信息技術(shù)第一單元單元備課

1、第一單元單元備課 單元名稱(chēng)第一單元 走進(jìn)電腦城一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解計(jì)算機(jī)是信息處理的高效工具。2.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，知道計(jì)算機(jī)的主要部件。3.了解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。4.掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。5、了解鍵盤(pán)的構(gòu)造和布局。6、掌握使用鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和作用，并正確運(yùn)用。7、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)，掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng)和分布情況8、能夠輸入字母和數(shù)字9、學(xué)會(huì)輸入大小寫(xiě)字母和單詞。 10、學(xué)會(huì)輸入正確的格式、掌握常用鍵Space、 Delete、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。二、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1

2、、了解計(jì)算機(jī)的組成及工作過(guò)程。2、熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。3、鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和正確運(yùn)用。4、鍵盤(pán)指法的正確掌握。5、正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和主鍵盤(pán)區(qū)的四個(gè)控制鍵；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。6、能熟練地輸入大小寫(xiě)26個(gè)英文字母，并掌握常用鍵Backspace、 Delete、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排活動(dòng)1 電腦城前細(xì)觀察 1課時(shí) 活動(dòng)2 電腦城里的鼠精靈 2課時(shí)活動(dòng)3 電腦城堡的傳令兵 2課時(shí) 活動(dòng)4 十指敲擊練兵忙 2課時(shí)活動(dòng)5 英語(yǔ)會(huì)話輸入賽 1課時(shí)課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課

3、題活動(dòng)1 電腦城前細(xì)觀察課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解計(jì)算機(jī)是信息處理的高效工具。2.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，知道計(jì)算機(jī)的主要部件。3.了解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的組成及工作過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程(集體備課)個(gè)性彰顯一、    談話導(dǎo)入從這學(xué)期開(kāi)始，我們多了門(mén)課，信息技術(shù)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?cè)敿?xì)地來(lái)認(rèn)識(shí)一下，我們每天接觸的計(jì)算機(jī)。初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)：計(jì)算機(jī)是個(gè)神奇的萬(wàn)能博士。他不僅能計(jì)算，而且還具有很強(qiáng)的判斷、分析和記憶能力。他能幫助人腦做一些工作，因此我們又把它叫做“電腦”。從今天開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。了解計(jì)算機(jī)的組成：

4、同學(xué)們，當(dāng)今是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，計(jì)算機(jī)是這個(gè)時(shí)代最具有象征性的產(chǎn)物，那么你們知道每天接觸的計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的嗎？功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩部分組成的。那么，什么是計(jì)算機(jī)的硬件呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)在組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中看得見(jiàn)，摸得著的，統(tǒng)稱(chēng)為計(jì)算機(jī)的硬件。軟件是人們用計(jì)算機(jī)能夠領(lǐng)悟的語(yǔ)言所編寫(xiě)的程序，它告訴計(jì)算機(jī)如何為我們服務(wù)。記下來(lái)我們就通過(guò)一些例子和實(shí)物來(lái)了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件?？凑n本第二頁(yè)的計(jì)算機(jī)設(shè)備圖片。并請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)平時(shí)使用這些設(shè)備時(shí)，它們的作用是什么？一、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)面對(duì)用戶(hù)的不再是簡(jiǎn)單的、由電子線路組成的機(jī)器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。1硬件計(jì)

5、算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器，從邏輯功能上可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱(chēng)為中央處理器。判斷一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能主要看兩個(gè)指標(biāo)，第一是CPU的型號(hào)與主頻，第二是總線類(lèi)型。打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱(chēng)主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都坐在計(jì)算機(jī)的主板上。主板的類(lèi)型和品種很多，從類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，它們都是以CPU來(lái)分類(lèi)的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。 (1)存儲(chǔ)器內(nèi)部存儲(chǔ)器內(nèi)部存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱(chēng)為內(nèi)存，計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必

6、須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進(jìn)行處理。外部存儲(chǔ)器內(nèi)存的容量有限，且價(jià)格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)就消失了，因此計(jì)算機(jī)還必須由外部存儲(chǔ)器(簡(jiǎn)稱(chēng)外存)來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。外存的特點(diǎn)是存儲(chǔ)容量大、價(jià)格較低，所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)后也不會(huì)丟失。外存有軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)等。(2)輸入/輸出設(shè)備輸入設(shè)備就是把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備，它接受用戶(hù)的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼送入計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中存儲(chǔ)起來(lái)，供計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)使用。輸出設(shè)備就是把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。輸入/輸出設(shè)備就如同人有眼睛可以看、耳朵可以聽(tīng)、嘴巴可以講、手可以寫(xiě)字一樣，是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)

7、器、掃描儀、手寫(xiě)筆等。鍵盤(pán)主要用來(lái)輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。掃描儀用來(lái)將圖形或圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中。輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱等。顯示器顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形或圖像。打印機(jī)能把計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上，打印機(jī)的種類(lèi)很多，有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、熱敏打印機(jī)、激光打印機(jī)等。音箱能輸出經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的聲音信息。教師歸納、總結(jié)計(jì)算機(jī)的硬件組成。要學(xué)好計(jì)算機(jī)，我們一定要進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室使用計(jì)算機(jī)，在進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室之前，大家需要了解一下計(jì)算機(jī)教室的規(guī)章：1. 機(jī)房里不能吃東西，不要喝水。因?yàn)樗赡軙?huì)流進(jìn)計(jì)算機(jī)，食物渣毀掉

8、進(jìn)計(jì)算機(jī)，這樣都會(huì)損壞計(jì)算機(jī)。2. 機(jī)房里不許打鬧。打鬧可能會(huì)碰到計(jì)算機(jī)，萬(wàn)一將計(jì)算機(jī)碰到地上，計(jì)算機(jī)就會(huì)遭到損壞。3. 使用計(jì)算機(jī)時(shí)，不要過(guò)分用力。如果用力，可能造成計(jì)算機(jī)的損壞。4. 要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種操作。提醒同學(xué)們一定要嚴(yán)格的按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行各種操作，不可以隨便操作。板書(shū)設(shè)計(jì)主機(jī)箱：中央處理器（CUP） 存儲(chǔ)器（內(nèi) 外）輸入設(shè)備：鍵盤(pán) 鼠標(biāo) 掃描儀輸出設(shè)備：顯示器 打印機(jī) 音箱 投影機(jī)計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)2 電腦城里的鼠精靈課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。2.掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法，并能

9、將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。教學(xué)過(guò)程(集體備課)個(gè)性彰顯第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.小朋友們，這節(jié)課Q博士又要帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它也是電腦家庭的成員，上節(jié)課時(shí)我們還跟他見(jiàn)過(guò)面呢！大家看看它是誰(shuí)？ 2.看來(lái)大家都非常喜歡這個(gè)新朋友，急切地想了解他，你們想知道些什么呢？現(xiàn)在就可以請(qǐng)教鼠精靈，誰(shuí)來(lái)提問(wèn)？（引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：鼠標(biāo)是由幾部分組成的？鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)是怎樣的？鼠標(biāo)有什么作用？等等）3.小朋友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識(shí)它、了解它、使用它，我

10、們來(lái)把課題讀一讀。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)(一)鼠標(biāo)簡(jiǎn)介 鼠標(biāo)的由來(lái): 1、鼠標(biāo)之父:道格·英格伯特 2、第一只鼠標(biāo)的誕生:1964年 3、早期鼠標(biāo)的模樣:木質(zhì)的,方形的。 師問(wèn)我們現(xiàn)在的鼠標(biāo)是什么樣子的呢? 觀察討論 讓學(xué)生在觀察討論中對(duì)鼠標(biāo)充分的感知 鼠標(biāo)的分類(lèi) 1、觀察鼠標(biāo)的正面看分類(lèi):通常的鼠標(biāo)有兩個(gè)鍵,也有三個(gè)鍵的,目前我們最常用的是中間帶有滾輪的。 師問(wèn)觀察你的鼠標(biāo),它屬于哪一種呢? 生答第三種。 觀察鼠標(biāo)的背面看分類(lèi):按工作原理可以分為兩種:光電鼠標(biāo)器和機(jī)械鼠標(biāo)器。 師問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們觀察你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢? (提問(wèn)一個(gè)學(xué)生) 生答光電鼠標(biāo)器 （二）學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)1.下面

11、請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)鼠標(biāo)的自我介紹吧。2.聽(tīng)了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補(bǔ)充嗎？（指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個(gè)滾輪）3.你觀察得真仔細(xì)，老師告訴大家，這個(gè)滾輪是在看網(wǎng)頁(yè)及各類(lèi)文檔的時(shí)候派用場(chǎng)的。4.其實(shí)老師早就知道我們班級(jí)很多小朋友家里都有電腦，有些小朋友說(shuō)不定早就在家里跟鼠精靈交上朋友了，誰(shuí)愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)？（指名學(xué)生上臺(tái)演示）5.你說(shuō)得真好，小朋友們聽(tīng)明白了嗎？請(qǐng)你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會(huì)的小朋友可以請(qǐng)教同學(xué)，或者認(rèn)真看看書(shū)上第5頁(yè)第一小節(jié)握鼠標(biāo)姿勢(shì)這段話，把書(shū)打開(kāi)，翻到第5頁(yè)。（學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo)）6.小朋友，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師欣賞一下你們的姿勢(shì)吧。（師一邊看

12、，一邊糾正姿勢(shì)。）7、下面老師請(qǐng)學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法，小朋友們可想想平時(shí)在家里是怎么操作鼠標(biāo)，也可以看看書(shū)上第5頁(yè)介紹的鼠標(biāo)操作方法。（學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論）8指名簡(jiǎn)單交流鼠標(biāo)操作的方法：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。誰(shuí)知道“打開(kāi)文件”該用哪種鼠標(biāo)操作方法？（指名回答：“打開(kāi)文件“要用“雙擊”，就是鼠標(biāo)在該文件上連續(xù)快速地按2下）（出示板書(shū)：雙擊）9你說(shuō)得真好！我們一起“雙擊”打開(kāi)桌面上的“鼠標(biāo)探秘”文件。小朋友們，我們的第一個(gè)任務(wù)就是“打老鼠”。（板書(shū)出示：任務(wù)一、打老鼠）請(qǐng)按“游戲方法”按鈕，（課件出示游戲方法：1、移動(dòng)鼠標(biāo)到老鼠頭上 單擊鼠標(biāo)，用錘子打中老鼠頭部得1分）誰(shuí)來(lái)

13、讀一讀游戲方法？并說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲中將用到哪幾種鼠標(biāo)操作的方法？（根據(jù)生答出示板書(shū)：移動(dòng)、單擊）三、總結(jié):師：今天我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)器的由來(lái)、鼠標(biāo)的分類(lèi)等,希望同學(xué)們能象操作鼠標(biāo)一樣,去操作自己的學(xué)習(xí)和生活、操作自己的未來(lái)。課后請(qǐng)大家把你設(shè)計(jì)的鼠標(biāo)畫(huà)出來(lái)，我們下節(jié)課再進(jìn)行展示交流。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、感悟新知，綜合練習(xí)1過(guò)渡：小朋友們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)五種操作方法：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。現(xiàn)在我們要去精靈鼠的游戲中，在游戲中，我們要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法，這就是我們這節(jié)課的任務(wù)。（板書(shū)出示：紙牌游戲）2. 請(qǐng)大家單擊鼠標(biāo)進(jìn)入紙牌游戲。（游戲方法：每個(gè)目標(biāo)牌疊必須從 A 開(kāi)始。如果

14、沒(méi)有，則必須在列之間移動(dòng)紙牌，直到翻開(kāi)一個(gè)為止。 但是，不能在列之間隨機(jī)移動(dòng)紙牌。必須按降序（從 K 到 A）構(gòu)建列。因此，您可以在 J 上而不能在 3 上放 10。作為一種附加花樣，列中的牌色還必須黑紅相間。不限制您僅移動(dòng)一張牌。還可以在列之間移動(dòng)按順序排列的一“串”牌。只需單擊牌串中最下面的紙牌，即可將它們?nèi)客系搅硪涣小?如果無(wú)法移動(dòng)，則需要單擊左上角的牌疊來(lái)拖動(dòng)更多紙牌。如果牌疊翻完，則可以單擊玩牌區(qū)上牌疊的輪廓重新洗牌。通過(guò)拖動(dòng)或雙擊某張牌可以將其移動(dòng)到目標(biāo)牌疊。）2、根據(jù)空當(dāng)接龍的規(guī)則和基本要求，玩游戲方法？（指名讀）這個(gè)游戲主要用到了哪種鼠標(biāo)操作的方法？（指名回答：拖動(dòng)）3. 大

15、家快點(diǎn)開(kāi)動(dòng)腦筋，前10名拼得到全班同學(xué)的鼓掌鼓勵(lì)，開(kāi)始?。úシ乓魳?lè)，監(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動(dòng)滾屏）三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新1過(guò)渡：太好了，大學(xué)可玩游戲中的其它游戲，老師請(qǐng)小朋友們以學(xué)習(xí)小組為單位討論學(xué)習(xí)，看不明白的地方可以向你的小組成員或老師請(qǐng)教。（播放音樂(lè)，監(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動(dòng)滾屏） 2這節(jié)課小朋友們學(xué)習(xí)了那么多的鼠標(biāo)知識(shí)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勈斋@？（鼠標(biāo)可以設(shè)計(jì)成其它的形狀嗎？）（學(xué)生暢所欲言）四課堂小結(jié)師總結(jié)：大家說(shuō)得真好，你們的想象力真豐富！小朋友們，今天這節(jié)課我們?cè)谟螒蛑姓莆樟耸髽?biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書(shū)本上沒(méi)有的鼠標(biāo)知識(shí)，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來(lái)的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲！板書(shū)

16、設(shè)計(jì)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)3 電腦城堡的傳令兵課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解鼠標(biāo)指針的含義。2、初步掌握鼠標(biāo)器的5種基本操作方法。3、了解鍵盤(pán)的構(gòu)造和布局。4、掌握使用鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和作用，并正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、鼠標(biāo)器的操作。2、鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)鍵盤(pán)指法的正確掌握。教學(xué)過(guò)程(集體備課)個(gè)性彰顯鍵盤(pán)教學(xué)你以前見(jiàn)過(guò)鍵盤(pán)嗎?今天讓我們?cè)僖淮握J(rèn)真地觀察鍵盤(pán)，看看它是什么樣子的。（101個(gè)鍵或104個(gè)鍵）（一）鍵位的布局：分為四部分1、功能鍵區(qū)：F1F12（這一排共16個(gè)鍵位）2、主鍵區(qū)：一般包括數(shù)字鍵（0-9）、字母鍵

17、（A-Z）、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵、其它輔助鍵，共61個(gè)鍵位。3、全屏幕操作鍵區(qū)：光標(biāo)移動(dòng)鍵等4、輔助鍵區(qū)：共17個(gè)鍵位我們現(xiàn)在所使用的鍵盤(pán)，一般為104個(gè)鍵位，俗稱(chēng)104鍵盤(pán)。（二）常用的鍵位1、回車(chē)鍵：Enter作用：表示強(qiáng)制換行（意即另起一段）或者執(zhí)行命令（意即確定）2、退格鍵：Backspace 或 作用：刪除光標(biāo)左邊的字符3、刪除鍵：Delete 或 Del作用：刪除光標(biāo)右邊的字符4、空格鍵：主鍵區(qū)下部中間最長(zhǎng)的鍵作用：輸入空白字符5、ESC：退出鍵/換碼鍵作用：取消某步操作或中斷某個(gè)過(guò)程6、Capslock：大小寫(xiě)鎖定鍵作用：燈亮，字母為大寫(xiě)狀態(tài)；燈滅，字母為小寫(xiě)狀態(tài)。7、Shift：換檔鍵/

18、上檔鍵作用：同時(shí)按下該鍵與雙字符鍵，可以輸出雙字符鍵中的上排字符（三）基準(zhǔn)鍵鍵盤(pán)上有8個(gè)基準(zhǔn)鍵，開(kāi)始擊鍵時(shí)，左手由小指到食指依次放在A、S、D、F基準(zhǔn)鍵上，右手由食指到小指依次放在J、K、L、;基準(zhǔn)鍵上，大拇指放在空格鍵上。在F與J鍵上有兩個(gè)凸起的小橫杠。當(dāng)兩手的食指分別找到它們時(shí)，你的手就放在基準(zhǔn)鍵上了。（四）鍵盤(pán)指法1、坐姿端正，人體正對(duì)鍵盤(pán)，前臂與鍵盤(pán)面平行。2、雙手的四指自然彎曲成弧形，四指的最后一節(jié)與鍵盤(pán)面垂直。3、手指輕輕放置在相應(yīng)的基本鍵上。4、擊鍵后手指應(yīng)立即回到基本鍵上，沒(méi)有擊鍵的手指保持不動(dòng)。三、做一做啟動(dòng)“記事本”程序。（單擊“開(kāi)始”“ 所有程序”“ 記事本”，打開(kāi)記事本

19、窗口練習(xí)。） 板書(shū)設(shè)計(jì)8個(gè)基準(zhǔn)鍵，左手由小指到食指：A、S、D、F右手由食指到小指：J、K、L、;教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)4 十指敲擊練兵忙課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)，掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng)和分布情況2、能夠輸入字母和數(shù)字3、學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟練擊打鍵盤(pán)教學(xué)過(guò)程(集體備課)個(gè)性彰顯一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)對(duì)鍵盤(pán)有了初步了解，鍵盤(pán)也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，我們說(shuō)熟練的操作鍵盤(pán)和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天要跟著老

20、師一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)。二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)分區(qū)1整體感知鍵盤(pán)分區(qū)（教師出示鍵盤(pán)分區(qū)圖）師：大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱(chēng)，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？（引導(dǎo)學(xué)生指出1、功能鍵區(qū)2、主鍵區(qū)3、全屏幕操作鍵區(qū)4、輔助鍵區(qū)所處的位置）師：現(xiàn)在請(qǐng)座位相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤(pán)說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置（學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤(pán)分區(qū)）2主鍵盤(pán)區(qū)師（對(duì)應(yīng)主鍵盤(pán)區(qū)圖講解）：主鍵盤(pán)區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。練習(xí)（1）字母鍵請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤(pán)，找找26個(gè)字母分別在什么位置，然后在教科書(shū)第49頁(yè)的空位置上填寫(xiě)相應(yīng)的字母，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)。（2）雙字

21、符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由09十個(gè)數(shù)字組成?，F(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)相互考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞€(gè)符號(hào)，另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤(pán)上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。（3）控制鍵請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤(pán)區(qū)還有沒(méi)有其他鍵？這些鍵分別是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車(chē)鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫(xiě)字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt）三、鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)（教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正）（1）坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤(pán)，雙腳自然平放在地面上。（2）肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自

22、然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤(pán)。（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤(pán)距離一般在20厘米左右。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。四、學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)，結(jié)課。 學(xué)生學(xué)習(xí)“打字歌”第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)：主鍵盤(pán)區(qū)有8個(gè)基本鍵分別是什么？特殊的兩個(gè)定位鍵是什么？師：同學(xué)們說(shuō)得真好，那讓我們比比看，看誰(shuí)最先讓我們的手指寶寶找到它們的家。學(xué)生操作，教師巡視。二、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入（教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入）第1步：開(kāi)機(jī)第2步：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”，打開(kāi)“記事本”。第3步：分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答鍵的功能：

23、將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。）（讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的、鍵的功能）第4步：把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車(chē)鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車(chē)鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）第5步：在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。第6步：按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè)，如果仍然想輸入小寫(xiě)字母，應(yīng)該怎么辦？）第7步：按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵

24、雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。）三、練習(xí)輸入以下字符：F a J K s E l; A d I : f k 老師在黑板上出示這些字符，讓學(xué)生快速輸入，并讓學(xué)生注意在輸入過(guò)程中都使用了鍵盤(pán)上的什么鍵來(lái)配合輸入。（2）比賽，評(píng)選優(yōu)勝者四、結(jié)課由學(xué)生來(lái)對(duì)本課知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)打字歌腰挺直，肩放松，兩腳平放于地面。兩肘垂，腕平直，手指曲放基準(zhǔn)鍵。十指分工輕擊打，擊完歸位記心間。減輕疲勞益身心，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)反思課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題活動(dòng)5 英語(yǔ)會(huì)話輸入賽課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握“英文輸入法”。 2、學(xué)會(huì)輸入大小寫(xiě)字母和單詞。 3、學(xué)會(huì)輸入正確的格式、掌握常用鍵Spac

25、e、 Delete、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)能熟練地輸入大小寫(xiě)26個(gè)英文字母，學(xué)習(xí)難點(diǎn)能熟練地輸入大小寫(xiě)26個(gè)英文字母，并掌握常用鍵Space、 Delete、 Shift、 Caps Lock 的使用方法。教學(xué)過(guò)程(集體備課)個(gè)性彰顯一、導(dǎo)課 教師：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)校的張冰倩、李靖同學(xué)參加漢字錄入比賽，10分鐘輸入700多個(gè)漢字，是咱們學(xué)校的打字高手，在咱們存圖畫(huà)的時(shí)候，也需要輸入文件名，有人很快就輸完了，有人好長(zhǎng)時(shí)間都找不到要輸入的拼音，你們想不想成為打字高手，輸入有對(duì)又快？（調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛）今天，咱們就到記事本里去練一練，看誰(shuí)輸入的正確、訊速！二、新授

26、 1、找工具 開(kāi)始程序附件記事本 2、按字母表輸入 26個(gè)小寫(xiě)英文字母教師：教材中提供了大寫(xiě)的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫(xiě)字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫(xiě)字母，也可以按照自己的記憶來(lái)輸入。字母之間有無(wú)空格都是正確的。學(xué)生：要求輸入順序要對(duì)，一遍大寫(xiě)、一遍小寫(xiě)。小組同學(xué)進(jìn)行接力賽，看那一組最先正確輸完。課本中為學(xué)生提供的指法圖，教師不嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法，但告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會(huì)提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤(pán)輸入。提示：按Caps Lock鍵，鍵盤(pán)右上角的指示燈會(huì)亮起來(lái)，這時(shí)輸入的是大寫(xiě)英文字母；按住Shift鍵時(shí)輸入字母，輸入的也是大寫(xiě)。輸入錯(cuò)了，可以用Back Space鍵刪掉光標(biāo)前面的字符，Delete鍵刪掉光標(biāo)后面的字符。問(wèn)題預(yù)設(shè)：一、看了友情提示，有的同學(xué)大小寫(xiě)還不會(huì)轉(zhuǎn)換。（解決：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察Caps Lock燈。2、按住Shift鍵時(shí)輸入字母，先放開(kāi)字母鍵，再放開(kāi)Shift鍵，學(xué)生感受一下。盡可能讓會(huì)的同學(xué)解答，提高他們的自豪感。）二、輸入錯(cuò)誤，不知怎么改正。（解決：1、先看友情提示。2、請(qǐng)會(huì)的同學(xué)演示。觀察光標(biāo)的位置，確定用Space或 Delete鍵。）匯報(bào)交流：1、學(xué)生根據(jù)溫馨提示自主解決2、不能解決的問(wèn)題，學(xué)生在操作過(guò)程中討論？是