【精選】初三班主任工作參考計(jì)劃兩篇

1、初三班主任工作參考計(jì)劃兩篇三年級班主任的兩個(gè)工作計(jì)劃三年級班主任工作計(jì)劃(一)新學(xué)年又開始了，我還接著做三年級的班主任。三年級是初中的關(guān)鍵時(shí)刻。對學(xué)生來說，獲得好成績是最重要的事情。目前，三(3)班的班級氣氛相對不穩(wěn)定，全班的學(xué)習(xí)成績不是特別好。因此，這學(xué)期我們班首先要穩(wěn)定課堂氣氛，然后在穩(wěn)定課堂氣氛的根底上接著抓好學(xué)風(fēng)建立，爭取學(xué)業(yè)成績的打破，獲得理想的成績。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我制定了以下計(jì)劃。首先，要嚴(yán)格進(jìn)展班級氣氛建立，提高學(xué)風(fēng)。1.從標(biāo)準(zhǔn)化gfd開始學(xué)生的gfd也是良好學(xué)習(xí)氣氛的表達(dá)。盡管今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)特別忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣服到頭發(fā)的著裝都要符合學(xué)校的要求。3、

2、親切關(guān)注課堂紀(jì)律。糟糕的課堂紀(jì)律將直截了當(dāng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。通過兩年的觀察，我覺察班級表現(xiàn)不佳的緣故特別大程度上是由于班級紀(jì)律差和學(xué)生不遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，嚴(yán)峻阻礙了教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的聽力效果。因此，這學(xué)期，我將努力掌握班級的課堂紀(jì)律。這學(xué)期，我預(yù)備加強(qiáng)監(jiān)視，不僅要讓班干部認(rèn)真做好記錄，還要要求各學(xué)科的教師配合。我通常也會去課堂上好好看看和理解課堂上的紀(jì)律。我們會及時(shí)處理違法行為和現(xiàn)象，并對嚴(yán)峻違法行為給予適當(dāng)?shù)奶幏?。為了保證我們班的課堂紀(jì)律。第二，加強(qiáng)對中小學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵，因此這學(xué)期我們必須做好中小學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃并在課

3、堂上推行。平時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地離開工作崗位，理解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班的整體成績。我還計(jì)劃加強(qiáng)與所有班級教師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)助那些有學(xué)習(xí)困難的人。按照每門學(xué)科的特點(diǎn)，我會定期與每門學(xué)科的教師討論每門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)向?qū)W生介紹，以改良他們的學(xué)習(xí)方法，從而“教他們釣魚”，教他們變石頭為金子的技巧。此外，接著開展“一個(gè)小組，一個(gè)小組”運(yùn)動將努力提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3.進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平和雙向鍛煉。衛(wèi)生和兩次鍛煉是良好課堂氣氛的表達(dá)。因此，每個(gè)班都必須更加注重這兩項(xiàng)任務(wù)。我計(jì)劃在本學(xué)期初針對這兩個(gè)方面制定更詳細(xì)的獎懲措施，以便今后實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的基于規(guī)

4、則和基于案例的治理，并在新學(xué)期將這兩項(xiàng)任務(wù)推向更高的水平。4.認(rèn)真抓好活動課(主題班會、小組活動、活動課)建立.)，注重學(xué)生良好心理素養(yǎng)的培養(yǎng)。今年是進(jìn)入一所高等學(xué)校的關(guān)鍵，因此我計(jì)劃利用活動課來進(jìn)展各種學(xué)科的有趣的競賽或游戲。這不僅有利于學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還將舉行更多以理想和今后教育為主題的班會，讓他們以最正確的心理狀態(tài)迎接高中入學(xué)考試。五、加大平安教育力度平安是所有學(xué)校工作的重中之重。新學(xué)期，我將接著堅(jiān)決貫徹學(xué)校制定的平安事故預(yù)防措施，定期深化學(xué)生理解情況，覺察征詢題，加強(qiáng)學(xué)生在教室、校園、回家路上甚至家中的平安認(rèn)識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不平安要素。三年級班主任

5、工作計(jì)劃(二)首先，協(xié)助學(xué)生樹立人生遠(yuǎn)大理想，把“我想學(xué)”變成“我想學(xué)”1.中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。關(guān)心當(dāng)前的政治、我們國家的今后和命運(yùn)，并希望在本人的生活中有所作為，這是他們的共同特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該親切關(guān)注當(dāng)前的政治教育，特別是中國與世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)開展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中國歷史上的落后所帶來的苦難，以及我們今天與興隆國家相比所面臨的不利條件。這往往能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立他們?yōu)橹袊尼绕鸲W(xué)習(xí)的信念。這是學(xué)生時(shí)代最鼓舞人心的學(xué)習(xí)動力。2、協(xié)助學(xué)生分析他們的潛在優(yōu)勢或協(xié)助他們找到適宜本人生活的道路。讓他看到希望，讓希望點(diǎn)燃光明，照亮他的人生之路。此外，班主任應(yīng)該是一個(gè)具有高尚人格的人

6、。他應(yīng)該正直，明辨是非，立場堅(jiān)決，用本人的個(gè)性感染學(xué)生，給學(xué)生一種信任和欽佩的感受。這是班主任工作的根底?？傊?，上述思想政治工作可以極大地協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)識、主動性和探究的勇氣。思想政治工作是班主任工作的靈魂。第二，激發(fā)學(xué)生的決心樹立一個(gè)典范:個(gè)人成就的典范，努力學(xué)習(xí)并最終成為偉大工具的典范，敢于斗爭的典范，先占優(yōu)勢后迎頭趕上的典范，獲得好成績的典范，偉人、名人的典范，民間故事的典范，尤其是畢業(yè)生的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)助他設(shè)定目的，互相學(xué)習(xí)。3、面對挫折，實(shí)事求是地分析失敗的緣故，指出成功之路，以及他現(xiàn)在所擁有的優(yōu)勢，激發(fā)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人們不僅要關(guān)注一個(gè)城市和一個(gè)地點(diǎn)

7、的得失，還要關(guān)注生活的大局。有必要作出長期努力，說明一次性努力不會立即產(chǎn)生良好結(jié)果?？傊?，班主任應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自決心的煽動者，“自信是人生成功的一半”第三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心，班主任要講解一般的學(xué)習(xí)方法，尤其是其作用和意義，并逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。通過反復(fù)安排和理解，應(yīng)采取措施予以糾正。在構(gòu)成這種學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，有必要按照每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)情況，對特定學(xué)科的學(xué)習(xí)方法給予全面的指導(dǎo)。2.家庭加強(qiáng)對科學(xué)大腦的思想教育、個(gè)人心理調(diào)理、科學(xué)休息方法、經(jīng)歷方法、科學(xué)身

8、體鍛煉、營養(yǎng)搭配以及腦科學(xué)的最新成果。3.為貧困學(xué)生補(bǔ)課制造條件。學(xué)生自愿要求教師補(bǔ)充課程或指導(dǎo)他們訂閱征詢材料或購置視頻光盤。簡而言之，讓他感遭到教師們正在和全班一起努力，制造一種努力成為第一，不怕困難的氣氛。4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)型扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高他們的集體自立才能，同時(shí)也讓小組的學(xué)生在提高本身才能的同時(shí)到達(dá)一個(gè)新的水平。5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入。假設(shè)根底差，只有努力工作才能趕上它，只有努力工作才能帶來宏大的收益。6、強(qiáng)有力的課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。為了教育學(xué)生，不僅要留意課堂知識的學(xué)習(xí)，還要留意課外知識的吸收。課內(nèi)外知識相輔相成。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是貧困生轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)

9、提高的核心。第四，加強(qiáng)班級治理1、加強(qiáng)學(xué)生交流，掌握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動態(tài)。課堂上進(jìn)展定期或不定期的書面調(diào)查，以反映教室宿舍的紀(jì)律、清潔和衛(wèi)生、同學(xué)之間的關(guān)系和其他征詢題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中存在的征詢題。這可以及時(shí)指導(dǎo)、糾正和跟蹤班級治理。同時(shí)，也可以向該學(xué)科的教師指出一些征詢題，以糾正教學(xué)。平時(shí)，可以在課堂上花早自習(xí)、早課、下午課、晚上自習(xí)以及更多時(shí)間自學(xué)，向?qū)W生理解課堂情況。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解學(xué)生，簡而言之，日常治理確實(shí)是花時(shí)間，經(jīng)常動動腦筋和動手，以便讓班級不斷處于班主任的有效監(jiān)視之下。2、認(rèn)真選拔班干部，大膽鼓舞他們開展班級活動，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡快成熟，有效治理班級。3、嚴(yán)格的紀(jì)律要求。班級治理應(yīng)該制度化。不懲辦學(xué)生并不意味著不懲辦他們。學(xué)生應(yīng)該明白假設(shè)他們遲到、早退、曠課、打牌或賭博將會遭到什么樣的待遇。主要征詢題在于對患病兒童的批判教育，“量入為出”的清理和清潔，聯(lián)絡(luò)家長舉報(bào)學(xué)生的不良行為，使犯有身心錯(cuò)誤的學(xué)生困難重重，并認(rèn)真向?qū)W校報(bào)告處分。在與沒有改變教育的學(xué)