秦安縣第二中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施年度工作總結(jié)

1、秦安縣第二中學(xué)高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施年度工作總結(jié) 高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施年度報(bào)告 按照省教育廳的統(tǒng)一部署，全省普通高中從xx年秋季高一年級(jí)開(kāi)始，全部進(jìn)入高中新課程改革實(shí)驗(yàn)(以下簡(jiǎn)稱新課改)。新課改不是簡(jiǎn)單的教學(xué)改革，而是教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等諸多方面的深刻變革。這次新課改對(duì)我們學(xué)校開(kāi)展來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，關(guān)及高一級(jí)14個(gè)班984名學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面開(kāi)展，關(guān)及學(xué)校xx年高考的成敗?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校的態(tài)度是：認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，及時(shí)反思，不斷改良。近一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，探索伴隨著艱辛，在探索中開(kāi)展，在開(kāi)展中思考，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中改良?，F(xiàn)將我校高一新課改所做的工作與思考匯報(bào)如下： 一、所做

2、的工作 1.健全組織，全面啟動(dòng)高中新課程實(shí)驗(yàn)。做為市級(jí)高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本校，根據(jù)省教育廳有關(guān)要求，我們首先成立了"高中新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組"，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)均為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組集中學(xué)習(xí)了新課程有關(guān)文件，通過(guò)各種渠道，學(xué)習(xí)外地新課改經(jīng)驗(yàn)，全校上下統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了方向，增強(qiáng)了信心，在此根底上制訂了秦安二中高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作，成立了"學(xué)校課程管理組"、"學(xué)分認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組"、"學(xué)生選課指導(dǎo)小組"，分別由分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)擔(dān)任成員。各種組織的建

3、立，明確了目標(biāo)和任務(wù)，保證了學(xué)校高中新課程實(shí)驗(yàn)的全面啟動(dòng)和具體實(shí)施。 2.扎扎實(shí)實(shí)地做好校本研修工作。教師是新課程的執(zhí)行者，是決定新課改能否成功的關(guān)鍵因素，而校本研修那么是提高教師駕馭新課改能力的重要途徑。在新課改教師培訓(xùn)方面，我們主要做了兩個(gè)方面的工作：一是認(rèn)真組織教師參加省、市、縣組織的校外培訓(xùn)，包括通識(shí)培訓(xùn)，課標(biāo)課程通研等。但凡上級(jí)教育主管部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，我校都嚴(yán)格按照通知要求組織高一教師參加，并委派中層干部帶隊(duì)組織，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是組織教師開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了秦安二中新課程教師校本培訓(xùn)方案、秦安二中教師專業(yè)開(kāi)展校本培養(yǎng)實(shí)施方案、秦安二中青年教師培訓(xùn)方案，目前，這些方

4、案正在實(shí)施之中。在校本研究方面，我校確立了"領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、骨干帶頭、課題帶動(dòng)、全員參與"和"圍繞教學(xué)搞教研，搞好教研促教學(xué)"的校本研究思路，按照新課改的理念和要求，重新修訂了學(xué)校的教學(xué)研究常規(guī)，教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)方法、教研課題管理方法、集體備課管理規(guī)定等多項(xiàng)規(guī)章制度，保證了校本研究工作的順利進(jìn)行。 3.搞好新課改的學(xué)習(xí)和宣傳工作，營(yíng)造良好的課改輿論氣氛。我們的主要做法是采取以下多種途徑學(xué)習(xí)新課程、宣傳新課改：(1)開(kāi)通北京101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，為老師們提供時(shí)效性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的備課學(xué)習(xí)材料。(2)利用學(xué)校的宣傳櫥窗和班內(nèi)黑板報(bào)對(duì)新課改常識(shí)進(jìn)行宣傳，讓新課改深入到學(xué)校

5、的每一個(gè)角落。(3)教務(wù)處定期印發(fā)關(guān)于新課改的理念和方法的學(xué)習(xí)宣傳材料，并為老師們配備甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)配套文件匯編、普通高中學(xué)科課程分析與實(shí)施策略等新課程師資培訓(xùn)系列教材，做到人手一份，讓課改宣傳工作和促進(jìn)教師新課改研修工作結(jié)合起來(lái)；(4)學(xué)校圖書(shū)閱覽室專門新增新課改資料專櫥，為新課改提供充足的學(xué)習(xí)和宣傳材料資料；(5)教務(wù)處編發(fā)教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)宣傳學(xué)校新課改的經(jīng)驗(yàn)和做法；(6)舉辦以新課改為專題的論壇會(huì)，注意把新課改的宣傳教育活動(dòng)引向深入；(7)利用校園播送系統(tǒng)宣傳新課改；(8)通過(guò)干部會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種會(huì)議形式宣傳新課改。通過(guò)多種途徑宣傳新課改，不僅濃化了新課改的氣氛，

6、更重要的是加深了師生對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了師生思想觀念的轉(zhuǎn)變。 4.重視做好教師和學(xué)生的思想觀念轉(zhuǎn)變工作。能否按照新課改的要求來(lái)徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，這是一個(gè)事關(guān)新課改成敗的大問(wèn)題，我們學(xué)校十分重視教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變工作，把這項(xiàng)工作列入學(xué)校新課改的首要任務(wù)之一，當(dāng)作一項(xiàng)重要"教育工程"來(lái)抓，引導(dǎo)教師既要注意用課改新理念指導(dǎo)課改工作，又要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念。通過(guò)新課改學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，根底教育改革的核心理念是"以人為本"，這種全新的教育理念要求我們必須徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)及管理觀念。我們學(xué)校達(dá)成的共識(shí)是必須牢固

7、樹(shù)立以下八種觀念：(1)必須牢固樹(shù)立由傳統(tǒng)的"以教為中心，以傳授為手段，以應(yīng)試為目的"轉(zhuǎn)向"以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性開(kāi)展為目標(biāo)"的新的教育觀。(2)必須樹(shù)立由傳統(tǒng)的"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體"轉(zhuǎn)向"平等、民主、和諧"的新師生觀。(3)必須正確處理"教教科書(shū)"和"用教科書(shū)教"兩種不同的教材觀，以豐富、祥實(shí)、貼近學(xué)生實(shí)際的資料輔助教學(xué)，開(kāi)發(fā)新的課程資源，樹(shù)立新的教材觀。(4)必須樹(shù)立"知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀"三位一體的課堂教

8、學(xué)價(jià)值觀。(5)必須樹(shù)立起"主動(dòng)參與、自主探索、合作交流"為主要特征的新的學(xué)習(xí)觀。(6)必須樹(shù)立起"學(xué)生是開(kāi)展的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意識(shí)的人"的新的學(xué)生觀。(7)必須樹(shù)立"組織者、引導(dǎo)者、參與者"為主要特征的教師角色觀。(8)必須運(yùn)用多元、多維、全面的評(píng)價(jià)方式，樹(shù)立起"以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展"為主要目的的評(píng)價(jià)觀。 5.搞好新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作方案的子方案的制定工作。我們所做的工作是在秦安二中高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作方案的根底上，又制定了八個(gè)子方案。即新課程設(shè)置方案，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)生選課指導(dǎo)方案，校本課程開(kāi)發(fā)方案

9、，學(xué)生學(xué)分認(rèn)定與管理方案，課程資源開(kāi)發(fā)方案，教學(xué)評(píng)價(jià)方案，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。在制定這些方案的過(guò)程中，我們特別注意了以下幾個(gè)帶有原那么性的問(wèn)題：(1)要注意充分表達(dá)新課改的要求，方案的前瞻性要強(qiáng)；(2)要注意和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，方案的可操作性要強(qiáng)；(3)要注意和高考的要求相結(jié)合，方案的實(shí)用性要強(qiáng)；(4)要注意專家指導(dǎo)和師生參與制定相結(jié)合，方案的科學(xué)性要強(qiáng)，等等。 6.重視做好新課改背景下的教學(xué)管理制度重建工作。制度管理是學(xué)校教學(xué)管理的一種根本形式，搞好新課改背景下的教學(xué)管理制度重建和實(shí)施工作，是新課改工作順利進(jìn)行的重要保證，在這方面我們也做大量的工作。如：制定了新課改背景下"教學(xué)常規(guī)管

10、理細(xì)那么"、"教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)那么"、"課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)"、"教學(xué)研究制度"、"校本教研制度"、"集體備課制度"、"教學(xué)信息反應(yīng)制度"、"學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)"等，對(duì)新課改工作起到了一定的促進(jìn)作用。 7.有方案有步驟地做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。校本課程是學(xué)校在具體實(shí)施國(guó)家課程的前提條件下，通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源而開(kāi)發(fā)的、多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。它是與國(guó)家課程相對(duì)應(yīng)的一個(gè)課程板塊，是國(guó)家課程的重要補(bǔ)充，是學(xué)校課

11、程不可或缺的重要組成局部。校本課程開(kāi)發(fā)，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)也是這次新課程改革的亮點(diǎn)之一。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，近期我校校本課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)主要集中在兩個(gè)方面：一是關(guān)于高中生學(xué)習(xí)策略的研究開(kāi)發(fā)，二是學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)教程的研究開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)在已積累了一些素材和經(jīng)驗(yàn)。 8.做好學(xué)生已學(xué)模塊的學(xué)分認(rèn)定和建檔工作。學(xué)校按照省市有關(guān)文件的要求，制定了符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)分認(rèn)定方法。學(xué)校規(guī)定，學(xué)生要獲得相應(yīng)模塊的學(xué)分認(rèn)定，必須要滿足四個(gè)條件：(1)修學(xué)時(shí)數(shù)要達(dá)標(biāo)，即實(shí)際修習(xí)學(xué)時(shí)要到達(dá)應(yīng)修習(xí)學(xué)時(shí)的五分之四。(2)學(xué)習(xí)過(guò)程綜合評(píng)價(jià)要合格。(3)模塊學(xué)習(xí)期間組織的各項(xiàng)考核要合格。(4)學(xué)分認(rèn)定考試要合格。現(xiàn)在語(yǔ)、數(shù)、英

12、三科第一模塊的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，我們本著"從嚴(yán)把握、標(biāo)準(zhǔn)操作"的原那么，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)分認(rèn)定方法去實(shí)施學(xué)分認(rèn)定工作，把學(xué)分認(rèn)定當(dāng)成是提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課改實(shí)施的一種有效手段。截止現(xiàn)在，第一學(xué)段學(xué)分認(rèn)定考試及補(bǔ)考工作也已結(jié)束，學(xué)生的電子檔案和紙質(zhì)檔案也正在建設(shè)之中。 9.積極探索新課改背景下課堂教學(xué)模式的改良和創(chuàng)新工作。我校對(duì)高一年級(jí)課堂教學(xué)提出的根本要求是：(1)要設(shè)定知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀并重的三維課堂教學(xué)目標(biāo)。(2)要表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，既要重視對(duì)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，又要注意引入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。(3)在教學(xué)方法上，要注意多種方

13、法在日常教學(xué)中的結(jié)合運(yùn)用。(4)在教學(xué)呈現(xiàn)方式上，注意利用問(wèn)題情境和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以吸引學(xué)生注意，引發(fā)學(xué)生思考。(5)在教學(xué)順序上，要遵循"先學(xué)后教"的次序，即先通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)，教師再進(jìn)行點(diǎn)撥。目前，數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理三個(gè)學(xué)科在積極實(shí)踐學(xué)案教學(xué)，效果顯著。(6)在教學(xué)的組織形式上，盡可能多地利用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，加強(qiáng)合作與交流，為所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。(7)要實(shí)現(xiàn)課堂中心的大轉(zhuǎn)移，由傳統(tǒng)的以"教"為中心，轉(zhuǎn)向以"學(xué)"為中心，教為學(xué)效勞。在各科落實(shí)上述根本要求的同時(shí)，也著手在其余學(xué)科推廣"學(xué)案"教學(xué)。 10.突出做好新課改背景下青年教師的培養(yǎng)工作。我校高一共有60位教師，其中新教師和年輕教師占75%，所以做好青年教師的培養(yǎng)工作就顯得尤為重要。這學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在我們采取的主要方式方法有：(1)新老教師結(jié)成幫扶隊(duì)子(師帶徒)，指導(dǎo)教師對(duì)自己的幫扶對(duì)象要進(jìn)行全方