2022年蘇教小學(xué)美術(shù)六上《瞧這一家子》教案(公開課獲獎(jiǎng))(2)

1、單元18課題瞧這一家子課時(shí)1主備 學(xué)校漢河主備人陳艷執(zhí)教人陳艷授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法。2、通過繪畫、手工的實(shí)踐過程培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察力、想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及學(xué)生的動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用作品表現(xiàn)生活的興趣，充分感受家庭的溫馨和快樂，增進(jìn)與家人及一些動(dòng)物的了解和溝通。重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生從不向角度，以不向的藝術(shù)形式，表現(xiàn)家庭的其樂融融，力求使 學(xué)生通過生活場(chǎng)景來表現(xiàn)家人和動(dòng)物的和諧美好。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從/、同角度觀察、體驗(yàn)家庭的溫馨和快樂，突出主題；營(yíng)造 出愛的氣氛，勾勒出創(chuàng)意獨(dú)特的畫面。教具 學(xué)具教師準(zhǔn)備：家庭照片和動(dòng)物一家的圖片假設(shè)干 張，范畫

2、幾張。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、繪 畫用紙、彩色鉛筆、水彩色 或水粉色等。板書設(shè)計(jì)預(yù)習(xí) 要求教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)1 .組織教學(xué)。2 .情景導(dǎo)入分小組講述家庭生活中的快樂時(shí)刻，并請(qǐng)其中一位小組長(zhǎng)，讓 他做導(dǎo)演，請(qǐng)其他同學(xué)到臺(tái)上表演，讓學(xué)生很貼切地感受家庭 生活的快樂。請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，從他們身上感受到了什么板書：瞧這一家子。3 .師生交流。瞧人家的這一家子，可以想想自己一家最難忘、最有趣的 幸福時(shí)刻，同學(xué)們把自家的家庭成員，把自己家的趣事介紹給 大家。小組先交流，然后請(qǐng)2-3位同學(xué)拿著家庭照片到實(shí)物投影儀上 介紹，最高的是誰最矮的是誰特征最明顯的是誰樣子最有教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)有趣的是誰你最喜歡的是誰為什么除

3、了我們?nèi)祟愑羞@種親情以外，動(dòng)物也同樣有這種感情 可以請(qǐng)同學(xué)將準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片展示給大家看，并請(qǐng)同學(xué)們講 述收集到的動(dòng)物親情小故事。4 .欣賞分析。剛剛同學(xué)們看了由同學(xué)們自己表演的、老師拍下的畫面，再來些同學(xué)畫的習(xí)作，我們T來下。請(qǐng)學(xué)生說說還可以畫哪些你準(zhǔn)備怎么畫小組討論，請(qǐng)局部同學(xué)發(fā)言并分析課本上的作品，他們是怎 么表現(xiàn)一家人的和諧、融洽的氣氛（從內(nèi)容、構(gòu)圖、技法上分析）6 .布置作業(yè)。7 .評(píng)價(jià)練習(xí)。教 后 記第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)橡皮泥制作方法及其運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)橡皮泥的色彩搭配。三、教學(xué)流程：一談話

4、導(dǎo)入1、自我介紹，贊美學(xué)校及二年級(jí)的學(xué)生。2、拿出盒裝彩泥問事什么？引出課題二 傳授新知識(shí) 出示禮品， 同學(xué)們想得到這些禮物？想要就必須闖過老師設(shè)計(jì)的三道關(guān)卡，有信心嗎？1、課件出示課題及第一關(guān)“火眼金睛課件出示彩泥制品 請(qǐng)同學(xué)們用你們的火眼金睛仔細(xì)觀察，并一起大聲說出是什么制品。 恭喜大家順利通過第一關(guān)。2、課件出示第二關(guān)“能說會(huì)道教師示范制作彩泥制品辣椒 ，并介紹步驟先將紅色彩泥搓成一頭尖一頭圓的長(zhǎng)條， 再用綠色彩泥捏出辣椒柄， 最后將辣椒柄粘在辣椒的圓的那頭，一只活靈活現(xiàn)的紅辣椒就出來了。 出示課件彩泥制品，學(xué)生說出步驟，老師可作適當(dāng)補(bǔ)充。 你們真棒，第二關(guān)又通過了。3、課件出示第三關(guān)“

5、如來神掌老師：接下來就是最沖動(dòng)人心的時(shí)刻了，在闖最后一道關(guān)之前，我們先來放松一下，學(xué)一首歌謠，運(yùn)動(dòng)一下我們的小手指。 ? 課件出示歌 謠? 一二三四五，五個(gè)手指頭，? 分工各不同，握緊是拳頭。? 大拇指愛說我最棒，伸出食指向前走，? 中指最長(zhǎng)不驕傲，無名指緊跟不落后，? 彎彎小指拉拉勾，團(tuán)結(jié)協(xié)作好朋友。請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的雙手跟老師一起來邊唱邊做。有了這雙靈活的小手，相信你們一有信心做到嗎？ 請(qǐng)小組合作，動(dòng)手實(shí)踐，用定能順利闖過第三關(guān)，制作出優(yōu)秀的作品來。彩泥去表現(xiàn)生活中的事物。 老師重點(diǎn)輔導(dǎo)三、展示評(píng)比將學(xué)生的作品放在各自桌上，學(xué)生到憋足自由參觀，集體選出較突出作品，請(qǐng)作者上臺(tái)展示并介紹其制作步驟