基于Java,EE體系的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、精品資料歡迎閱讀基于Java,EE體系的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘 要：針對(duì)高校教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)，本文提出了基于Java EE 體系結(jié)構(gòu)和分布式應(yīng)用模型所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，主要對(duì)系統(tǒng)的關(guān)鍵部分進(jìn) 行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)，并對(duì)持久化層的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。關(guān)鍵詞：教務(wù)管理系統(tǒng)；Java EE ； Hibernate框架中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A高校教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的信息管理系統(tǒng)，它的用戶不僅涉及教師、學(xué)生還包含了整個(gè)高校中的所有部門、院系、管理員等，這 些都是構(gòu)成高校教務(wù)系統(tǒng)的關(guān)鍵要素。而本文所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是基于 Java EE體系結(jié)構(gòu)和分布式應(yīng)用模型，在這種體系架構(gòu)下，可以讓系 統(tǒng)用戶

2、不必考慮使用的時(shí)間和地點(diǎn)，用戶可以通過(guò)任何一臺(tái)與高校校 園網(wǎng)相連的計(jì)算機(jī)完成相應(yīng)的應(yīng)用功能，極大的方便了用戶使用的過(guò) 程，同時(shí)也節(jié)約了高校的人力和物力。在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，程序、數(shù)據(jù)庫(kù)和其他的一些中間件都集中在 系統(tǒng)的服務(wù)器上，而用戶所使用的客戶端只需要安裝有瀏覽器和必要 的上網(wǎng)裝置之外，不需要使用其他任何的組件和插件， 這就極大的方 便了用戶的使用。另外，本系統(tǒng)整合了校園內(nèi)分散的數(shù)據(jù)資源，統(tǒng)一 搭建了數(shù)據(jù)平臺(tái)，所有用戶使用和查詢的數(shù)據(jù)都來(lái)源于同一個(gè)數(shù)據(jù)i精品資料歡迎閱讀源，這就保證了數(shù)據(jù)的及時(shí)性和完整性。同時(shí)，由于系統(tǒng)是在Java EE 體系架構(gòu)下設(shè)計(jì)的，當(dāng)有新的業(yè)務(wù)邏輯或者原有的業(yè)務(wù)邏輯發(fā)生

3、變化 時(shí)，只需要修改服務(wù)器端的對(duì)應(yīng)的個(gè)別程序組件即可，對(duì)于控制器或其他的組件，特別對(duì)于用戶的使用沒(méi)有任何的影響，這就極大的提高了系統(tǒng)維護(hù)和擴(kuò)展功能。本文主要對(duì)系統(tǒng)的關(guān)鍵部分進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)， 并對(duì)持久化層的 實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。一、系統(tǒng)持久化層的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1持久化對(duì)象模型的設(shè)計(jì)本系統(tǒng)運(yùn)用了 Hibernate實(shí)現(xiàn)對(duì)象的持久化。Hibernate是為了 避免使用傳統(tǒng)而繁雜的JDBC操作數(shù)據(jù)庫(kù)的方式，采用了對(duì)象/關(guān)系映 射機(jī)制來(lái)支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)了以面向?qū)ο蟮姆绞絹?lái)操縱數(shù) 據(jù)庫(kù)，保證了系統(tǒng)面向?qū)ο蟮奶匦院烷_(kāi)發(fā)方式， 體現(xiàn)了面向?qū)ο蟮姆?析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)流程。在系統(tǒng)利用面向?qū)ο蟮姆椒ú倏v數(shù)據(jù)

4、庫(kù)時(shí)需要 從數(shù)據(jù)庫(kù)的二維表中抽象出其特性，并進(jìn)行封裝，定義出相應(yīng)的對(duì)象， 把這些對(duì)象抽象成對(duì)應(yīng)的類，之后在服務(wù)器運(yùn)行時(shí)，這些對(duì)象被持久 化的保存形成了持久化對(duì)象 PO本節(jié)以學(xué)生選課系統(tǒng)為例來(lái)說(shuō)明持 久化對(duì)象的建立過(guò)程和方法。選課系統(tǒng)的主要功能是為學(xué)生、選修課程和教師之間建立一個(gè)交互平臺(tái)，教師通過(guò)該系統(tǒng)可以開(kāi)設(shè)各種選修課程，學(xué)生可以通過(guò)該系 統(tǒng)選擇自己感興趣的課程。當(dāng)選課過(guò)程結(jié)束后，系統(tǒng)會(huì)將選擇同一門 課的學(xué)生編入同一個(gè)臨時(shí)班級(jí)從而方便排課系統(tǒng)對(duì)開(kāi)設(shè)的選修課程 進(jìn)行課表編排操作。根據(jù)以上的分析，可以將整個(gè)選課系統(tǒng)的持久化類設(shè)計(jì)為以下幾 種：Admin系統(tǒng)管理員對(duì)象、Course選修課程對(duì)象、St

5、udent學(xué)生 對(duì)象、Teacher教師對(duì)象、LsBj臨時(shí)班級(jí)對(duì)象、Bj班級(jí)對(duì)象、Xk選 課對(duì)象。在輕量級(jí)的Java EE框架下SSH的設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)所定義的 PO對(duì) 象都是以獨(dú)立對(duì)象的形式進(jìn)行定義的，也就是任何模塊都可以使用這 些定義好的P0對(duì)象，但其實(shí)這些PC對(duì)象隱含這復(fù)雜的相互關(guān)系，分 析這些對(duì)象的關(guān)系也是建立Hibernate中持久化對(duì)象操作的前提，下 面就對(duì)選課系統(tǒng)的持久化對(duì)象進(jìn)行分析。課程對(duì)象Course、學(xué)生對(duì)象Student、教師對(duì)象Teacher、選課 對(duì)象Xk、班級(jí)對(duì)象Bj和臨時(shí)班級(jí)對(duì)象LsBj，這些PC對(duì)象看似獨(dú)立， 卻存在著復(fù)雜的聯(lián)系，他們之間的類關(guān)系如圖1所示，當(dāng)選修課

6、程開(kāi) 設(shè)時(shí)，一位教師可以開(kāi)設(shè)多門選修課程， 而一門課程也可以由多位教 師來(lái)授課，因此Teacher與Course對(duì)象存在著多對(duì)多的關(guān)系。另外，課程開(kāi)設(shè)后，學(xué)生可以參與選課操作，一個(gè)學(xué)生可以選修 一門或多門課程，而一門課程也可以由多個(gè)學(xué)生選修，因此Stude nt與Course之間也是多對(duì)多的關(guān)系。高校的學(xué)生入學(xué)后會(huì)被編入班級(jí) 中，一個(gè)班級(jí)可以包含多個(gè)學(xué)生對(duì)象， 而一個(gè)學(xué)生只能從屬于唯一的 一個(gè)班級(jí)對(duì)象，因此學(xué)生與班級(jí)對(duì)象之間是多對(duì)一的關(guān)系。通過(guò)上述的業(yè)務(wù)分析，對(duì)選課系統(tǒng)的 PC對(duì)象和他們之間的關(guān)聯(lián) 進(jìn)行分析，建立選課系統(tǒng)的持久化對(duì)象的關(guān)系類圖，如圖1所示。2持久化對(duì)象的創(chuàng)建從以上的類關(guān)系圖中可

7、以看出，選課系統(tǒng)的持久化對(duì)象的關(guān)聯(lián)關(guān) 系是通過(guò)P0對(duì)象的內(nèi)部屬性的方式表現(xiàn)出來(lái)的，這些屬性與其他屬 性類似，賦值和取值操作都是通過(guò)set和get方法進(jìn)行定義。同時(shí)，這些P0對(duì)象將來(lái)會(huì)于數(shù)據(jù)庫(kù)中表的字段相對(duì)應(yīng)，Hibernate框架會(huì)將數(shù)據(jù)庫(kù)的表結(jié)構(gòu)進(jìn)行反轉(zhuǎn)映射，與P0對(duì)象映射起來(lái)，這樣上層應(yīng)用系統(tǒng)就可以用面向?qū)ο蟮某绦蚍椒▉?lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系表。Hibernate對(duì)于持久化對(duì)象沒(méi)有特殊的要求，只需要持久化對(duì)象 提供下無(wú)參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)即可，當(dāng)持久化對(duì)象之間的關(guān)系有多方出現(xiàn) 是，需要在P0對(duì)象中重新定義一個(gè)集合屬性來(lái)表示多方的狀態(tài)，下 面就以“ Teacher教師持久化對(duì)象”部分實(shí)現(xiàn)代碼為例：public class Teacher implements java.io.Serializable private String teacherBh； / 教師編號(hào)private String teacherName； II 教師姓名private String szYx； II 教師所在院系private Date