語文建小4年級

1、2015-2016學(xué)年度上期期末學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平測評四年級語文成都市建設(shè)路小學(xué)命題教師：蔣玲玲劉爽龔理平題號一二二四五六七八九全卷總分得分0說明：全卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘（一）日積月累（30分）、看拼音寫詞語。（6分）j in sh 由1 11 | 1 1) !Hcn sh eV II 1 | 1 1P h |i. _ , 口 p j 1 rdnt dn z du1 il )一一 |han du o11II* "111 1Ii _ , nr ku a y o、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（)iA.差別（ch a )大臣（ch cn漆黑B.落價(jià)（l co )捏緊(ni

2、e 力）C.松國（即使(j 1)奴隸(l u l D.離間計(jì)竟然（j n 三、把詞語補(bǔ)充完整,并選擇一個(gè)造句(6分)）想天（）（）人心（）不在（）（）金不（）造句：四、使用正確的修改符號修改病句。（4分）1 .我站在操場上，仔細(xì)看著練習(xí)身體的同學(xué)們。2 .你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。五、判斷正誤（正確的打，錯(cuò)誤的打“X”）。（5分）1 .“身臨其境” “光?！?“雄姿英發(fā)” “關(guān)鍵”中沒有錯(cuò)別字。（）2 .下雪的早晨作者是艾青。（）3 .“人閑桂花落”的“閑”的意思是空閑。（）4 .釣魚的啟示中的詹姆斯沒有做到“自覺”遵守規(guī)則，但是他抵制住了利益的誘惑，做出了正確的決定，服從了規(guī)則。（）5 .飛奪瀘

3、定橋一課圍繞“飛”和“奪”，讓我們體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。（）六、口語交際：說說“大”與“小” 。（6分）世界上有很多大的東西，也有很多小的東西。有時(shí)候，大能轉(zhuǎn)化為小，小 也能轉(zhuǎn)化為大。請你結(jié)合生活實(shí)際舉例子。1. “大”能轉(zhuǎn)化為“小”的例子。2. “小”能轉(zhuǎn)化為“大”的例子。（二）閱讀理解（30分）七、隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，又出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會(huì) 說話的書，“電視唱片”書，立體的書以及縮微型的書，等等。會(huì)說話的書，是在書里裝有微型唱片或錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音 代號，通過電子儀器可以還原成人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型 唱片和唱針。唱針接觸唱片

4、以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以聽到書中出現(xiàn)的人 物的聲音。更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書， 也叫“視盤”，它的外形像普通 的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時(shí) 候，把放相機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需 要，還可以使畫面隨時(shí)停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一 些不容易理解的原理和不容易看到的實(shí)驗(yàn)情況， 錄在視盤上，跟書籍一起出賣。 視盤既可以顯示物體運(yùn)動(dòng)情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光 和作用，物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動(dòng)畫的辦法顯 示。還有一種書，插圖都是立體的。打開書，書里的人和動(dòng)

5、物就躍然紙上，生 動(dòng)活潑，像活的一樣?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一 種。它是用照相機(jī)把書或者資料拍到膠卷上， 一般縮到原書大小的1/48,使用 的時(shí)候，通過閱讀器可放大到原來大小。早在 19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時(shí)候就使用過， 當(dāng)時(shí)的法國諜報(bào)人員把一份 3000多頁的情報(bào)縮拍在一張幾寸的膠片上，讓信 鴿帶回了巴黎?？s微圖書保存和使用都很方便，如果把 1萬種每種15萬字的書放在一塊 兒，它的總重量大約5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。科學(xué)在發(fā)展，書還在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí) 的人們。1 .短文中介紹了哪些奇妙的書，寫在下面的橫2 .聯(lián)系短文內(nèi)容

6、判斷。正確的畫“，”，錯(cuò)誤的畫“X”(1)如果把1萬種每種15萬字的書放在一起，總重量是5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。()(2)特殊的激光方法制成的書可以直接閱讀。()(3)縮微圖書是一種通過閱讀器來閱讀的書。()(4)會(huì)說話的書是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時(shí)候，把放相機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。()(5)現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越大。()(6) ”縮微膠卷是用照相機(jī)把書或者資料拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48 ,使用的時(shí)候，通過閱讀器可放大到原來大小。()3 .請為本文加一個(gè)你認(rèn)為最合適的題目。 4 .選文中第段和第段的順序能否調(diào)

7、換？為什么？5 .第段畫線句子在選文結(jié)構(gòu)上的作用是：6 .“它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48” 一句中加點(diǎn)的“一般”能否刪去？為什么？7 .學(xué)了本文，你有什么感想？請發(fā)揮你豐富的想象力，設(shè)想一下將 來會(huì)出現(xiàn)的新式書籍。八、大墻下的小花苗春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得 生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！靶』?，你哭什么呀？"蜜蜂飛過來問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒吧！ ”小蜜蜂用力推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)?。?小鯉!嘆口氣，飛走了

8、。你不是也有手和腳嗎 口靠自己的力量 口攀到陽光里去呀 口 噢口是墻頂上的小蝸牛在說話 口是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是F 桐呀！ 小七苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂?！卑?，陽光下多么溫暖！”在陽 光照耀下，孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻， 真勇敢！”1 .從文中找出相應(yīng)的詞語填空:()的藤兒()的墻頂2 .短文是按 順序?qū)懙?，先寫小花苗在大墻的陰影下長得,再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 ,最后寫孩子們夸小花苗3 .小花苗的“手和腳”指的是。4 .把第四自然段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。5 .讀了短文，你覺得小花苗能爬上高高的墻頂，

9、最主要是靠（）A.小蜜蜂的幫助。B.小蝸牛的鼓勵(lì)。C.自己的努力。6 .小花苗在大墻的陰影里和在墻頂上有什么不同？用“一”畫下來。7 .短文把小花苗當(dāng)作人來描寫，如“小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了”像這樣的句子還有很多，我也能照樣子寫一句：8 .如果你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么呢？ （50字左右）（三）筆下生花（40分）九、在你的成長過程中發(fā)，肯定發(fā)生過許多令自己難忘的事，有令自己開心、 快樂的家庭出游，也有讓自己記憶深刻的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)請以”難忘的一件小 事”為題，寫一篇作文。題目：一件難忘的小事要求：1.認(rèn)真審題，把事件的過程寫清楚。2. 字?jǐn)?shù)在400字左右3. 雖然題

10、目要求寫“小事”，可是也要寫出這件事為什么“難忘”15-16學(xué)年度上期四年級語文期末測試卷出題說明（一）日積月累出題說明：本冊重點(diǎn)識記的詞語，考察學(xué)生的寫字情況，屬于基礎(chǔ)題。答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：謹(jǐn)慎、建設(shè)、既然、構(gòu)筑、彈奏、懶惰、夸耀、竹竿,共6分，每錯(cuò)1字扣掉該詞全部分?jǐn)?shù)1分 雙向細(xì)目表：題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累運(yùn)用看拼音寫詞語正確使 拼讀并 書寫詞 語V主觀，客觀課內(nèi)6出題說明：本冊重點(diǎn)識記的疑難字音，考察學(xué)生的識字情況，基礎(chǔ)題。答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：答案B,3分。雙向細(xì)目表：題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累運(yùn)下列選二正確識VV主觀

11、，課內(nèi)3用項(xiàng)中加記疑難客觀點(diǎn)字注字音。音全對的一項(xiàng)是（）三、命題說明:新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中重視積累，在語文測評中對于學(xué)生在本期的四字詞語的積累我們通常會(huì)采用填空的形式對積累的四字詞語進(jìn)行檢 測。但是僅僅簡單的積累肯定是不行的，我們還重視學(xué)生對于語言文字運(yùn)用的 能力，因此我們進(jìn)行這項(xiàng)檢測時(shí)采用填空以及選詞造句的形式。本試題先讓學(xué) 生填空，我們選擇的四字詞語是在語文天地中必須掌握的詞語，而且選取了平 時(shí)學(xué)生易錯(cuò)的，例如形難字“異”的填寫，易錯(cuò)字“材”的填寫，目的是考察 學(xué)生積累的掌握度。學(xué)生在平日的積累中最容易混淆一些音近字和形近字，這 道試題也對這一項(xiàng)進(jìn)行了測評。答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：本試

12、題，每空0.5分，造句2分，共計(jì)6分 雙向細(xì)目表：題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累運(yùn)把詞語二根據(jù)學(xué)VV主觀，課內(nèi)6用補(bǔ)充完過課文客觀整，并中需要選擇一掌握的個(gè)造四字詞句。語。四、出題說明：讓學(xué)生能夠運(yùn)用正確的修改符號對病句進(jìn)行修改；同時(shí)正確找到每句話出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。修改病句是目前語文考試中非?；A(chǔ)而由考點(diǎn)豐富 的一個(gè)類型題目，修改病句也是現(xiàn)在學(xué)生十分都比較多、難得分的一類題目。 因此學(xué)生需要了解修改病句的方法和技巧， 這樣才能夠通過首先辨別這個(gè)病句 的類型在得出正確的修改方法， 這樣才能夠保證我們的正確率。四年級的學(xué)生 已經(jīng)基本掌握的簡單的修改病句方法，同時(shí)能夠正

13、確使用簡單的修改符號進(jìn)行 修改。答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）答案1:把“練習(xí)”改為“鍛煉"；答案2:刪去“必須”或者是“一定” 雙向細(xì)目表：題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累運(yùn)使用正四正確使VV主觀，課外4用確的修用修改客觀改符號符號；修改病知道每句句話錯(cuò)誤的原因五、命題說明:新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中重視積累， 判斷正誤題是近幾年語文 試卷?？嫉念}型，也是學(xué)生失分較多的題型。它考查的范圍比較廣，能檢驗(yàn)學(xué) 生平時(shí)的語文學(xué)習(xí)情況。如第一題考查的學(xué)生的詞語積累情況，第二題考查的 是學(xué)生對文學(xué)常識的了解，第三題考查的是學(xué)生對詩句重點(diǎn)詞義的理解，第四 題考查學(xué)生

14、對課文內(nèi)容的把握，第五題考查的是學(xué)生對課文中心思想的概括。答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：1. x； 2. V; 3. X; 4. V; 5. Vo本試題 每空1分，共計(jì)5分。雙向細(xì)目表:題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累把詞五根據(jù)VV主課內(nèi)5運(yùn)用語補(bǔ)學(xué)過觀，充完課文客觀整，中需并選要掌擇一握的個(gè)造四字句。詞語。六、命題說明:新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中重視口語交際能力的培養(yǎng)，口語交際題是近幾年語文試卷?？嫉念}型， 也是學(xué)生失分較多的題型。它考查的范圍比 較廣，能檢驗(yàn)學(xué)生對一些道理的理解與應(yīng)用的能力。答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：略。本試題每空3分，共計(jì)6分。要求學(xué)生答出的答案 要符合在一個(gè)

15、事物上發(fā)生的轉(zhuǎn)換，而且要體現(xiàn)出“大”與“小”的關(guān)系，才可 得分，否則不能得分。雙向細(xì)目表:題項(xiàng)題目題知識考試水平題型取材分總號占八、知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析值分口語交，際化1說的勾“大轉(zhuǎn)” 匕匕 bAB o ” “ 子 - c Jr? 可1根據(jù) 話題， 表達(dá)個(gè)人VV主觀課外3，與，/“化”的1轉(zhuǎn)” 匕匕 t AB o ” “ 子 卜 9 可2的獨(dú)特理解VV主觀課外36（二）閱讀閱讀1命題說明：第1題屬于“直接提取信息”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章關(guān)鍵性內(nèi)容。第2題屬于“直接提取信息”和“整合信息”想結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中提取重要信息，知道每句話在講些什么。第 3題屬于“整合文中的信息”，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確定位，高度

16、概括課文能力。第 4題屬于“整合信息”，引導(dǎo)學(xué)生從文章 把握文章段落首括句、文章中心句、文章前后（首尾）照應(yīng)等的能力。第 5題 屬于“直接提取信息”和“重點(diǎn)段”結(jié)合，讓學(xué)生把握重點(diǎn)段在整篇文章中起 到的重要作用。第6題屬于“直接提取信息”和“評價(jià)文章表達(dá)手法”相結(jié)合, 讓學(xué)生結(jié)合文章分析某種表達(dá)方式優(yōu)劣（如好在哪里），了解文章語言的準(zhǔn)確 性。第7題屬于“閱讀與寫作結(jié)合”，一般為緊密聯(lián)系文章內(nèi)容的補(bǔ)寫，讓學(xué) 生準(zhǔn)確找到寫作點(diǎn)，讓學(xué)生有話想說，符合文章的主要價(jià)值取向和主要表達(dá)方 式，有一定的模仿成分。參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：1、“電視唱片” “視盤” “立體的書” “縮微膠卷”2、X x， XX V3

17、、奇妙的書籍有趣的書籍等等4、不能。因?yàn)檫x文第一段中說“近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會(huì)說話的書，電視唱片書以及縮微型的書”，第二段說的是“會(huì)說話的書”，第三段 說的是“電視唱片”，“更有趣”這個(gè)詞表示意思更進(jìn)一層，跟上文相照應(yīng)，所 以不能調(diào)換順序。5、承上啟下的過渡作用。6、不能，原文的意思是通常情況下能縮減到原書大小的 1/48,但不是絕對的， 若去掉，則表示一定會(huì)這樣，與原文不符?！耙话恪斌w現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。7、略。第一題4分，第二題6分，第三題2分，第四題2分，第五題2分，第六 題2分，第七題4分，共計(jì)22分。雙向細(xì)目表：題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知

18、識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累 運(yùn)用閱讀 短 文， 回答 問 題。九讀 。 閱能力VVVV主觀，客觀課外22分閱讀2命題說明：第1題屬于“直接提取信息”，兼顧基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識的選擇應(yīng) 考慮文章比較突出的知識點(diǎn)。第2題屬于“直接提取信息”和“整合信息”想 結(jié)合，讓學(xué)生不僅關(guān)注文章的內(nèi)容，同時(shí)還要關(guān)注文章的表達(dá)順序。第 3題屬 于“直接提取信息”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章關(guān)鍵性內(nèi)容的理解。第4題屬于“整 合文中的信息”，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，正確運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，也是一 種語文能力的訓(xùn)練。第5題屬于“直接推論”，這是文章的核心價(jià)值部分。第 6題屬于“整合信息”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章關(guān)鍵性內(nèi)容的理解。訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確 定位、

19、概括文章的內(nèi)容。第7題屬于“直接提取信息”和“評價(jià)文章的內(nèi)容和 表達(dá)方式”結(jié)合。主要是側(cè)重于后者。關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)，是一種語言文字 的訓(xùn)練。第8題屬于“閱讀與寫作結(jié)合”，一般為緊密聯(lián)系文章內(nèi)容的補(bǔ)寫、 續(xù)寫、想象寫話等。準(zhǔn)確找到寫作點(diǎn)，讓學(xué)生有話想說。符合文章的主要價(jià)值 取向和主要表達(dá)方式，有一定的模仿成分。參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)：第一題1分，第二題2分，第三題1分，第四題2分，第五題2分，第六題2 分，第七題2分，第8題3分，共計(jì)15分。雙向細(xì)目表：題項(xiàng)題目題號知識占八、考試水平題型取材分值知識領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析積累運(yùn) 用閱讀短 文，回 答問 題。十閱讀能 力。VVVV主觀，客觀課外15分（三）筆下生花評分標(biāo)準(zhǔn)（40分，含3分卷面分）：總體要求：文章語句通順，條理清楚，內(nèi)容具體，中心明確，書寫工整美 觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)。其中37分為習(xí)作完成質(zhì)量分，3分為作文書寫卷面分,滿分40分，按筆下生花要求分五等綜合評定第一等（36-40分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)， 語句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少（3個(gè)以下），正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，字?jǐn)?shù)不少 于400字。卷面