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文檔簡介

1、    探索藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的重要性    孔小滿【摘要】人力資源是21世紀(jì)最重要的資源,人才關(guān)系到國家的發(fā)展,而職業(yè)教育則擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才的艱巨任務(wù)。本文通過對藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的重要性進(jìn)行探索,闡述藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的優(yōu)勢,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)行業(yè)提供借鑒。【關(guān)鍵詞】藝術(shù)教育  職業(yè)教育  高素質(zhì)人才g648.5 a 2095-3089(2020)12-0246-01職業(yè)教育作為我國教育體系的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才的重大任務(wù)。想要提升教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,將職業(yè)教育與藝術(shù)教育相融合,有助于培養(yǎng)學(xué)生

2、的藝術(shù)能力和素養(yǎng),這是人才的必備素質(zhì)。只有將二者有效融合,方能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。一、藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的重要性(一)藝術(shù)教育可以使職業(yè)教育院校的素質(zhì)教育得到提升藝術(shù)教育有利于促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí),是素質(zhì)教育的重要實(shí)施途徑,故藝術(shù)教育在職業(yè)教育中起到的作用不容忽視。職業(yè)院校學(xué)生與普通高校學(xué)生相比,在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)動(dòng)力上存在明顯的不足,并且,大多數(shù)職業(yè)院校學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度較為冷淡,且缺少長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),這些學(xué)生大多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),在環(huán)境的影響下,很難接受到藝術(shù)教育,其藝術(shù)素養(yǎng)和能力較為欠缺。然而在職業(yè)教育中開設(shè)藝術(shù)教育課程,有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,可以讓學(xué)生在接受藝術(shù)教育時(shí),感

3、受到藝術(shù)的魅力,受到藝術(shù)的熏陶,并獲得良好的情感體現(xiàn)1。促使學(xué)生在多種形式的藝術(shù)活動(dòng)之中,展現(xiàn)自身的長處,鍛煉自身的素質(zhì),陶冶自身的情操,認(rèn)清自身的缺點(diǎn)和長處,提高自身的審美能力,從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,最終成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才2。(二)藝術(shù)教育有利于促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能的發(fā)展職業(yè)教育院校在開展藝術(shù)教育時(shí),其中的藝術(shù)技巧練習(xí)與職業(yè)技能形成存在著密切的關(guān)聯(lián)。究其原因,主要是職業(yè)技能操作和藝術(shù)技巧訓(xùn)練大致相同,具體表現(xiàn)為原理上的同一性,都需要學(xué)生在操作過程中,調(diào)動(dòng)頭腦中的知識完成動(dòng)作,對人的動(dòng)手能力和心理素質(zhì)都提出了嚴(yán)格的要求。盡管藝術(shù)技巧練習(xí)與職業(yè)技能操作存在著學(xué)習(xí)目標(biāo)上的差異

4、,但二者的生理運(yùn)行機(jī)制卻趨于一致,具有相似的動(dòng)作刺激。比如:學(xué)生在練習(xí)鋼琴時(shí),需要不斷重復(fù)手指動(dòng)作,這些動(dòng)作會(huì)對大腦進(jìn)行鍛煉,促使大腦的神經(jīng)聯(lián)系增加,有利于提升學(xué)生智力和實(shí)踐操作能力。以樂器演奏為例,學(xué)生在進(jìn)行樂器演奏時(shí),需要調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)器官,并且還要保持身體器官工作的協(xié)調(diào)性,只有這樣,才能保證演奏的效果,在這一過程中,人體的協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性會(huì)得到顯著增強(qiáng)。故學(xué)生進(jìn)行大量的藝術(shù)技巧練習(xí),不僅可以掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能,還能促進(jìn)自身的全面發(fā)展,有助于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。美術(shù)與音樂一樣都屬于藝術(shù)教育的范疇,在職業(yè)院校內(nèi)開設(shè)美術(shù)教育課程,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。比如:某職業(yè)院校的美術(shù)教師,就在教學(xué)過程中要

5、求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)作美術(shù)作品,并在完成后將其上傳至網(wǎng)絡(luò),參與美術(shù)競賽,在這一過程中,學(xué)生會(huì)充分調(diào)動(dòng)自身的知識,發(fā)揮自身的想象空間,其計(jì)算機(jī)操作能力也會(huì)隨之提升。(三)藝術(shù)教育有利于提升職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是職業(yè)教育的重要目標(biāo),要求職業(yè)院校學(xué)生在具備專業(yè)技能知識和職業(yè)道德品質(zhì)的同時(shí),具備一定的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在職業(yè)教育中融入藝術(shù)教育,有助于這項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。藝術(shù)教育有助于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),相關(guān)研究表明,創(chuàng)造力與人類右腦功能的聯(lián)系十分緊密,而普通人只注重左腦的使用,右腦開發(fā)程度較低,不利于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的形成,想要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,必須要讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)右

6、腦,這樣一來,方能提升學(xué)生創(chuàng)新能力。藝術(shù)訓(xùn)練可以對右腦進(jìn)行開發(fā),這是一個(gè)不爭的事實(shí),因此,職業(yè)教育院??梢酝ㄟ^開展藝術(shù)教育課程,喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升,在豐富其情感體驗(yàn)的同時(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)其潛藏的創(chuàng)新能力。(四)藝術(shù)教育與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)密切,有助于促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的綜合發(fā)展愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家,其智商遠(yuǎn)超普通人,但他在平常的生活中,還十分喜愛小提琴,具有較高的小提琴演奏水準(zhǔn)。他認(rèn)為小提琴演奏會(huì)為其提供研究上的靈感,他曾經(jīng)說過,我所獲得的科研成就,有許多是受到了音樂的啟發(fā)。愛因斯旦的故事表明,藝術(shù)有利于促進(jìn)人的發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步。藝術(shù)源自于生活,藝術(shù)所蘊(yùn)

7、藏的素養(yǎng),是一個(gè)成功人士必備的素質(zhì),比如:自信、自律、創(chuàng)新能力等。藝術(shù)可以豐富人們的生活,讓人們感受到不同的生活面貌,從而增加學(xué)生的人生閱歷,有利于促進(jìn)人的綜合發(fā)展。此外,藝術(shù)與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)密切,比如:自然科學(xué)、語文和數(shù)學(xué)。在職業(yè)教育中開設(shè)藝術(shù)學(xué)科,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)技能的同時(shí),開拓學(xué)生的視野,提升學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。故職業(yè)教育開設(shè)藝術(shù)教育學(xué)科,是職業(yè)教育未來發(fā)展的重要方向,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念等方面,藝術(shù)教育起到了十分關(guān)鍵的作用。職業(yè)教育院校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)自身的藝術(shù)愛好,通過參加活動(dòng)和藝術(shù)訓(xùn)練,提升學(xué)生的能力。(五)藝術(shù)教育有助于人才培養(yǎng)職業(yè)教育

8、是我國培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才的重要基地,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)所需技能型人才的責(zé)任,同時(shí)也是職業(yè)教育的目標(biāo)。然而,部分高職學(xué)生經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,無法將精力投入到學(xué)習(xí)之中,加大了職業(yè)教育的難度,想要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,促使其成為社會(huì)所需的人才,要求職業(yè)教育院校采取有效的措施,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而藝術(shù)教育的融合,有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),究其原因,主要是藝術(shù)教育注重審美能力的培養(yǎng),其存在形式較為生動(dòng)和直觀,容易被學(xué)生所接受和認(rèn)可。二、藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的應(yīng)用建議藝術(shù)源自于生活,卻高于生活,是人們對現(xiàn)實(shí)世界的主觀能動(dòng)反映,也是人們對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行表達(dá)的重要方式。為了充分發(fā)揮藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的作用,職業(yè)學(xué)校的

9、教師應(yīng)該基于藝術(shù)教育對傳統(tǒng)教學(xué)理念進(jìn)行更新,并優(yōu)化教學(xué)方式,樹立以人為本,將學(xué)生作為課堂教學(xué)主體的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué),從而使藝術(shù)教學(xué)更具吸引力,以強(qiáng)化藝術(shù)教育的效果。與此同時(shí),為了進(jìn)一步促進(jìn)藝術(shù)教育與職業(yè)教育的融合,職業(yè)學(xué)??梢栽趯W(xué)校內(nèi)部建立藝術(shù)社團(tuán),鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),這樣一來,就可以發(fā)揮藝術(shù)教育對職業(yè)教育的促進(jìn)作用。結(jié)論綜上所述,在職業(yè)教育中應(yīng)用藝術(shù)教育,對于職業(yè)教育發(fā)展來說,具有十分重要的意義,主要表現(xiàn)為藝術(shù)教育可以使職業(yè)教育院校的素質(zhì)教育得到提升、藝術(shù)教育有利于促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能的發(fā)展、提升職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新能力、藝術(shù)教育與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)密切,有助于促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的綜合

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