新形勢下群眾文化中的聲樂輔導(dǎo)研究

1、    新形勢下群眾文化中的聲樂輔導(dǎo)研究    仁曾卓瑪近年來，人民群眾的生活水平不斷提高，其對文化生活的要求也不斷上升，于是各種各樣的業(yè)務(wù)文體活動開始出現(xiàn)在人們的日常生活中，極大地豐富了人們的精神生活內(nèi)容，聲樂就是其中一種重要的文體形式。因此，對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，提高其聲樂表演水平，也是提升群眾文化生活水平的必然要求。本文詳細(xì)闡述了聲樂輔導(dǎo)策略，希望提高群眾的聲樂表演水平。聲樂表演是一種在群眾文化生活中非常常見的形式，其受眾面非常廣泛。但是，群眾表演者受限于自身的水平，往往出現(xiàn)表演水平較低的情況，無法滿足人們對聲樂表演的欣賞需求。所以，群眾文化工作者要

2、采取有效的策略對群眾的聲樂表演進(jìn)行輔導(dǎo)，為我國群眾提供更高水平的聲樂表演，提高群眾的聲樂欣賞水平。一、提升群眾學(xué)習(xí)聲樂的積極性群眾對聲樂產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是對他們進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的前提條件。聲樂輔導(dǎo)人員要積極融合新時(shí)期的文化主旋律，緊密結(jié)合我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)容，使聲樂輔導(dǎo)符合我國群眾文化建設(shè)的發(fā)展方向，讓群眾在學(xué)習(xí)聲樂的過程中深刻體會聲樂的樂趣，使群眾學(xué)習(xí)聲樂的興趣得到有效提升，進(jìn)而使他們在學(xué)習(xí)聲樂的過程中充分發(fā)揮主觀能動性，提高聲樂的輔導(dǎo)效果。文化宣傳部門要對群眾的聲樂輔導(dǎo)給予必要的支持，為群眾聲樂輔導(dǎo)和聲樂表演提供必要的場地支持，同時(shí)對群眾聲樂輔導(dǎo)活動進(jìn)行正確的引導(dǎo)，保障群眾聲樂輔導(dǎo)能夠保持正確

3、的方向。在為群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的過程中，聲樂輔導(dǎo)人員可以為群眾搭建聲樂表演平臺，讓群眾可以在平臺上檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的效果。聲樂輔導(dǎo)人員還可以利用表演平臺在一些重大節(jié)日或者特殊日子組織聲樂比賽，在比賽內(nèi)容上選擇積極向上、歌頌時(shí)代的主旋律歌曲，通過比賽的形式讓群眾的聲樂熱情更加高漲，同時(shí)檢驗(yàn)聲樂學(xué)習(xí)成果。取得較好成績的群眾會更加積極主動地學(xué)習(xí)聲樂表演，而沒有取得理想成績的群眾能夠通過比賽發(fā)現(xiàn)自己在聲樂表演中的不足，聲樂輔導(dǎo)人員也可以有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷提高群眾的聲樂水平。同時(shí)，可以有意識地邀請一些聲樂表演名家來進(jìn)行現(xiàn)場演講，進(jìn)一步提升群眾參與聲樂輔導(dǎo)課程的積極性。二、優(yōu)化聲樂輔導(dǎo)教學(xué)形式聲樂輔導(dǎo)人員

4、應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到群眾聲樂輔導(dǎo)和學(xué)校聲樂教學(xué)的區(qū)別。群眾與聲樂學(xué)校的學(xué)生不同，缺少扎實(shí)的聲樂理論知識和聲樂演唱基礎(chǔ)，群眾聲樂輔導(dǎo)比學(xué)校教學(xué)要復(fù)雜得多。聲樂輔導(dǎo)人員應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所要輔導(dǎo)的群眾的具體情況，根據(jù)群眾的聲樂基礎(chǔ)和演唱水平采取不同形式、不同內(nèi)容的聲樂教學(xué)形式。針對聲樂基礎(chǔ)較為薄弱的群眾，在進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)時(shí)，要從聲樂基礎(chǔ)知識開始教起，引導(dǎo)群眾逐步學(xué)會如何使用正確的聲樂形式進(jìn)行演唱。而對于具備一定聲樂基礎(chǔ)的學(xué)生，要將聲樂輔導(dǎo)的重點(diǎn)放到提升演講技巧上，使所有參與聲樂輔導(dǎo)的群眾都能夠得到提高。聲樂輔導(dǎo)人員要對教學(xué)形式進(jìn)行積極創(chuàng)新，不能僅僅使用講解示范演唱的形式進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)。其間可以使用信息化的教學(xué)手

5、段，結(jié)合短視頻、圖片等形式向群眾直觀地展現(xiàn)聲樂發(fā)聲技巧、氣息節(jié)奏等不容易被群眾觀察的細(xì)節(jié)內(nèi)容，并且結(jié)合聲樂藝術(shù)家的表演視頻，幫助群眾深刻認(rèn)識到聲樂技巧如何應(yīng)用在實(shí)際演唱中，從而有效提高群眾聲樂輔導(dǎo)的水平。三、培養(yǎng)群眾性藝術(shù)人才群眾性聲樂活動涉及的人數(shù)較多，僅靠聲樂輔導(dǎo)人員無法及時(shí)輔導(dǎo)所有群眾。因此，要注重在聲樂輔導(dǎo)中選拔群眾聲樂人才，引導(dǎo)他們對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，降低聲樂輔導(dǎo)人員的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)有效提高群眾聲樂輔導(dǎo)的覆蓋范圍。群眾聲樂人才要深刻了解聲樂的演唱技巧和演唱方法，對聲樂的發(fā)展、創(chuàng)造、傳授有詳細(xì)的認(rèn)知。同時(shí)，群眾藝術(shù)人才還需要具備一定的聲樂演唱能力和教育組織能力，有效地組織群眾并傳授聲樂

6、知識。群眾藝術(shù)人才要按照群眾的不同特點(diǎn)，采取具有針對性的教學(xué)措施進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)。因此，聲樂輔導(dǎo)人員在發(fā)現(xiàn)群眾聲樂人才后要提高對這些人才的培養(yǎng)力度，全面提升他們的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)他們加入群眾聲樂輔導(dǎo)工作。四、在聲樂輔導(dǎo)中鼓勵(lì)群眾創(chuàng)新在對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)的過程中，有效進(jìn)行創(chuàng)新，可以提升群眾的思想政治覺悟，同時(shí)有效提高群眾對聲樂作品的藝術(shù)欣賞水平。聲樂在發(fā)展過程中產(chǎn)生許多表現(xiàn)形式，這些表現(xiàn)形式和其產(chǎn)生的具體歷史時(shí)期都有著非常緊密的聯(lián)系。在對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)時(shí)，可以根據(jù)聲樂作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)群眾圍繞聲樂作品特點(diǎn)發(fā)散思維，充分發(fā)揮群眾對聲樂作品的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)群眾根據(jù)相關(guān)聲樂作品進(jìn)行再次創(chuàng)作，不要讓傳統(tǒng)聲樂作

7、品束縛群眾的創(chuàng)造思維。具體來說，當(dāng)被輔導(dǎo)的群眾產(chǎn)生一定的聲樂基礎(chǔ)之后，可以根據(jù)自己的想法對一些聲樂作品的內(nèi)容進(jìn)行符合時(shí)代特征的改動。同時(shí)，將多種風(fēng)格的聲樂作品相互融合，使創(chuàng)造出的聲樂作品能夠綜合多種聲樂作品的優(yōu)點(diǎn)，群眾在創(chuàng)新聲樂作品的過程中也會有效提升自己的聲樂表演水平，從而有效提升對群眾文化活動的聲樂輔導(dǎo)水平。五、強(qiáng)化聲樂輔導(dǎo)方法一般來說，當(dāng)群眾第一次接觸一首新的聲樂作品時(shí)在比較短的時(shí)間內(nèi)就可以掌握具體的演唱技巧，但是群眾要想通過演唱聲樂作品來展現(xiàn)作品中蘊(yùn)含的各種感情就不那么容易實(shí)現(xiàn)。每首商業(yè)作品和創(chuàng)作的時(shí)代背景都具有緊密的聯(lián)系，充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會文化。因此，聲樂輔導(dǎo)人員要認(rèn)真分析聲樂作品

8、的時(shí)代背景及其展現(xiàn)的風(fēng)土人情，向群眾詳細(xì)介紹聲樂作品的時(shí)代背景和具體發(fā)展趨勢，并尋找群眾生活中可以和這些內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系的結(jié)合點(diǎn)加以講解，加深群眾對聲樂作品歌詞和旋律的理解，讓群眾深刻理解聲樂作品內(nèi)涵，發(fā)自心底地喜愛聲樂作品，使群眾在接受聲樂輔導(dǎo)的過程中充分發(fā)揮主動性，在演唱聲樂作品的過程中充分體現(xiàn)聲樂作品蘊(yùn)含的情感和時(shí)代精神，將聲樂作品的藝術(shù)品位全面展現(xiàn)出來，提高聲樂輔導(dǎo)效果。具體來說，聲樂作品的表現(xiàn)力主要通過聲樂旋律來展現(xiàn)。因此，當(dāng)群眾進(jìn)行聲樂表演時(shí)，要指導(dǎo)群眾表演者使用特定的演唱方法來強(qiáng)化聲樂作品的旋律表現(xiàn)力。比如，聲樂作品展現(xiàn)的內(nèi)容與春景相關(guān)，那么就可以讓群眾表演者適當(dāng)降低演唱速度，讓聽眾感受到春天那種春風(fēng)拂面、萬物復(fù)蘇的舒適感，讓聽眾通過表演者對聲樂作品的演繹由內(nèi)而外地感受到喜悅感。要改進(jìn)聲樂的輔導(dǎo)方法，使群眾表演者針對不同聲樂作品使用不同的表演技巧，獲得更高的滿足感，同時(shí)為群眾提供高質(zhì)量的文化生活內(nèi)容。六、結(jié)語對群眾進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)，有利于提升群眾的聲樂欣賞水平，有利于豐富群眾的精神文化生活，同時(shí)也有利于社會文明的發(fā)展和進(jìn)步。因此，聲樂輔導(dǎo)人員要采取各種有效的措施，提高群眾參與聲樂輔導(dǎo)的興趣，優(yōu)化群眾聲樂輔導(dǎo)教學(xué)形式，選拔和培養(yǎng)群眾性