【精選】初三英語教研組下學(xué)期工作參考計劃

1、初三英語教研組下學(xué)期工作參考計劃2020初三英語教研組下學(xué)期工作計劃范文2020初三英語教研組下學(xué)期工作計劃范文1一年一度的中考立即降臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是小孩們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了小孩們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知本人身上的任務(wù)特別重，責(zé)任更重。但不管如何樣辛苦，我都會努力去克服，協(xié)助小孩們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進展，為今后工作中能獲得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。一、總體目的1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才

2、能，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓舞學(xué)生向目的邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵照原則以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對課標和考綱要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面開展，整體提高;注重雙基，夯實根底，強化學(xué)生才能。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中，提高日常交際才能，處理實際征詢題。三、詳細工作措施加強學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，構(gòu)成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題

3、。接著大練根本功，提高本人的教學(xué)才能。實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立新型教學(xué)方式。走進學(xué)生家庭，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進展單元知識點。目的是對根底知識和根本技能進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好"根底關(guān)"任務(wù)是掌握各單元知識構(gòu)造，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解經(jīng)歷;重點是注重課標要求與教材的根底作用，強化根底知識和根本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向根底。2、語法專項復(fù)習(xí)。研究考試標準和考試說明，進展語法、詞法、

4、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法工程，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進展題型專練，理解學(xué)生對根底知識和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進展查缺補漏。最后進展幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。五、詳細復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪時間安排：3月1日-5月1日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。階段目的：完成理解性經(jīng)歷內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;純熟掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能到達一定的

5、應(yīng)用程度。詳細思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為按照，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進展單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認真經(jīng)歷書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，教師再做以適當?shù)难a充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)本卷須知。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠純熟的要重點講。同時教師要按照每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，穩(wěn)定所復(fù)習(xí)的知識點。最后，再將本單元的知識點給予下一單元書后的單詞和短語中，進展再一次檢測。詳細時間安排七年上下冊16課時八年上冊26課時八年下冊26課時九年

6、上冊30課時第二輪時間安排：5月3日-5月20日名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、描繪詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及根本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進展時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般今后時、現(xiàn)在完成時、過去進展時。句法包括掌握陳述句、疑征詢句、祈使句和感慨句的構(gòu)成和根本用法，掌握簡單句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目的：純熟的掌握知識要點，使知識構(gòu)成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析才能，提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。詳細思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)本

7、卷須知。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠純熟的要重點講，在此根底上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都可以加以穩(wěn)定。2020初三英語教研組下學(xué)期工作計劃范文2這一個學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個學(xué)期，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該協(xié)助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進展內(nèi)化，即進展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生本人的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖

8、子生少、中連續(xù)層、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促，讓他們實現(xiàn)最正確的成長理想，實現(xiàn)獲得好成績的愿望。一、指導(dǎo)思想深化貫徹教育教學(xué)理念。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語根本功打扎實，同時還得加強對閱讀才能和綜合應(yīng)用才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所提高，在強化書面英語的同時注重學(xué)生聽力和口頭表達才能的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考獲得一個理想的成績。二、情況分析1、學(xué)生情況分析032班本學(xué)期45人，上學(xué)期英語最高分80分，最低分12。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中連續(xù)層、差生多，參差不齊，給上課帶來特別大的難度，平均分不及過差線。大部分學(xué)生根底差，想學(xué)的少，在里面混日子的有特別的

9、大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時根天分夠配合教師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，有些默不出聲，精神不振，課后特別少復(fù)習(xí)功課，上課不留意聽講，征詢題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個因此然來，學(xué)習(xí)方法不靈敏，需要教師的催促才會有所作為;也有個別學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。2、教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期完畢已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。接著進展總復(fù)習(xí)，詳細教學(xué)內(nèi)容包括詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，純熟應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初

10、中的所有單詞。語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般今后時,現(xiàn)在進展時,過去進展時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去今后時。理解部分構(gòu)詞法，掌握英語的根本句子構(gòu)造：五種簡單句，并列句，復(fù)合句(狀語從句及定語從句)。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生按照征詢題找細節(jié)的才能。然后按照不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子構(gòu)造的才能。寫作：書面表達是中考中失分最大的標題，因此關(guān)于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生留意主、謂、賓的根本構(gòu)造及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標點等。三、教學(xué)進度安排第一周

11、到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容;第五周到第八周進展詳細、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、描繪詞副詞、動詞、句子構(gòu)造、復(fù)合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前發(fā)動。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進展打破，穩(wěn)定重點，強化根底，迎接六月下旬的中考。四、教學(xué)措施按照學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采納以下措施(1)首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。立即面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學(xué)生做好思想工作。(2)按照學(xué)生各人的詳細

12、情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細的分數(shù)，每次考試后都要進展分析并制定下一次的目的只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實現(xiàn)目的實在地刻苦學(xué)習(xí).(3)每堂課一定留意當堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西.留意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言經(jīng)歷背誦是特別重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用才能。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，鼓舞運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習(xí)。(5)注重創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時機。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。(6)利用課外時間進展培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點，中后學(xué)生有一定潛力的，提高