【精選】九年級(jí)英語教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(2)

1、九年級(jí)英語教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(2)新學(xué)期開場了，這是初中階最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生馬上面臨著中考考驗(yàn)，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因而，老師在教學(xué)中應(yīng)該協(xié)助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)展內(nèi)化，即進(jìn)展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生本人的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。實(shí)行縱向和橫向的穿插復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零間隔的奮斗目的。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促，讓他們實(shí)現(xiàn)最正確的成長理想，實(shí)現(xiàn)獲得好成績的愿望。在詳細(xì)的教學(xué)日常工作中，深化貫徹教育教學(xué)理念

2、以及教體局教育工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所提高，為今年的中考奠定根底。一、學(xué)生情況分析大部分學(xué)生都想學(xué)好，也非常愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒根本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排本人的學(xué)習(xí)，偶然會(huì)遭到環(huán)境和其他不利要素的干擾，可以及時(shí)與老師進(jìn)展溝通，協(xié)助老師調(diào)整本人的教學(xué)方法；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)根本可以配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后非常少復(fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不

3、思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣。初中英語共六冊(cè)，利用每周的12課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到知識(shí)融會(huì)貫穿并在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的咨詢題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反應(yīng)遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完好的體系。到了五月份進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模仿套卷。依照學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施（1）首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)適應(yīng)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)適應(yīng)，動(dòng)腦的優(yōu)良適應(yīng)，課堂上精講多練。馬上面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好學(xué)生做好思想工作。（2）依照學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細(xì)的

4、分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí)（3）每堂課一定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西留意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。經(jīng)歷背誦是非常重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，本人隨意抽查及時(shí)發(fā)覺咨詢題，隨時(shí)采取措施補(bǔ)救。（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高英語學(xué)習(xí)才能。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（5）注重創(chuàng)設(shè)

5、英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)，做好相應(yīng)的練習(xí)，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要給予批判，并監(jiān)視完成。作業(yè)上咨詢題比擬突出的要提出來講解分析。對(duì)與咨詢題比擬嚴(yán)峻的，如有必要，老師要單獨(dú)做做思想工作。12（6）利用課外時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好根底知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。（7）要想學(xué)好英語就要用英語，學(xué)生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學(xué)生學(xué)了只是為了試不愿去說，為了克服這個(gè)咨詢題，我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)鼓舞他們帶動(dòng)大家的積極性，以部分帶動(dòng)整體?？偟膩碚f，我們采取總分總的復(fù)習(xí)形式。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合，以練議講為契機(jī)，對(duì)七八年級(jí)教材進(jìn)展深化復(fù)習(xí)。然后進(jìn)展詳細(xì)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、描述詞副詞、動(dòng)詞、句子構(gòu)造、復(fù)合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模仿訓(xùn)練，還要精講多練，針對(duì)常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前發(fā)動(dòng)。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)展打破，穩(wěn)固重點(diǎn)，強(qiáng)化根底，迎接六月下旬的中考。實(shí)現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升