【精選】八年級英語教學工作參考計劃_0

1、八年級英語教學工作參考計劃_0一、學生分析通過一年的學習，大多數(shù)學生已能聽明白有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種要素的阻礙，學生開展參差不齊，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴峻，部分英語根底好的優(yōu)秀學生，不管是在學校，仍然在家，都能認真學習、主動考慮征詢題，同時還可以及時反響學習情況，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是，一些學生的英語根底特別差，有些連26個字母都不能背全；有些學生的學習態(tài)度十分懶散，不但不愿學，不想學，還阻礙課堂紀律，阻礙別人學習。 二、教材分析unit 1 how often do you exercise

2、?重點1、掌握what usually do ？和how often ？的句型；2、掌握表示時間頻度的詞匯。難點：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit 2 whats the matter?重點：1、掌握身體各部位的表達法；2、掌握健康征詢題的表達法；3、掌握情態(tài)動詞should和shouldnt。難點：1、表達患病時，可以用have/has a headache/toothache來表達。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續(xù)地隱隱作痛，如：headache，s

3、tomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sore throat， sore back，sore leg。unit 3 what are you doing for vacation?重點：掌握假期活動；難點：用現(xiàn)在進展時表示今后的概念。unit 4 how do you get to school?重點：1、談論上學的交通方式；2、how引導的特別疑征詢句。難點：正確使用how引導的特別疑征詢句。unit 5 can you come to my party?重點：發(fā)出邀請，接受邀請，回絕邀請。難點：掌握情態(tài)動詞have to。unit 6 im more outg

4、oing than my sister.重點：1、描繪詞的比較級；2、more和than的用法。難點：描繪詞比較級-er和more的區(qū)別。unit 7 how do you make a banana milk shake?重點：1、祈使句；2、區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；3、how many/how much引導的特別疑征詢句。難點：1、how many ？和how much ？之間的區(qū)別；2、可以選擇恰當?shù)貏釉~描繪制造一種家庭食品的過程。unit 8 how was your school trip、重點：一般過去時的一般疑征詢句方式。難點：1、did you ？與were you ？兩種征

5、詢句的區(qū)別；2、規(guī)那么動詞過去式與不規(guī)那么動詞過去式的區(qū)別。unit 9 when was he born?重點：1、when引導的時間狀語從句；2、when/how long引導的特別疑征詢句。難點：when was ？與when did ？的區(qū)別。unit 10 im going to be a basketball player.重點：1、掌握表示職業(yè)的單詞；2、談論長大了要干什么職業(yè)。難點：掌握be going to構(gòu)造和want to be構(gòu)造。unit 11 could you please clean your room?重點：1、提出禮貌的懇求；2、懇求別人的同意。難點：1、動詞make和do的區(qū)別；2、could you ？與could i ？答句的區(qū)別。unit 12 whats the best radio station?重點：描繪詞的最高級。難點：描繪詞比較級和最高