一年級(jí)語文教研組計(jì)劃

1、希望對(duì)您有幫助，謝謝一年級(jí)語文教研組計(jì)劃導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于一年級(jí)語文教研組計(jì)劃的文章，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！【范文一：一年級(jí)語文教研組計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神， 以貫徹落實(shí)新課改 語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際， 為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)， 提高課堂教學(xué)水平。二、本組教師情況分析：本年級(jí)四位語文教師，比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作， 能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題

2、， 相互聽課， 互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。三、教研重點(diǎn)：1 、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀， 閱讀適合他們年齡的拼音讀物。 課堂教學(xué)要精講多練， 讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識(shí)， 從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 豐富他們的知識(shí)積累， 為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。四、具體措施1 、加大力度進(jìn)行集體備課教研。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色， 我們本學(xué)期把重點(diǎn)

3、放在課堂教學(xué)研究上。 根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求， 加大力度進(jìn)行集體備課教研， 先由執(zhí)教者談自己設(shè)想， 談自己是如何落實(shí)新課程理念的。 然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。 教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)， 是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、 學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。2、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功， 是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)， 是鞏固識(shí)字的重要手段， 對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用， 必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識(shí)字、寫

4、字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。（ 1 ）每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。（ 2 ）在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。（ 3 ）檢查：作業(yè)布置以配套的金椰風(fēng) 、 甲乙本為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精） ，不留書面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量， 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真，有等第、有訂正、有批改日期。（ 4 ）聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所

5、聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思。組內(nèi)教研工作安排：3 月份1 、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。2、聽桂老師的一節(jié)識(shí)字課，就識(shí)字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。3、集體備課。4、教案檢查。5、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法。4 月份1 、組內(nèi)研討課2、完成研討課總結(jié)3、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法。4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。5、期中復(fù)習(xí)。5 月份1 、期中考試。2、期中考試試卷分析。3、針對(duì)家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課。4、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)

6、之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法。5、檢查教案和作業(yè)。6 月份1 、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。2、檢查教案和作業(yè)。3、生字和古詩驗(yàn)收。4、期末復(fù)習(xí)。5、期末考試。6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳?！痉段亩阂荒昙?jí)上冊(cè)語文教研組計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想本期語文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上， 組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。鉆研活動(dòng)中通過教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點(diǎn)，打造和諧課堂，切實(shí)提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)全組語文教師素質(zhì)的提高。二、主要工作1 、加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、開展豐富語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

7、三、主要工作措施1 、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)在備課前認(rèn)真鉆研教材， 發(fā)現(xiàn)問題全組及時(shí)交流解決， 力爭備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)， 寫出自己的特色。 并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長足跡。2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期， 我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。從拼音教學(xué)開始， 注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢(shì)， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

8、寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量。3、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣我們利用早讀和閱讀課， 開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。 課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒歌讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣， 初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。4、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究抓好教研組活動(dòng)，做到全員參與，按時(shí)組織參加。每次教研組活動(dòng)均有一人主講， 每次每人講一個(gè)主題， 而且在活動(dòng)前讓每位老師清楚活動(dòng)主題，積極查找資料，對(duì)主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效。四、具體工作安排第一周新生入學(xué)，制定教研組工

9、作計(jì)劃第二周教研組會(huì)議，確定教學(xué)進(jìn)度第三周討論拼音教學(xué)的若干問題第四周交流班級(jí)朗誦會(huì)的情況，并組織開展活動(dòng)第五周討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長假作業(yè)第六周國慶放假第七周區(qū)教研會(huì)，集體聽課，討論評(píng)課第八周組內(nèi)教研課，集體評(píng)課第九周拼音復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備拼音過關(guān)測(cè)試第十周討論低段閱讀教學(xué)，觀摩優(yōu)秀視頻第十一周組內(nèi)教研課，集體評(píng)課第十二周參加青年教師課堂評(píng)比，并作教后反思第十三周集體備課第十四周“同課異構(gòu)”教研第十五周教研后評(píng)課第十六周組內(nèi)教研課，集體討論評(píng)課第十七周優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學(xué)習(xí)第十八周組內(nèi)教研課，集體評(píng)課第十九周討論一年級(jí)口語交際的開展第二十周優(yōu)秀口語交際課觀摩第二十一周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃第二十二周

10、復(fù)習(xí)迎考【范文三：一年級(jí)語文下冊(cè)教研組計(jì)劃】一、學(xué)生情況分析一年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班， 共有學(xué)生 200 余人， 5 名語文教師， 各擔(dān)任 1 個(gè)班的語文教學(xué)工作和品德與生活課。 一年級(jí)的小學(xué)生， 還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。 經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法，積累了豐富的詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績層次分明。 對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂， 進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的

11、動(dòng)力， 并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。二、指導(dǎo)思想：1 、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益， 以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主， 在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究， 在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。2、細(xì)致、有效地抓好一年級(jí)語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、主要的教學(xué)措施和教改思路。1 、改進(jìn)教學(xué)思想。在教學(xué)過程中， 真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性；加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)， 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生； 要注重教給

12、學(xué)生學(xué)習(xí)方法【范文五：一年級(jí)語文教研組計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)， 以課堂教學(xué)為切入口， 以課題研究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)， 深入開展教法和學(xué)法研究，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力， 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、具體工作：（一） 發(fā)揮教研組組織力量， 搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高教師業(yè)務(wù)能力。1 、 創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。 組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、 探討。每星期組織一次固定的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)， 平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、 即興的討論活動(dòng)。 帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作和文章，以準(zhǔn)確理解，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略， 積極

13、投身于新的課程改革之中， 成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。2 、發(fā)揮老教師的模范帶頭作用。本組有吳江市教學(xué)能手 1 名，中年教師 2 名，年輕教師1 名。老教師無論在工作上還是學(xué)習(xí)上都要起模范帶頭作用，給青年教師良好的示范，開展“以老帶新、以新促老”的活動(dòng)， 引領(lǐng)進(jìn)步， 。 通過師徒結(jié)對(duì)， 充分老教師的示范作用，對(duì)新教師的課堂進(jìn)行具體的指導(dǎo)，嚴(yán)格把好教學(xué)關(guān)。（二）以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。1 、督促教師在備課、上課、教后反思上下大力氣。備課注重實(shí)效，教案要貼合學(xué)生實(shí)際，可操作性強(qiáng)；課堂教學(xué)注重高效，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，切實(shí)提高他們運(yùn)用語言文字

14、的能力；教后反思注重有效， 通過合理的反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改正。本學(xué)期要加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的積極作用，要讓不同層次的老師都都得以提高。2、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長要做好平時(shí)的各項(xiàng)管理督促工作。及時(shí)填寫月報(bào)表，及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋。本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真組織教師上好教研課， 通過磨課使業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階； 本學(xué)期要加強(qiáng)集體備課， 充分發(fā)揮集體的積極作用， 要讓不同層次的老師都得以提高。3 、 繼續(xù)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。 一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)， 我們?cè)诮虒W(xué)中要立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)，本著“以人為本”的

15、思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑加強(qiáng)與后進(jìn)生的情感交流， 鼓勵(lì)他們克服困難， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。（三）以教育教學(xué)實(shí)踐為依托，抓好教育課題研究。本學(xué)期， 我們將在學(xué)校規(guī)劃中心的指導(dǎo)下， 結(jié)合自身教育教學(xué)情況， 繼續(xù)開展 低年級(jí)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的研究 這一課題研究工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和自己的小課題相關(guān)的資料， 及時(shí)記錄自己教學(xué)生活中的想法和做法， 寫好教學(xué)隨筆。 督促本組老師積極參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng)，爭取有收獲。（四）開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。1 1 ）積極開展兒童誦讀活動(dòng)。利用每周 3 次的晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行誦讀教材的誦讀活動(dòng)， 在每節(jié)課鈴響之后

16、的一分鐘進(jìn)行反復(fù)的鞏固，幫助學(xué)生積累規(guī)范的語言，在朗朗書聲中體會(huì)誦讀的樂趣。2 2 ）積極推進(jìn)“每天 20 分”課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期我們講認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，每天20 分鐘的閱讀時(shí)間是個(gè)下限，旨在督促學(xué)生自覺進(jìn)行課外閱讀， 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 我們還將進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，表彰在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)。3 3 ）繼續(xù)開展“讀寫繪”活動(dòng)。在上學(xué)期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將利用每周一次的閱讀活動(dòng)課繼續(xù)開展這一活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的想象力和創(chuàng)造力。【范文六：一年級(jí)語文教研組計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期， 我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、 新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作計(jì)劃和

17、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。 緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)， 進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。二、工作目標(biāo)（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)， 適應(yīng)的社會(huì)需求， 強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)， 不被淘汰， 我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文

18、教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1 、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

19、的習(xí)慣和能力， 突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要， 研究和實(shí)施分層分類教學(xué)； 努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、 聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上， 減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)

20、校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下， 要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。 使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。 讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)， 著重于引導(dǎo)應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（四）開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)4 、要加強(qiáng)教研組成員之間的緊