【精選】九年級歷史教學(xué)工作參考計劃

1、九年級歷史教學(xué)工作參考計劃九年級歷史教學(xué)工作打算一、努力作好九年級的教學(xué)1、深度挖掘教材。本學(xué)期我們歷史組將會接著認(rèn)真學(xué)習(xí)新舊中考課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是兩份課程標(biāo)準(zhǔn)中重合部分的內(nèi)容，由于這部分內(nèi)容是中考中的重中之重。同時，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘教材，研究教材，深化領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華，以便能更好的習(xí)慣中考的靈敏多變性。2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中，堅持先設(shè)計教學(xué)預(yù)案集體備課個性修正課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認(rèn)真完成，集體修正時，充分討論;個性修正時，表達(dá)個性;課后反思，注重總結(jié)。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧，又能注重發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，把好教學(xué)質(zhì)量

2、關(guān)。面對日益靈敏的歷史中考，備課時一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈敏傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。3、狠抓課堂效率，注重知識的落實。本學(xué)期我們深化貫徹學(xué)校提出的改革傳統(tǒng)教學(xué)形式，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。狠抓常規(guī)教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要效益。初三的歷史要面臨中考，有本人的特別性，因此我們備課組通過討論一致認(rèn)為我們要在“講”上下功夫，做到精講，但同時一定要生動，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使歷史課堂“活”起來，使學(xué)生在課堂上“動”起來。此外，在提咨詢上做到分層提咨詢，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的咨詢題。如此做

3、既滿足了根底好的同學(xué)的求知欲，又給予了根底差的同學(xué)自決心，使各個層次的同學(xué)在課堂上都有所收獲。同時，九年級的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)非常重，課余不可能有時間背歷史，這就要求我們必須做到讓學(xué)生當(dāng)堂的知識當(dāng)堂掌握，努力做到堂堂清。由于每班人數(shù)較多，如何做到在短時間內(nèi)提高檢查的力度和廣度將是我們學(xué)科組接著需要探究的地點。初步設(shè)想是發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，將各班分小組，選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)提咨詢，老師進(jìn)展適當(dāng)抽查。4、課后反應(yīng)方面：進(jìn)展單元測評，出題要科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的掌握情況。建立成績冊，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個別情況，留意尖子生和邊緣生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。5、深化研究

4、17地市歷年中考真題，尤其是臨沂市近3年來的中考真題，把握中考考點和方向，并依照201x年7月-201x年5月的時政熱點及周年紀(jì)念相關(guān)的知識點預(yù)測201x年的中考考點。同時，為了進(jìn)一步把握考點也為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，學(xué)科組內(nèi)成員每人編制一份中考預(yù)測模仿題，并在組內(nèi)進(jìn)展研討把關(guān)。6、抓課題研究。課題研究同教學(xué)一樣永無止境。歷史組目前已完成了一個市級課題和一個省級課題。下一步打算圍繞高效課堂、初中歷史高效復(fù)習(xí)法及實踐運(yùn)用等方面，制定新課題，深化探究教學(xué)新路子，打開歷史教學(xué)的新途徑，提高歷史組的整體教研水平。九年級歷史教學(xué)工作打算九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保明年中考順利完成，深化貫徹教改精

5、神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，全面提高課堂效率。針對九年級學(xué)生的特點及九年級的特別性現(xiàn)打算一、課程理念我們要建立起“合適學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面開展和終身開展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的根底上，依照學(xué)生身心開展特點和教育規(guī)律，注重對學(xué)生進(jìn)展全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，表達(dá)國家對學(xué)生在知識和技能、才能以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能。的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理質(zhì)量.二、指導(dǎo)思

6、想1、本學(xué)期將接著深化貫徹根底教育課程改革綱要精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指老師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”確實是定向、內(nèi)化、開展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、理解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。老師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;老師要反思的主要內(nèi)容是怎么樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。2、九年級上學(xué)期是一個特別的學(xué)習(xí)階段，為了有充

7、分應(yīng)戰(zhàn)中考的預(yù)備，上學(xué)期應(yīng)根本完畢全年的課程。面對這種特別情況，作為老師，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù);其次確實是熟悉全冊教材內(nèi)容，認(rèn)真研究教材，抓住重點，打破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此根底上讓學(xué)生得到才能的提升。3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，親密關(guān)注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，把教學(xué)工作落到實處。三、詳細(xì)措施依照學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有打算，有目的。2.留意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生、學(xué)困生要多給

8、予關(guān)愛和協(xié)助，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的決心。注重課堂學(xué)生知識的反應(yīng)并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求開展。3、在課堂上注重鼓舞機(jī)制，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感。不可無視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而無視了中等生的學(xué)習(xí)。4.認(rèn)真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本人的教學(xué)水平。九年級歷史教學(xué)工作打算隨著光陰的流逝，新的一個學(xué)期又開場了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有打算、有組織的順利的進(jìn)展，特制訂本學(xué)期的初三歷史教學(xué)工作打算。從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低。近期與科代表、學(xué)習(xí)委員座談

9、，發(fā)覺這些學(xué)生對歷史的學(xué)科興趣較差，對初一、初二的歷史沒有構(gòu)成整體的明晰的認(rèn)識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對老師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生關(guān)于歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識、又能將往常所落下的知識彌補(bǔ)上來，這都增加了課堂教學(xué)的難度。另外，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的構(gòu)成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，構(gòu)成正確的價值取向，進(jìn)而構(gòu)成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也非常強(qiáng)，因此

10、在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)約時間;又要細(xì)致入微，交待清晰，盡可能的深化挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”缺乏的咨詢題。處理這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法。抓重點，帶一般的知識點，從知識構(gòu)造上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費(fèi)時間。今年中考培訓(xùn)時，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員傅蜜老師提出了一個：“小切口，大手術(shù)”的觀點，即從一個事件入手，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，深化發(fā)揚(yáng)知識，并由點及面，最終使所學(xué)知識聯(lián)成一個有機(jī)的整體。這種方法更合習(xí)慣用于這些根底薄弱、時間緊張的初三學(xué)生。因此在本學(xué)期，從教學(xué)上來說，就本著這一原則

11、，這也是對教育教學(xué)工作的一個探究與嘗試，也是老師教育教學(xué)水平提高的一個有利的時機(jī)。從如今學(xué)生的學(xué)習(xí)時間來看，學(xué)生在校寄宿，學(xué)習(xí)時間相對較長一些，有利于知識的掌握，使學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識都能有較充足的時間來消化所學(xué)的知識;從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，容易限制學(xué)生思維的靈敏性和創(chuàng)新才能。機(jī)械經(jīng)歷才能的加強(qiáng)，限制了知識了理解與靈敏的運(yùn)用，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點處理的一個咨詢題：即采取多種方式，提高學(xué)生的分析、綜合才能及對所學(xué)知識的遷移才能。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則，才能夠提高學(xué)生的獨立處理咨詢題的才能。從教材上來看，本屆學(xué)生屬于課程改革的年

12、級，使用教材與往常的教材相比，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的開展史，但由于新教材還處于嘗試階段，因此課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學(xué)生對知識的深化理解，這也是本教材需要改良之處。針對課本的這些情況，老師要搜集相關(guān)的知識，并進(jìn)展歸納和整理，以便在教學(xué)過程中以最有效、最簡單的方式講清晰歷史事件的信息。在講解與復(fù)習(xí)和過程中，要抓住事件的主線索，理清脈絡(luò)，使教材變得進(jìn)然有序、有章有法、有跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小。世界歷史由因此發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解經(jīng)歷。因此在教學(xué)過程中，老師找出與中國歷史相類似的事件，進(jìn)展比照教學(xué)，來處理這

13、一咨詢題。本學(xué)期的工作重點一、從知識與技能上來說，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與開展的歷程;資本主義制度確實立與開展;第一、第二次科技革命對世界的妨礙等。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生關(guān)于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度確實立過程構(gòu)成整體的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生比照分析、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識來處理咨詢題的才能。二、過程與方法：在教學(xué)過程中，要采取靈敏多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)其獨立學(xué)習(xí)才能、抽象概括才能、合作交流的才能，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，使老師的“教”，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。三、情感態(tài)度與價值觀通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面1、西方列強(qiáng)資本主義的開展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的根底之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張。2、資本主義社會之因此能夠迅速的開展，是由于這種社會制度習(xí)慣了消費(fèi)力的開展要求。3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用本