如何獲得就業(yè)機會

1、如何獲得就業(yè)機會 教學目的： 通過學習，學生學會及時、有效地獲得就業(yè)信息，提高信息搜集與處理的效率與質量，掌握獲得就業(yè)機會的方法，使其成功就業(yè)。同時，在求職過程中要警惕就業(yè)陷阱，防止上當受騙。 課時：2課時 主要內容：1、 確立求職目標、 告訴學生確立求職目標是獲取就業(yè)信息的前提，掌握根據(jù)有關自己的因素和有關職業(yè)環(huán)境的因素確立求職目標的方法。2、 全面獲得就業(yè)信息 通過對就業(yè)信息的原則、就業(yè)信息的內容、方法和渠道的講解，使學生能夠在實踐中獲得有效地就業(yè)信息3、 警惕就業(yè)陷阱 了解常見的就業(yè)陷阱，使學生在篩選就業(yè)信息時能夠識別虛假信息，去偽存真防范于未然。 教學：導入方法一：案例 李麗是某大學會

2、計專業(yè)畢業(yè)生，這幾年所在大學會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況有口皆碑，李麗在入學前就有所耳聞，入學后也為此沾沾自喜。畢業(yè)那年的1月份，身邊的同學開始陸續(xù)簽約李麗開始有些緊張，這些同學簽約的單位自己怎么都不知道，他們有到學校開招聘會呢？李麗想：這些同學的招聘信息是家里利用關系找到的？是學院老師提供的？李麗到校就業(yè)指導中心咨詢，才發(fā)現(xiàn)原來不是這么回事，這些單位雖然沒有到學校開招聘會，但通過其他渠道發(fā)布了就業(yè)信息。老師建議他通過多種渠道搜集就業(yè)信息，并進行篩選和整合李麗開始根據(jù)自己的求職意向有針對性地進行信息的搜索，此時才發(fā)現(xiàn)自己錯過了許多機會。4月份，李麗與上海一家用人單位簽到了就業(yè)協(xié)議書，辦手續(xù)時才知道

3、非上海生源高校畢業(yè)生進滬就業(yè)要評分，英語6級成績達到425分可以加8分，但李麗本來對此根本不屑，認為只要自己英語好考不考6級都無所謂，此時才發(fā)現(xiàn)原來不是自己想象中的那么簡單。李麗的經(jīng)歷告訴我們，如何有效地搜索就業(yè)信息在我們大學生求職過程中占據(jù)了非常重要的地位，那么，究竟什么是就業(yè)信息呢？就業(yè)信息：是指與就業(yè)有關的信息和情況，包括就業(yè)政策、就業(yè)機構、勞動力供求雙方的情況、經(jīng)濟發(fā)展形勢與趨勢、勞動用工制度、干部人事制度、畢業(yè)生資源及就業(yè)制度等。 本課程的就業(yè)信息專指用人單位的招聘信息。導入方法二：生涯故事 臨近畢業(yè)，小張身邊的同學都在緊張地跑招聘會、去就業(yè)指導中心、看報紙、托“關系”而他卻只在宿舍

4、上網(wǎng)，認為通過網(wǎng)上“海投”，就可以找到自己滿意的工作，當身邊同學紛紛拿到offer時，他在網(wǎng)上投出的幾百份簡歷都石趁大海，渺無音信。心急如焚的他，找到職業(yè)指導老師咨詢，希望能找到他成功概率為零的原因在那里。職業(yè)指導老師首先看了他的求職信，瀏覽了他發(fā)送的簡歷，然后查詢了他發(fā)送簡歷的郵箱記錄，分析了最新應聘的2個職位信息。在老師的幫助下，小張重新制訂了求職策略和計劃，從搜集、分析就業(yè)信息開始，通過多種渠道和途徑尋找合適的工作機會。通過積極的努力，小張在一家校園宣講會上找到了自己滿意的工作。仔細閱讀【生涯故事】，深入思考后與其他同學討論，并把自己的結論記錄在下面：1.如果“我”是職業(yè)指導老師，我會怎

5、樣分析小張求職初期的網(wǎng)投“零成功率”？ 2.如果我是小張，我將做一下“積極的努力”： 3.對“網(wǎng)投”這一求職渠道，我覺得應該這樣認識和利用： 4.就業(yè)信息包含哪些方面？我想到的搜集就業(yè)信息的渠道有哪些？ 5.管理各種信息，我的“絕招”有： 6.這個故事給我的啟示是：導入方法三：從“和一個普通畢業(yè)生的對話”談起 尋找滿意職位的過程： 這是一個現(xiàn)實生活中的典型的求職成功的例子，現(xiàn)在我們來分解一下這個女孩的求職全過程： Ø 認為自己性格外向，適合與人打交道；Ø 自己對零售業(yè)很感興趣；Ø 在別的學校的網(wǎng)站上看到了心儀企業(yè)的招聘信息；Ø 主動和該企業(yè)取得聯(lián)系，推薦

6、自己；Ø 向該企業(yè)投遞了簡歷；我們把以上這個過程稱為職位搜索，而這個女孩的求職過程是一次有效的職位搜索過程 。職位搜索是整個就業(yè)過程的開始階段。 分析對話：一次有效的職位搜索過程一般來說包括：自我分析建立求職目標，全面獲取就業(yè)信息，嘗試聯(lián)絡你想去的單位三個過程。 認為自己性格外向，適合與人打交道 自我分析建立求職目標 自己對零售業(yè)很感興趣在別的學校的網(wǎng)站上看到心儀企業(yè)的招聘信息 全面獲取就業(yè)信息 主動和該企業(yè)取得聯(lián)系，推薦自己 嘗試聯(lián)絡你想去的單位向該企業(yè)投遞了簡歷1、 求職目標的確定：釣魚的故事： 現(xiàn)在有口池塘，里面有各種各樣的魚，你和不少的垂釣者在一起釣魚，而且會有更多的釣魚的人

7、加入，這個時候問題出現(xiàn)了：怎樣做才能最好的獲得優(yōu)勢呢？答案就是：先搞清楚你應該釣什么魚，而后根據(jù)這類魚的特性去做精心準備?。?） 目標的確立過程：1.求職目標要考慮的因素： 求職過程中沒有清晰的目標，制作簡歷時不是圍繞自己的目標進行組織而是把自己所有的經(jīng)歷都寫上，沒有取舍就沒有突出重點，求職過程中看到哪些單位招聘向哪些單位投簡歷，沒有看到招聘信息就認為單位不招畢業(yè)生，有關自己的 個人特質 就業(yè)偏愛 家庭條件 工作目標 掌握的技能和知識結構等。有關職業(yè)環(huán)境的 行業(yè) 組織類型 職業(yè) 職位等確立求職目標 。結合兩因素考慮2.就業(yè)目標確定：l 一要發(fā)展眼光： 第一份工作只是畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的起點，只

8、是第一份工作而已，并不決定自己一生都要從事該職業(yè)、所在行業(yè)及地域，在確定求職目標時，要明晰通過第一份工作想獲得什么？ 同行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗、薪水、人脈關系還是其他？ 有的畢業(yè)生在求職過程中過于強調地域和薪水，沒有用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)發(fā)展。 二要視野開闊： 在地域選擇上，有些學生傾向于自己學校所在的省市。 三要立足實際： 畢業(yè)生在自己未來的職業(yè)有不少的設想，并努力向著自己的理想邁進。但往往理想與現(xiàn)實之間總有明顯的差距，畢業(yè)生要及時從已獲得的信息中看到這種差距，要依照“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”的原則調整自己的期望值， 及時選擇適合自己性格、氣質和有利于發(fā)揮特長的單位和崗位，避免固執(zhí)地堅守自己暫時無法

9、實現(xiàn)的理想陣地，或者看到差距就灰心喪氣。 四要不盲從： 畢業(yè)生個人閱歷和社會經(jīng)驗的不足，學生在擇業(yè)過程中容易盲從，在確立求職目標時要明白適合自己的就是最好的，確立目標時要結合自身的實踐情況，不要人云亦云、盲目從眾。 3.制訂合理的求職目標？ 可以自己所學專業(yè)的出發(fā)來制訂求職目標，這樣做是基于兩點：一是大學生基本上沒有工作經(jīng)驗，對職業(yè)環(huán)境了解不深，對個人職業(yè)興趣、技能和價值的了解也比較感性。二是大學生在敲開第一份工作的大門時，專業(yè)是敲門的重要組成部分，2006全國畢業(yè)生就業(yè)單位調查報告（前程無憂）認為大學生在獲得第一份職業(yè)時，所學的專業(yè)和所畢業(yè)的學校是用人單位選擇畢業(yè)生時考慮的最重要的因素之一。

10、對于多數(shù)學生來說，在學校期間所學的專業(yè)與職業(yè)起點關系緊密，因此，確立目標時可以采取以下步驟： 1.問問自己“我想從第一份工作中獲得什么？” 是想積累某行業(yè)或職業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗？ 是想獲得高收入？ 是想積累人脈資源？ 是想對職業(yè)和個人進行進一步的探索？ 還是想有其他的收獲？ 不同的人對以上問題考慮不同，會確定不同的求職目標。有的學生第一份工作以獲得某個行業(yè)的經(jīng)歷為目的。如：某位畢業(yè)生只想進入傳媒業(yè)，希望能了解該行業(yè)的現(xiàn)狀并在行業(yè)中尋找機會，對職位和組織類型并不在意，有的學生對職位很在意，比如某位市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生想找一份銷售類工作，對屬于哪個行業(yè)或者那種類型的組織并不在意，還有的畢業(yè)生特別看重組織

11、類型，比如：某位畢業(yè)生只想在高校工作，至于是高校的輔導員還是行政人員并不在意。因此，在確定目標時，是按這樣的順序考慮：行業(yè) 職位 組織 如會計專業(yè)的某畢業(yè)生在考慮個人求職目標時，是按這樣的順序進行的l 行業(yè)，是物流還是軟件業(yè)？l 考慮職位l 是財務人員還是咨詢人員l 組織類型 是大行國企 三資企業(yè) 還是中小型企業(yè)這位畢業(yè)生最后為自己確定的目標是物流業(yè)外企的財務人員2. 從專場出發(fā)，列出自己的職業(yè)選擇列表，把可能的選擇盡量放大3. 對可能的選擇進行排序，4. 根據(jù)自己價值觀、興趣和技能等情況排序5. 如果不吻合，重新開始排序2、 全面獲得就業(yè)信息就業(yè)信息：是指與就業(yè)有關的信息和情況，包括就業(yè)政策

12、、就業(yè)機構、勞動力供求雙方的情況、經(jīng)濟發(fā)展形勢與趨勢、勞動用工制度、干部人事制度、畢業(yè)生資源及就業(yè)制度等。 本課程的就業(yè)信息專指用人單位的招聘信息。（1） 獲得就業(yè)信息的原則“早”就業(yè)搜集信息要及時，要早做準備，不能到臨頭再去抱佛腳?！皬V”就是信息面不能太窄，要廣泛搜集各個方面、不同層次的就業(yè)信息。有的同學只根據(jù)自己預先設定的目標搜集有關地區(qū)、行業(yè)和單位的就業(yè)信息，而忽略了有關信息?！皩崱本褪撬鸭男畔⒁唧w，用人單位的地點、環(huán)境、人員構成、工資待遇、發(fā)展前景、對新進員工的基本要求、聯(lián)系電話等各方面信息掌握得越具體越好?！皽省本褪且龅剿鸭男畔蚀_無誤。用人單位需要的是什么層次、什么專業(yè)的人

13、才，在生源、性別、相貌、外語水平、計算機等方面有什么特殊的要求，這些都要搞準；還要注意用人單位信息的時效性，看看所了解的信息是不是過期信息分組討論以下問題，記下討論結果（10鐘）。1. 你想獲得有關總經(jīng)理助理什么方面的信息？2. 有關信息可能在哪里？（2） 獲得就業(yè)信息的內容： 薪酬福利體系 組織結構 用人理念 文化氛圍 單位發(fā)展前景 詳細地址 聯(lián)系方法 準確的單位全稱 經(jīng)濟性質 隸屬關系 地理位置、交通狀況 職位名稱、人數(shù) 職責范圍 職位要求如：公司名稱：中核能源科技有限公司招聘職位：項目經(jīng)理助理工作性質：全職 工作地點：北京發(fā)布日期：2007-3-10 截止日期：2007-12-28 招聘

14、人數(shù)：1人 薪水：面議職位描述： 職位要求： 1. 理工科，大學本科及以上；2. 年齡22-35歲，英語六級以上，熟悉辦公室軟件（PPT、WORD、 ADOBE），有一定的開拓精神，能獨立自我開展工作；3. 頭腦清晰、有分析與解決問題的能力；4. 性格隨和、開朗，有親和力。 公司簡介公司地址，聯(lián)系方式（三）獲得就業(yè)信息的方法：職業(yè)優(yōu)選法 確定自己今后想要從事的職業(yè)，比如會計、教師、導游然后圍繞職業(yè)目標對用人單位的信息進行篩選。行業(yè)優(yōu)先法 主要以自己所傾向選擇的某個行業(yè)為主，圍繞選定的行業(yè)獲得相關的企業(yè)信息、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等。地域優(yōu)先法 畢業(yè)生在篩選信息時以自己所傾向地域為主。如“東部”“沿

15、?！苯M合篩選法： 將 職業(yè) 行業(yè) 地域等進行不同的排列組合，如職業(yè)+行業(yè)，行業(yè)+地域，職業(yè)+地域，職業(yè)+行業(yè)+地域，然后進行篩選。搜集就業(yè)信息是要花時間的，不可能靠沖刺或是走一些捷徑就能完成，你在搜索信息上所花費的時間和精力將會以多種形式回報給你。（四）搜集就業(yè)信息的渠道 信息是大學生求職擇業(yè)前的一項重要任務，因此，必須充分利用各種渠道、運用各種手段準確地收集與擇業(yè)有關的各種信息，為擇業(yè)決策做好充分準備，畢業(yè)生獲得信息有一下幾種渠道。1.校園招聘會2.政府就業(yè)指導機構（ 某省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心）3.Internet4.利用社會關系網(wǎng)絡5.實習實踐活動6.直接與用人單位聯(lián)系7.平面媒體8.人

16、才中介1、校園招聘會學校就業(yè)指導中心學校的就業(yè)指導中心有固定的就業(yè)信息發(fā)布渠道。即 就業(yè)信息網(wǎng)關注自己意向就業(yè)地區(qū)同類高校的就業(yè)中心發(fā)布信息。如我校畢業(yè)生有意向到廣州省就業(yè)，他應該關注廣東省類院校就業(yè)中心網(wǎng)站上的信息。校園招聘會：專場招聘會 大型校園招聘會l 參加校園專場招聘會步驟：事先了解用人單位 制作個性化簡歷認真聽企業(yè)宣講注意儀表（案例）不要應聘不同崗位l 參加校園大型招聘會：視頻：某大型招聘會現(xiàn)場l 如何參加大型校園招聘會：視頻：招聘會趕大集有用嗎l 進場前 了解招聘會 準備應聘材料 進場要早l 進場中 觀：走馬觀花，鎖定目標 聽：聽應聘者詢問，單位介紹 問：選擇單位，主動提問 遞：投

17、遞簡歷，表達誠意 記：記下公司名稱、應聘崗位、聯(lián)系人2、政府就業(yè)指導機構：某省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主要職責是制定所管轄區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)政策，向畢業(yè)生發(fā)布本地區(qū)企事業(yè)用人單位招聘信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供各種咨詢與服務，提供各種真實、可靠地就業(yè)信息。3、Internet1 行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站 如：軟件行業(yè)協(xié)會、保險行業(yè)協(xié)會、醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會、糧食行業(yè)協(xié)會、物流行業(yè)協(xié)會等 搜索相關的網(wǎng)站。通過行業(yè)信息平臺，可以了解行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、行業(yè)動態(tài)，有的行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站上有本協(xié)會成員單位企業(yè)的名單和招聘信息。2 用人單位的網(wǎng)站 大型企業(yè)通常都有自己單位的網(wǎng)站，在本單位的網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息并要求學生上網(wǎng)登記個人資料，這是這類單

18、位招聘大學生的一種方式3 專門針對應屆畢業(yè)生求職提供服務的網(wǎng)站。 中華英才網(wǎng)智聯(lián)招聘網(wǎng)應畢業(yè)生求職網(wǎng)等4 實習實踐活動實習與實踐活動是畢業(yè)生了解用人單位，并讓用人單位了解自己的很好途徑。4、個人的人脈關系 有些就業(yè)信息可能并不發(fā)布在公共場所，員工推薦是某些用人單位的招聘方式，相對校園招聘，成本要低且有針對性。 如朋友 鄰居 老師 同學 親戚 父母的朋友 等5、人才中介種類職業(yè)介紹所：針對普通求職者和大多數(shù)普通職位獵頭公司：針對高級職位6、其它：大眾傳播媒介 報紙、雜志、廣播、電視等新聞媒體實習實踐活動校企合作單位3、 警惕就業(yè)陷阱案例： 計算機專業(yè)的畢業(yè)生小李，在網(wǎng)上看到一則招聘信息正好適合自

19、己的專業(yè)，就撥通聯(lián)系人劉小姐手機。經(jīng)過簡單對話后，劉小姐稱小李的條件很不錯，希望她能盡快到廣東面試。于是小李便乘飛機來到廣州，再次撥通劉小姐的電話時，劉小姐卻改口說現(xiàn)在是佛山的分公司要人。當天下午，小李總算在佛山汽車站見到了一直通過電話聯(lián)系的劉小姐，劉小姐把小李安排在一定名為“職工之家”的招待所過了一夜之后，第二天中午便把小李帶到一家小飯店“面試”。小李在這里見到了“公司主管”劉先生。劉先生一上來就問小李對傳銷有什么認識，然后就一個勁地給小李灌輸傳銷理論，并向小李提出“如果要加入公司，首先需要用3800元一份公司產(chǎn)品”的要求。此時，小李開始懷疑自己面對的可能是一個非法傳銷團伙。于是她偷偷報了案

20、，民警更快趕到，并順藤摸瓜搗毀了這個非法傳銷窩點。 有多少求職者曾遭遇過招聘陷阱？面對招聘陷阱時是忍氣吞聲還是奮起維權？求職者們可要擦亮眼睛，避免踏入陷阱。智聯(lián)招聘推出了315招聘陷阱特別調查。在為期兩周的調查中，共有5000余名職場人參與了調查。調查顯示，近五成求職者曾經(jīng)遭遇過招聘陷阱。一般來說，就業(yè)陷阱有一下幾種形式：1. 一招聘為名盜取信息這種情況是先在報紙或網(wǎng)絡上公布一些待遇引誘人的招聘信息，要求求職者提供自己的身份證號碼或復印件，這在求職人員看來也許再正常不過。獲得這些信息后，有的不法分子還會進一步騙取求職者信用卡號、銀行賬戶、照片等，從而盜用賬號、冒名高額透支甚至專門做起倒賣個人隱

21、私的生意。長相不錯的某同學聽說某航空公司網(wǎng)上招聘“空姐”于是按要求寄去自己的資料和藝術照，半個月后，復試通知沒等到，卻在該網(wǎng)站上看到自己的照片。某高校畢業(yè)生張某按報紙上刊登的一則招聘廣告去某公司應聘，該公司要求她留下身份證復印件及照片后回家等信息?？蓻]料到，她卻竟莫名其妙地成了公司投資的“股東”，被人告上法庭，并被法院一審判決對債務承擔連帶清償責任。2. 以招聘為名騙取錢財 這種情況是招聘方通過收取報名費、抵押金、培訓費、服裝費等進行詐騙，等錢騙到手后就人去鏤空。 某同學到一家公司應聘，公司稱先交300元培訓費，實習8天可以上崗，雙方簽好合同開始培訓，公司要求他及其他應聘者在8天內把產(chǎn)品推銷出

22、去，可8天后公司就神秘消失了。 某同學在一家人才網(wǎng)上看到一份特別誘人的工作某合資企業(yè)招聘亞太地區(qū)的財務總監(jiān)助理。在發(fā)出求職郵件3天后，她收到了反饋郵件?！肮尽备嬷獪蕚湟浻盟恍枰⒓吹健肮尽眻蟮?，而是需要先將她的情況入檔。為此先讓她按照程序繳納300元檔案費、150元培訓資料費和180元的公司制服費等各項費用700多元。她于兩日后匯出了這筆錢，沒想到從此便渺無音信。勞動法規(guī)定：用人單位在與勞動者訂立勞動合同時，不得以任何形式向勞動者收取定金、保證金（物）。3. 以招聘為名獲得勞動力及成果這種情況一般是通過“高職”、“高新”等條件來誘騙勞動力。當應聘者開始工作后才發(fā)現(xiàn)行政經(jīng)理等于打雜的，市場總監(jiān)就是拉業(yè)務的，財務分析師居然是保險推銷員，所謂的“高新”不但是稅前的，還不包括“五險一金”，甚至還需要完成相應的業(yè)績才能獲得。當求職者發(fā)現(xiàn)上當后，已錯過了最佳機會。 還有一些人借招聘之名騙取成果。外語專業(yè)的學生*，通過招聘網(wǎng)站應聘一