(word完整版)七年級(jí)科學(xué)第二章觀察生物單元測試

1、、選擇題:1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于（）A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C.液泡與吸水和失水有關(guān)D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能3.下列各組結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（A.C.B.D.4.月季和青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是是否具備（A.組織B.細(xì)胞C.器官5.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯(cuò)誤的是（A. 細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是它們的功能單位B.它們都是由一個(gè)細(xì)胞受精卵發(fā)育而來的C.番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官D.它們的各種組織的形式，都是細(xì)胞分化的結(jié)果6.下列動(dòng)物中，最低等的是（A.鯽魚B.

2、蛇C 傢鴿7.下列動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的一組是（A.青蛙、蚯蚓、河蟹B.）家鴿、蛇、鯽魚C.鼠、蝴蝶、蝸牛D.蝗蟲、家蠶、梭子蟹8.自然界中種類最多、分布最廣泛的植物是A.被子植物B.裸子植物C.）苔蘚植物D.9.某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分成兩類， 另一類是黑松、蘇鐵、側(cè)柏、玉蘭，他們這樣分類的依據(jù)是:A.種子 B. 根類是厥、B.C.D.有沒有（葉10.綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是（A.組織、細(xì)胞、器官、個(gè)體B.個(gè)體、細(xì)胞、D.系統(tǒng)D.狗藻類植物葫蘆蘚、海帶、地錢,組織、器官C.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體11.植物的葉一般是綠色的， 但有些植物的葉卻不是這樣， 如紅楓的葉呈紅色、 橙黃

3、或黃 綠色，但我們?nèi)哉f它是植物。這是由于紅楓（A.不能動(dòng)B.能進(jìn)行光合作用D.組織、器官、細(xì)胞、個(gè)體12.下列屬于果實(shí)的是（）C.沒有呼吸作用D.能生長A、紅松的球果 B 、西瓜子C 、銀杏的白果D 、稻谷粒13. 下列動(dòng)物：鯨；青蛙；丹頂鶴；鴨嘴獸；大鯢；揚(yáng)子鱷；鯽魚。體溫恒定的動(dòng)物是（）A、BCD、14. 下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）A. 構(gòu)成生物體的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)是相同的B. 植物都有根、莖、葉等器官構(gòu)成C. 人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來完成某項(xiàng)生理功能D. 動(dòng)物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成15. 造成大多數(shù)生物滅絕的主要原因是（）A.

4、 生物之間互相爭斗，弱勢(shì)種群失敗B. 由于各種原因使生存條件惡化，喪失棲息地C. 全球氣溫變暖，不適應(yīng)高溫環(huán)境D. 生物種類增加，食物來源減少16. 海帶，其細(xì)胞中的碘的濃度已很高，但還能從海水中吸收碘，這一事實(shí)說明了 （）A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用B 、細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C、細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用D、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用17.圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要的觀察對(duì)象，如果要由視野變?yōu)檎_的順序是（）4轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器5向左下方移動(dòng)玻片6向右上方移動(dòng)玻片B 、D 、18. 光學(xué)顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器之一，下列對(duì)光學(xué)顯微鏡的操作，規(guī)范的是（）A、手

5、蒙右眼，左眼觀察目鏡B、用手扳物鏡轉(zhuǎn)換低、高倍物鏡C、對(duì)光時(shí)，使用低倍物鏡正對(duì)通光孔D、高倍物鏡下用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦19. 科技人員做了一項(xiàng)研究：在被切除肝臟的老鼠身上移植上胚胎干細(xì)胞，這些干細(xì)胞在藥物的誘導(dǎo)下，又長出了新的肝臟。從胚胎干細(xì)胞變?yōu)樾赂闻K的過程，涉及細(xì)胞的（）A、分裂B、生長C、分化D、分裂、生長和分化20. 下列說法錯(cuò)誤的是（）A、被子植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成B、植物體與人體的構(gòu)成相差“系統(tǒng)”這一級(jí)別視野，下列操作過程中,1轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋C、所有的生物體都是由細(xì)胞這樣的基本單位構(gòu)成的D 人體由八大系統(tǒng)組成21. 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特點(diǎn)是()

6、A、都沒有根、莖、葉的分化B 都生活在水中C、都是用孢子繁殖后代的D 大多是綠色的，能進(jìn)行光合作用22. 如圖是某水域中三種單細(xì)胞藻類種群數(shù)量的變化曲線圖(分別用F 列有關(guān)敘述正確的是()A. 藻類 I 的數(shù)量總是最多B. 八月份水溫較高，最適宜三種藻類的生長C. 三種藻類對(duì)季節(jié)變化的反應(yīng)幾乎相同D. 四月份時(shí)三種藻類合計(jì)的數(shù)量最多二、填空題：1. 裸子植物和被子植物的共同特征是都用 _繁殖后代。主要區(qū)別是被子植物種子外有_包被，而裸子植物的種子 _ 。2. 參加考試時(shí)，人常常會(huì)感到緊張，這與人的 _系統(tǒng)有關(guān)，同時(shí)人們也會(huì)感覺到心跳加快、呼吸急促。這體現(xiàn)了當(dāng)一個(gè)人情緒激動(dòng)時(shí)，_ 系統(tǒng)和_ 系統(tǒng)

7、的活動(dòng)也會(huì)加強(qiáng)。可見人體的各個(gè)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3. 圖中 A E 表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。(1) 整個(gè)人體都是由 A 細(xì)胞發(fā)育而成的，A 細(xì)胞是_。(2) A 細(xì)胞通過 _ 形成 B。在此過程中，變化最顯著的是出現(xiàn) _(3)_ B 通過C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(4) 在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是【】 _ 。(5) 系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 _和_4.在生物學(xué)探究過程中，很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標(biāo)本，然后放在顯微鏡下El科筆冬

8、求*曲觀察。請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合相關(guān)操作，回答下列問題:(1)請(qǐng)寫出、的結(jié)構(gòu)名稱：；_(2) 制作番茄果肉細(xì)胞裝片時(shí)，先在玻片上滴一滴清水，而制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)卻在玻片上滴一滴生理鹽水，原因是_ ；（3）用顯微鏡下觀察加入少許碳素墨汁制成的草履蟲的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些結(jié)構(gòu)被染成黑色顆粒，這些結(jié)構(gòu)是 _;草履蟲與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是 _ 、_ 、_。（4）在用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉玻片標(biāo)本時(shí)，想將視野右上方的細(xì)胞調(diào)到視野的正中央，應(yīng)將玻片向_ 移動(dòng)。若發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，則污點(diǎn)可能在玻片標(biāo)本或 _或_上。5.細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模

9、式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1） 圖_表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，其中1的主要功能是_ 。（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是J_，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是 _。（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于結(jié)構(gòu)（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于結(jié)構(gòu)_J_ 中。6.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色 或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走 了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究：（1）提出問題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？作出假設(shè)：_ 。（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上 透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5 只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是_ 。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放 1 只鼠婦是否