富饒的西沙群島教學設(shè)計表

1、教案模板 4-1教案設(shè)計表學科語文 授課年級二年級 學校 龍王小學教師姓名陳園園章節(jié)名稱小學語文第三冊 22 課富饒的西沙群島計劃一課時學時課文圍繞“富饒”這一題眼，描寫了海水、海底、海灘、海島那極富熱帶風情的秀美景色，本文在寫作上有兩個突出的特點。一是首尾相呼應(yīng)，以一個中心句提綱挈領(lǐng)，寫出西沙群島是一個風景優(yōu)美、學習內(nèi)容分析物產(chǎn)豐富的地方。最后一段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒。第二個特點是用詞準確，寫珊瑚的形狀像“花朵、鹿角”，寫海參“懶洋洋地蠕動”，寫大龍蝦“全身披甲”“威武”等。二年級學生有較強的自主識字能力、具備了初步的聯(lián)系上下文理學習者分析解詞句意思，體會關(guān)鍵詞句在表達情意方面作

2、用的能力。課程標準：語文課程標準提出：閱讀是學生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。閱讀教案是學生、教師、文本之間對話的過程。知識與技能：會認10 個生字，重點指導(dǎo)寫好“懶、威、武”3 個生字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、”等詞語。教案目標過程與方法：聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落情感、態(tài)度與價值觀：了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。教案重點：引導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落，積累、運教案重點及解決措用語

3、言。施解決措施：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)積累教案難點及解決措同難點施1 / 5一、談話導(dǎo)入，了解位置1、談話導(dǎo)入：猜猜老師今天是來干什么的？（為下面的學課文做好鋪墊。）2 、出示中國地圖，師：看，這是什么？再看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？讓學生了解西沙群島的地理位置。二、緊抓題眼，整體感悟1 、師：西沙群島可是個令許多游客留連忘返的地方，有一位游客在游玩了西沙群島之后，用了兩個字來評價西沙群島，是哪兩個字呢？請看老師在黑板上書寫，在心理默念這兩個字。（板書“富饒”，讀準課題）2、 聯(lián)系生活，理解“富饒”：富饒，在你看來，什么樣的才叫教案設(shè)計思路富饒呢？3、 導(dǎo)入初讀，明確要求自由讀課文，讀準確，讀流利，把文中能讓

4、你感受到西沙群島“富饒”的語句找出來，做上記號。4、 反饋交流讀句子、段落，指導(dǎo)用“西沙群島有?！钡木涫礁爬ā?、 學習字詞、豐富語言用“西沙群島-有的。”的句式說話，學習文中的生字詞。重點引導(dǎo)學生讀好帶有文中生字的詞：懶洋洋地蠕動著的海參威武的大龍蝦成群結(jié)隊的魚龐大的海龜爬到沙灘上來產(chǎn)卵的海2 / 5龜 棲息在樹林里的海鳥在引導(dǎo)讀的過程中，結(jié)合圖片來感受威武的大龍蝦并啟發(fā)想象：“我每次讀到這威武的大龍蝦就想到-來啟發(fā)學生豐富表象，感受威武，并指導(dǎo)寫好“威武”兩個字。三、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀積累1、 導(dǎo)：西沙群島物產(chǎn)豐富，如果讓你有機會去西沙群島，你最想看什么？2 、根據(jù)學生反饋，選擇學生最感興趣的

5、內(nèi)容，說說為什么喜歡？指導(dǎo)讀好文中的精彩語段。3 、請幫老師一個忙，把有關(guān)畫面配上解說詞。先準備，把這段話記下來。4、 出示有關(guān)畫面，請為畫面配上解說詞。四、整體回顧，總結(jié)拓展1、整體回顧：如果讓你來用上一個詞概括你對西沙群島的感受，你會用什么詞？其實，文中有一句話最能概括，能找到嗎？2 、總結(jié)拓展：把自己在這節(jié)課中有關(guān)西沙群島的發(fā)現(xiàn)講給爸爸、媽媽聽，再靜靜地讀一讀書，上網(wǎng)找找有關(guān)西沙群島你感興趣的資料，下節(jié)課與大家一起交流。語文課程標準指出：閱讀教案的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理依據(jù)的理論解、欣賞和評價的能力。本文文質(zhì)兼美，是豐富學生語言積累、使學生受到情感熏陶的好材料。我主要采用抓題眼整體感

6、悟，創(chuàng)設(shè)情景，直奔亮點，豐富表象，朗讀感悟，內(nèi)化積累語言等方法，力求使學生3 / 5在寬松、富有情趣的教案氛圍中讀課文、學語言、受到情感的熏陶。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學習水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果了解西沙群島圖片調(diào)動學生的主看圖找一找看圖找一找動性的地理位置能正確認識生投影儀投影儀出示詞字而且會理解投影儀出示詞直觀展示和短語和短語相關(guān)的詞語強烈的視覺、視頻欣賞、給通過課件演示視頻欣賞、給聽覺感受、激動態(tài)畫面配音提高了學生感多媒體動態(tài)畫面配音發(fā)學生積累的受語言的能力興趣教案過程（可續(xù)頁）教案環(huán)節(jié)教案內(nèi)容所用教師活動學生活動設(shè)計意圖時間導(dǎo)入新課，談話導(dǎo)入，了了解西沙群5激發(fā)學生學習解位置島

7、的地理位組織者參與者興趣置整體感知，緊抓題眼，整了解課文內(nèi)自主閱讀、自把握年級特15體感悟容，學習新指導(dǎo)者主識字點，識字、閱讀有機結(jié)合字詞創(chuàng)設(shè)情景，朗感情朗讀課自主積累、自激活語言，品文，積累有17引導(dǎo)者主運用位課文的精彩讀積累關(guān)句段語言整體回顧，總小結(jié)全文，有效引導(dǎo)學生3引導(dǎo)者自覺背誦積累結(jié)拓展閱讀運用積累語言4 / 5拓展課堂教學流程圖談話導(dǎo)入初讀課文學習字詞學習重點小節(jié)指導(dǎo)朗讀背誦積累課外拓展在本課教案中，我依據(jù)文本圍繞“富饒”這一題眼而寫的特點，緊抓“富饒”一詞，引導(dǎo)學生層層深入地感受西沙群島的富饒。先是讓孩子們讀準，聯(lián)系生活說說：“你覺得富饒應(yīng)該是怎么樣的？教第二步，初讀課文，說說“西沙群島的有”從物產(chǎn)多來感受學富饒。接著，我緊抓課文中的語言，尤其是表示物產(chǎn)豐富的詞句，來反引導(dǎo)學生進一步感受西沙群島的物產(chǎn)豐富。然后，我設(shè)計了幫老師思忙，為你喜歡的