構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案大營(yíng)中心校

1、.芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒄薄襖羀芇薀袃膂薃蒆袃芅莆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂罿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀蚃羇芅芃蕿羆羅葿蒅羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羂蒅蒁蠆肄羋莇蚈芆蒄螆蚇羆莆螞蚆肈薂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈螃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄蒆螀聿蒀螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒄薄襖羀芇薀袃膂薃蒆袃芅莆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂罿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀蚃羇芅芃蕿羆羅葿蒅羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羂蒅蒁蠆肄羋莇蚈芆蒄螆蚇羆莆螞蚆肈薂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈螃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄蒆螀聿蒀螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒄薄襖羀芇薀袃膂薃蒆袃芅莆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂

2、罿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀蚃羇芅芃蕿羆羅葿蒅羅肇芁螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅肂羂蒅蒁蠆肄羋莇蚈芆蒄螆蚇羆莆螞蚆肈薂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈螃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄蒆螀聿蒀螅蝿膁節(jié)蟻螈芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒄薄襖羀芇薀袃膂薃蒆袃芅莆螄袂羄膈蝕 構(gòu) 建 高 效 課 堂 實(shí) 施 方 案大 營(yíng) 中 心 校二0一0年三月大營(yíng)中心校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案高效課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的“金鑰匙”，是提高教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑。為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)陜教體字（2010）26號(hào)文件，關(guān)于印發(fā)陜縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案的精神，特制定大營(yíng)中心校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方

3、案。一、構(gòu)建高效課堂意義及工作思路構(gòu)建高效課堂是深化課程改革的關(guān)鍵，是提高教學(xué)效率，規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措。高效課堂是以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)航，以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容為載體，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力的投入，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主合作，探究學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握雙基知識(shí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。二、目標(biāo)要求1、教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究能力普遍提升。用陜縣教學(xué)常規(guī)來規(guī)范自身教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、減負(fù)。2、學(xué)生自主、合作、探究、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力

4、全面提高，正確的價(jià)值觀、人生觀初步形成，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提升。3、小學(xué)教師通過三年時(shí)間完成小學(xué)段教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的繪制，初中教師通過三年時(shí)間完成中學(xué)段知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的繪制，并廣泛應(yīng)用課堂中，教師理解教材的能力整體提高，教學(xué)能力大幅提升，初步形成具有各校特色、學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式或流程，使我中心校教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，進(jìn)入一流行列。三、構(gòu)建高效課堂整體安排：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)、探索實(shí)施、達(dá)標(biāo)提升、升華完善四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。時(shí)間安排：2010年3月4月。工作措施：1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。成立高效課堂構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)扎實(shí)有效開展。組 長(zhǎng)：郭明軍 副組長(zhǎng)：王紅菊 劉拴燈 賀寶森 成 員：王泮石 任宏

5、宇 劉紅娜 刁鵬娟 曹豐收 朱賀民 王二偉 侯安民 高果慈 李海潮 李百旺2、 制定方案，有序開展。各校要認(rèn)真調(diào)查本校教學(xué)現(xiàn)狀，梳理和整合問題，根據(jù)中心校高效課堂實(shí)施意見，制定符合本校實(shí)際的具體實(shí)施方案。3、學(xué)習(xí)討論，形成共識(shí)。各校要召開班子會(huì)專題研討，召開教師會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)員。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)高效課堂的基本要求、理念和內(nèi)涵，討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，制定自己在活動(dòng)中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，寫出不少于3000字的文字材料，交流存檔，從而提高全體教師對(duì)打造高效課堂的緊迫性和重要性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)全體教師以積極主動(dòng)的心態(tài)，全身心投入打造高效課堂活動(dòng)之中。第二階段：探索實(shí)施：課堂

6、引路，人人賽講。時(shí)間安排：2010年5月7月工作措施：1、 培養(yǎng)典型，把握課型。各校要培養(yǎng)能靈活運(yùn)用課堂教學(xué)模式、實(shí)施高效課堂的各學(xué)科教學(xué)骨干，在校內(nèi)典型引路，為教師提供示范，要在高效課堂的探討實(shí)踐中，總結(jié)完善，為各種課型實(shí)現(xiàn)高效構(gòu)筑平臺(tái)。2、 開展賽講，爭(zhēng)當(dāng)明星。積極開展高效課堂賽講活動(dòng)，要人人參與，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在賽講中反思，在賽講中指導(dǎo)提高，賽講活動(dòng)分為二級(jí)進(jìn)行，即校級(jí)和中心校級(jí)。這個(gè)階段產(chǎn)生校級(jí)、中心校級(jí)達(dá)標(biāo)教師，達(dá)標(biāo)教師占該校、該中心校的比例為50%、30%。分級(jí)獲取“高效課堂”達(dá)標(biāo)證書，中心校達(dá)標(biāo)教師可推薦到全縣賽講。在10%的縣級(jí)達(dá)標(biāo)教師中3%教師為明星教師，3%標(biāo)兵教師，4%為優(yōu)秀

7、教師，將獲縣級(jí)表彰，并可推薦市級(jí)課改優(yōu)秀教師和崗位標(biāo)兵。第三階段：達(dá)標(biāo)提升：人人達(dá)標(biāo)、撰寫論文、樹立典型。時(shí)間安排：2011年8月2012年7月工作措施：1、 課堂達(dá)標(biāo)，總結(jié)推廣。在全鄉(xiāng)繼續(xù)掀起高效課堂繼續(xù)達(dá)標(biāo)上臺(tái)階活動(dòng)，達(dá)標(biāo)活動(dòng)仍按二級(jí)進(jìn)行：校級(jí)和中心校級(jí)。每上一個(gè)臺(tái)階必須是下一個(gè)臺(tái)階達(dá)標(biāo)者。校級(jí)、中心校級(jí)，達(dá)標(biāo)教師累計(jì)占該校、該中心校專任教師的比例分別為：95%、60%（即各校分別增加45%、30%），分級(jí)頒發(fā)高效課堂達(dá)標(biāo)證書，中心校級(jí)達(dá)標(biāo)教師可以推薦到縣里賽講，在10%的縣級(jí)達(dá)標(biāo)教師中，繼續(xù)按比例評(píng)選明星教師、標(biāo)兵教師、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。對(duì)于實(shí)施高校課堂顯著的學(xué)校頒發(fā)“高效課堂明星學(xué)校”

8、牌匾，校長(zhǎng)或主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)可認(rèn)定為鄉(xiāng)級(jí)高效課堂管理優(yōu)秀校長(zhǎng)，并向縣級(jí)推薦參評(píng)。同時(shí)開展高效課堂的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文撰寫活動(dòng)，要將一年來優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有本校或?qū)W科特點(diǎn)的教學(xué)模式結(jié)構(gòu)以及涌現(xiàn)出的先進(jìn)人和先進(jìn)事跡，總結(jié)表彰。第四階段：升華完善：成果展示，經(jīng)驗(yàn)匯總。時(shí)間安排：2012年8月2012年12月工作措施：1、達(dá)標(biāo)提高，人人實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)高效管理規(guī)范，常規(guī)落實(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在人人實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)中繼續(xù)評(píng)選中心校級(jí)高效課堂達(dá)標(biāo)的明星、標(biāo)兵和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)校和管理者。2、典型樹立。示范學(xué)校、管理先進(jìn)學(xué)校要發(fā)揮示范和先進(jìn)作用，不能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的要取消稱號(hào)，骨干

9、教師、教學(xué)名師以及學(xué)科帶頭人不能發(fā)揮作用的將取消其稱號(hào)。對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)管理者和先進(jìn)教師，中心校大力表彰，并將推薦到縣市的先進(jìn)行列。四、構(gòu)建高效課堂工作要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、措施得力、落實(shí)到位。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定方案、明確責(zé)任。2、全面謀劃、突出重點(diǎn)、大處著眼、小處著手。構(gòu)建高效課堂，不僅涉及教學(xué)環(huán)節(jié)，而且是長(zhǎng)期的漸進(jìn)的實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的一個(gè)過程，因此要做到全面謀劃，突出重點(diǎn)。（1）、認(rèn)真研讀課標(biāo)教材，做到有效備課。高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教師規(guī)范備課、有效備課，備課要從單元或章節(jié)知識(shí)整體出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教材、明確任務(wù)、精心設(shè)計(jì)。做到

10、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、方法靈活、手段先進(jìn)、策略新穎、步驟明晰、環(huán)節(jié)齊全、習(xí)題漸進(jìn)、作業(yè)恰當(dāng)、實(shí)效反思、書寫規(guī)范、詳略得當(dāng)。作文教學(xué)要備好指導(dǎo)教案，寫好下水作文和講評(píng)教案。閱讀教學(xué)要備好閱讀指導(dǎo)教案，英語學(xué)科要突出培養(yǎng)學(xué)生聽、說能力，加強(qiáng)英語歌曲、歌謠的訓(xùn)練。（2）、立足高效課堂，優(yōu)化教學(xué)過程，上好每一節(jié)課。教師要更新理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、勇于實(shí)踐、合作交流。重視學(xué)法指導(dǎo)、注重能力培養(yǎng)，充分開發(fā)利用教學(xué)資源，課堂上做到：精講多練、富有情趣、布局合理、言簡(jiǎn)意賅、板書規(guī)范、字跡工整、時(shí)控合理、落實(shí)檢測(cè)。努力提高課堂效率。（3）、認(rèn)真輔

11、導(dǎo)落實(shí)“四清”。培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教。要開發(fā)利用各種教育資源，采用多種評(píng)價(jià)手段，堅(jiān)持“四清”落實(shí)。堂清要圍繞目標(biāo)，通過教學(xué)實(shí)施及堂內(nèi)輔導(dǎo)，達(dá)到堂清落實(shí)；日清通過達(dá)標(biāo)作業(yè)及當(dāng)天作業(yè)的反饋，及時(shí)補(bǔ)救落實(shí)；周清以落實(shí)“雙基”知識(shí)為主，采取自查、互查、組查、師查的方式進(jìn)行；月清根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行書面測(cè)試，做好試卷分析，及時(shí)補(bǔ)救，保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（4）、切實(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改方式，提高作業(yè)的實(shí)效。（5）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂觀向上、勤奮好學(xué)、實(shí)踐探索，使學(xué)風(fēng)濃郁、班級(jí)凝聚、人際和善、確保高效課堂的構(gòu)建。各校要研究不同年齡

12、學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取有效措施，構(gòu)建各種活動(dòng)和教育平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、有向?qū)W習(xí)、健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。（6）各校開展有效的課堂專題講座，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”方式，教師人人撰寫課改教學(xué)論文，相互交流，共同提高?？傊?，深化課堂改革，構(gòu)建高效課堂，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要不斷創(chuàng)新教與學(xué)的策略，提高課堂效率，使我中心校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。附：開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)的具體安排開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)的具體安排第一階段：調(diào)研發(fā)動(dòng)（2010年3月4月） 1、中心校召開班子會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行了專題研究，制訂出有效可行的實(shí)施方案和語數(shù)英進(jìn)行的有關(guān)要求。2、中

13、心校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，于3月23日召開校長(zhǎng)和小組成員擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)。3、各校要開好三個(gè)會(huì)議，班子會(huì)、骨干會(huì)、教師會(huì)。專題研究、宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高，制訂實(shí)施方案，于3月26日將具有實(shí)效性的實(shí)施方案上報(bào)中心校。4、中心校于4月下旬將對(duì)各校第一階段活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)驗(yàn)收。（1）校長(zhǎng)匯報(bào)、總結(jié)材料備檔并交中心校一份；（2）查看宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)研究檔案記錄，（學(xué)校記錄、教師筆記、教師學(xué)習(xí)體會(huì)等）；（3）對(duì)教師進(jìn)行問卷考查、了解活動(dòng)開展情況。第二階段：探索實(shí)施（2010年5月7月）1、各校56月份，要在學(xué)習(xí)教研、探索的基礎(chǔ)上，開展典型引路，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干、學(xué)科帶頭人積極作公開

14、課。全體教師在學(xué)習(xí)探索中積極參加賽講。學(xué)校在組織賽講中，評(píng)出校級(jí)達(dá)標(biāo)教師（50%）。2、各校于6月下旬對(duì)校級(jí)達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)開展賽講活動(dòng)，將優(yōu)秀的校級(jí)達(dá)標(biāo)教師于6月底上報(bào)中心校（30%）。3、2010年，78月份，中心校組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)鉆研教材。4、2010年9月10月，中心校評(píng)課小組對(duì)各校推薦的達(dá)標(biāo)教師組織賽講，達(dá)標(biāo)者將頒發(fā)證書并對(duì)優(yōu)秀的10%上報(bào)，參加縣級(jí)達(dá)標(biāo)賽講，爭(zhēng)當(dāng)縣級(jí)明星、標(biāo)兵、優(yōu)秀教師。5、各校進(jìn)行第二階段工作總結(jié)，于6月底材料上報(bào)中心校。6、2010年11月2011年6月，在參加縣級(jí)賽講的教師中，總結(jié)、交流、推廣高效課堂教學(xué)模式或流程。第三階段：達(dá)標(biāo)提升（2011年8月2012年7月

15、）1、再次賽講達(dá)標(biāo)提升。各校在2011年3月6月中，繼續(xù)開展高效課堂達(dá)標(biāo)賽講活動(dòng)，確保完成校級(jí)達(dá)標(biāo)、中心校級(jí)達(dá)標(biāo)的任務(wù)指數(shù)，并于6月底將30%的優(yōu)秀者推薦到中心校。2、中心校與2011年9月10月，組織評(píng)課小組對(duì)各校推薦到中心校達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行賽講、驗(yàn)收、評(píng)優(yōu)，對(duì)達(dá)標(biāo)教師頒發(fā)證書，將10%優(yōu)秀教師推薦到縣參加賽講，爭(zhēng)當(dāng)縣市明星、標(biāo)兵、優(yōu)秀教師。3、各校要組織教師積極撰寫構(gòu)建高效課堂的論文、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等于6月底交中心校。4、各校認(rèn)真總結(jié)，將總結(jié)材料于2012年6月底交中心校備檔。5、中心校組織對(duì)各?；顒?dòng)開展評(píng)估、驗(yàn)收。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)管理者、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰、總結(jié)。 大營(yíng)中心校 2010.3 芃葿螆罿莃薂蕿裊莂芁螅螁莁莃薈腿莀薆螃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇莇蒀蚄膆莇薂袀肂蒆蚅螞羈蒅莄袈襖肁蕆蟻螀肁蠆袆腿肀荿蝿肅聿蒁羄羈肈薃螇袆?wù)赝M薀膅膆蒞螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄荿薇衿膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚆袀羀膀莆蚃袆艿蒈衿螂艿薁螞肀羋芀袇羆芇蒃蝕羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇薁肅芃葿螆罿莃薂蕿裊莂芁螅螁莁莃薈腿莀薆螃肅荿蚈蚆羈莈莈袁袇莇蒀蚄膆莇薂袀肂蒆蚅螞羈蒅莄袈襖肁蕆蟻螀