出相關(guān)語(yǔ)句并用直線標(biāo)劃出相關(guān)語(yǔ)句并嘗試獨(dú)立完成相關(guān)問(wèn)題（嘗試獨(dú)立完成相關(guān)問(wèn)題（2分鐘）。分鐘）。題號(hào)題號(hào)展示人展示人點(diǎn)評(píng)人點(diǎn)評(píng)人要求要求探究（一）探究（一） 1一組一組BI五組五組C1 1.口答口答2.聲音響亮聲音響亮3.注意語(yǔ)言注意語(yǔ)言的完整性的完整性4.滿分滿分10分分5.九組打分九組打分探究（一）探究（一）2二組二組BI六組六組C1探究（一）探究（一）3三組三組BI七組七組C1探究（一）探究（一）4四組四組BI八組八組C1初見(jiàn)：初見(jiàn)：性格暴躁、酗

4、酒成性、愛(ài)講大話、牢騷滿腹性格暴躁、酗酒成性、愛(ài)講大話、牢騷滿腹一個(gè)窮困潦倒、失意消沉、好高騖遠(yuǎn)、郁一個(gè)窮困潦倒、失意消沉、好高騖遠(yuǎn)、郁郁不得志的失意的老畫(huà)家。郁不得志的失意的老畫(huà)家。（外貌、性格描寫(xiě)）（外貌、性格描寫(xiě)）再見(jiàn)：再見(jiàn)：善良、有同情心、關(guān)心他人（語(yǔ)言描寫(xiě)）善良、有同情心、關(guān)心他人（語(yǔ)言描寫(xiě)）重見(jiàn)：重見(jiàn)：人格升華：崇高的愛(ài)心，自我犧牲精神人格升華：崇高的愛(ài)心，自我犧牲精神平凡甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱平凡甚至有點(diǎn)討厭的外表下有一顆火熱的心，金子一樣的愛(ài)心的心，金子一樣的愛(ài)心正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 親愛(ài)的，看看墻上最后一片葉子。你不是覺(jué)得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛(ài)的，那是貝爾曼的杰作那晚最后的一片葉子掉落時(shí)，他畫(huà)在墻上的?！?瓊珊因?yàn)槟亲詈笠黄４禾偃~的瓊珊因?yàn)槟亲詈笠黄４禾偃~的頑強(qiáng)中懂得了珍愛(ài)生命，可是此時(shí)此頑強(qiáng)中懂得了珍愛(ài)生命，可是此時(shí)此刻她卻知道了這樣一個(gè)結(jié)局，瓊珊的刻她卻知道了這樣一個(gè)結(jié)局，瓊珊的心里又會(huì)怎樣五味雜陳呢？請(qǐng)你把它心里又會(huì)怎樣五味雜陳呢？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)吧。（寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案第三頁(yè)）寫(xiě)下來(lái)吧。（寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案第三頁(yè)） 老畫(huà)家貝爾曼為了鼓勵(lì)住在藝術(shù)區(qū)的貧病交加的青年畫(huà)家瓊珊頑強(qiáng)地活下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上畫(huà)了那一片永不凋零的常春藤葉。他為此付出了生命的代價(jià)，那是怎樣一種高尚的愛(ài)？ 有些小人物雖然落魄地生活在底層，