除三害教學(xué)計(jì)劃1

1、除三害教學(xué)計(jì)劃除三害教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這篇課文是這冊教材中第八單元中的一篇一一神話傳說和民間故事單元的 配套閱讀課文。課文根據(jù)世說新語周處改寫的，是一則民間故事。民間 故事是我國兒千年的歷史文化發(fā)展長河中，蘊(yùn)藏著極為豐富的文化遺產(chǎn)。它具有 情節(jié)生動(dòng)，畫面感強(qiáng)，想象奇特豐富等特點(diǎn)。故事講的是古時(shí)候，惡霸周處山于 不明事理，作惡多端，遭人怨恨。后來有人出主意，用激將法讓他去除掉害人的 猛虎和惡龍。周處果然中訃，殺死了猛虎和惡龍。周處的壯舉非但沒有得到人們 的夸獎(jiǎng)，聽到的卻是人們歡呼他死的聲音。人們的舉動(dòng)讓周處決心痛改前非，成 為一個(gè)受人尊重的人。課文情節(jié)生動(dòng)，語言樸素明快，想象奇特豐富?！窘虒W(xué)目

2、標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)知道課文中的三害是指猛虎、惡龍及周處強(qiáng)悍暴烈、橫行霸道的 惡習(xí)。2.賞析并能轉(zhuǎn)述“除惡龍”這一情節(jié)。3.結(jié)合課文，能發(fā)揮想象寫一寫周處想明口的道理是什么。4.懂得只要有決心、有毅力，任何缺點(diǎn)、錯(cuò)誤都能改正。【教學(xué)重點(diǎn)】想象感悟“三害”給人們帶來的災(zāi)難，感受周處除三害的過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過學(xué)文，懂得只要有決心、有毅力，任何缺點(diǎn)、錯(cuò)誤都能改正?！窘叹邷?zhǔn)備】簡單課件【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、民間故事引入新課（）1師：大家都知道，今天我們過兒天就是六一兒童節(jié)了，在這里呀老師要送 給大家一份六一節(jié)的禮物，給大家講一個(gè)民間故事，好不好呀？（預(yù)設(shè)：好）后 羿射日大家都聽過吧，今天老

3、師再給大家講一個(gè)射日的故事，這次射日的主人公 可不是后羿，而是一對布依族的兄妹一一（講述民間故事）資料補(bǔ)充：布依族射太陽的傳說很古很古的時(shí)候，天上有十二個(gè)太陽，并排在天空。它們象十二個(gè)火球不分 口天黑夜地噴吐烈焰，烤得大地都冒煙了，莊稼被曬得燃起了火。連石山也被曬 得差一點(diǎn)要溶化了。滔滔的江河也被曬干涸了。牛羊渴死了。人們只好躲在巖洞 里生活，真慘極啦！當(dāng)時(shí)，布依族中有對年老的夫婦生得一男一女。倆兄妹機(jī)智勇敢，而且有一 樣超眾武藝：開弓射駕，口發(fā)口中。在這大干旱的年月。兄妹倆著看到人們因?yàn)?饑餓死去大半，于是，恨透了太陽，決心消滅毒辣的太陽，讓人們平平安安地過 好日子。一天，倆兄妹召集鄉(xiāng)親父老

4、鄉(xiāng)親來商量，如何滅掉太陽。父老們都說：“天 這么高用刀也刺不著、用棒也打不到，怎么辦？ ”大家沉默了半天，想不出一個(gè) 辦法來。妹妹想出了一個(gè)很妙的辦法，她用一塊白布剪成一個(gè)太陽的樣子（今天 的布依族蠟染，太陽形花紋圖案都按照這樣來畫的）乂在上面鍍上一層金粉、銀 粉。太陽形造好后，妹妹叫鄉(xiāng)親們將它去放在一座高高的山頂上。那塊白布形的 太陽在陽光下一照，光芒四射。此時(shí)，在天上的十二個(gè)太陽感到好象有一股強(qiáng)烈的光從地下射上來，刺得他 們眼睛很難睜開，于是低頭仔細(xì)往下一瞧，見地上果然有一個(gè)閃金光的東西，以 為是天上的一個(gè)太陽掉到地上，便一個(gè)跟著一個(gè)地下來營救。這時(shí)，兄妹倆埋伏 在暗處，見到時(shí)機(jī)已到。哥哥

5、急忙取下弓，搭下箭，“嗖嗖嗖”地連發(fā)五支神箭, 緊接著，妹妹也拉開弓，“嗖嗖嗖”地連發(fā)五支神箭，把十個(gè)太陽射落了下來， 有兩個(gè)太陽在后面看到前面的太陽紛紛落地，嚇得調(diào)轉(zhuǎn)身逃回天上。有一個(gè)躲進(jìn) 云層里，連氣都不敢出。有一個(gè)由于跑得慌慌張張，不慎掉進(jìn)了天河里，怎樣也 爬不上岸來，在天河泡了十多天，后來發(fā)不出光，就變成月亮了。師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？覺得老師講得好聽嗎？那你們想不想學(xué)講故事這 個(gè)本領(lǐng)呢？今天呀，老師就再教給大家一個(gè)民間故事，學(xué)會(huì)講了以后要記得與家 人朋友分享啊!2.揭示課題：除三害（齊讀）“除”是指一一（確切地說是去掉）釋題：要去掉三個(gè)一一（禍害）3檢查預(yù)習(xí)：1、檢查生字新詞（ppt

6、出示詞語，讓學(xué)生們分組陰讀，體會(huì)情感）第一組：性格暴烈橫行霸道欺侮百姓第二組：上山殺虎下河剁龍東奔西突驚濤拍岸濁浪沖天第三組：奔走相告喜氣洋洋拍手稱快第四組：痛改前非讓學(xué)生們帶感情的齊讀新詞2、預(yù)習(xí)了課文你知道誰除三害？出示句子：“山間的猛虎、河里的惡龍，還有地上的周處，是天下三害?！睅煟簽槭裁此麄兪侨?？（引導(dǎo)學(xué)生找出文章當(dāng)中的句子：三害不除，白姓 永遠(yuǎn)沒有安寧的日子）3、 文章的主人公是誰？他是個(gè)怎么樣的人？（讓學(xué)生們找到關(guān)鍵的詞語來 形容周處這個(gè)人物）師：周處一直是這樣一個(gè)壞人嗎？（預(yù)設(shè)：不是）那他后來怎么樣了呢？第 一個(gè)“周處”是怎么樣的周處，第二個(gè)“周處” 乂是怎么樣的周處呢？他乂是

7、怎 樣從一個(gè)壞人，變成一個(gè)好人的呢？就讓我們一起走進(jìn)課文看看，到底是什么樣 的事件讓周處終于下定決心痛改前非的呢？三.深入研究重難點(diǎn)。（-）三害是如何除的？師：請同學(xué)們快速地瀏覽課文的笫3-6自然段，找出周處除害時(shí)最經(jīng)典的 場景。具體寫了周處除猛除惡龍及除惡習(xí)的經(jīng)過是48自然段。1.品析“除惡龍”。（1）寫得最詳細(xì)的是一一（除惡龍）。讀讀第五自然段，圈找你認(rèn)為精 的 詞語。（2）交流自己的理解忽而,，”忽而”、東奔西突、三天三夜、驚濤拍岸、濁浪沖天等詞語（3）連起來說說周處除惡龍的經(jīng)過。（出示關(guān)鍵詞）師：誰能運(yùn)用這些詞語， 合上書本，來給我說說周處殺龍的經(jīng)過呢？（指名學(xué)生全班交流）（4）師：接

8、下來，老師要“請你來寫故事” 了，周處殺龍的過程相當(dāng)精彩，可是人們“口口相傳”的時(shí)候啊，把周處上山殺猛虎的這一段惜景給傳丟了，所 以，接下來，請同學(xué)們發(fā)揮你的想像力，把周處殺猛虎的這一個(gè)過程給補(bǔ)充完整。（小練筆，請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，在上面寫一寫，并交流）2.設(shè)定情景，讓學(xué)生們連起來將除兩害的情節(jié)說一說師：周處除兩害的時(shí)候啊，老師正好被村長派出去買東西了，沒有看到這么 精彩的場景，你們都看到了，可要來和我分享一下呀，我請同學(xué)連起來說說周處 是怎么除兩害的。（生交流）3.研究“除惡習(xí)”。（1）周處冒著危險(xiǎn)除了兩害， 照理說人們應(yīng)該把他當(dāng)英雄， 可是人們非但 沒把他當(dāng)英雄還有點(diǎn)離譜，你能找到有關(guān)的句

9、子嗎？（出示句子：人人奔走相 告?zhèn)€個(gè)喜氣洋洋并且表演一下）（2）人們?yōu)槭裁从羞@樣的表現(xiàn)？（再次表演體會(huì)惡習(xí)指令人深惡痛絕）（3）學(xué)習(xí)ABB形式的詞語三.寫一寫周處的內(nèi)心活動(dòng)。1.出示：“人們的舉動(dòng)引起了周處的深思，他終于想明口了其中的道理，心 里十分慚愧。2.想一想：周處明白了什么道理？人們的舉動(dòng)引起了周處的深思，他終于想明白了其中的道理：四.著眼“痛改前非”，周處最后究竟成了一個(gè)怎樣的人呢？（補(bǔ)充環(huán)節(jié)， 視時(shí)間而定）1.教師介紹：周處歷任東吳東觀左丞、晉新平太守、廣漢太守，遷御史中 丞。他為官清正，不畏權(quán)貴。一心為民。西晉元康六年（296）,授建威將軍，奉 命率兵西征羌人，次年春于六陌（今陜西乾縣）戰(zhàn)死沙場。死后追贈(zèng)平西將軍, 賜封孝侯。從剛才你看的資料得知，最后周處成了一個(gè)怎樣的人？2.周處由一個(gè)百姓眼中的禍害轉(zhuǎn)變?yōu)槊骨嗍返膶④姡?關(guān)鍵在