淺析自學考試的發(fā)展之路

1、    淺析自學考試的發(fā)展之路    鄭晗摘要我國自學考試發(fā)展至今，已經(jīng)有二十多年歷史了，為我國的人才培養(yǎng)和國民素質(zhì)的提高做出了不可磨滅的貢獻。當前，隨著社會的發(fā)展和多種教育形式的崛起，自學考試面臨著嚴峻的考驗，需要找尋出發(fā)展之路。本文先是對自學考試的現(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，然后給出了自學考試的發(fā)展途徑。關鍵詞自學考試 發(fā)展途徑 存在問題g424 a 1006-5962（2013）03（a）-0006-021.自學考試現(xiàn)狀分析1.1總體報考人數(shù)在下降最近幾年，隨著網(wǎng)絡教育、電大教育、高校擴招等教育形式地快速發(fā)展影響下，再加上自學考試本身的難度，致使自

2、學考試總體報考人數(shù)有所下降，自學考試總體規(guī)模已經(jīng)不比以前。1.2學歷教育人數(shù)下降當初，我國設立自學考試的主要目的就是給國民以學歷教育的機會，也就是說自學考試是以學歷教育為主的。但是，隨著社會的發(fā)展和國民對高等教育需求的不斷變化，自學考試引入了非學歷教育，如全國計算機等級考試等，這也使得報考學歷教育的人數(shù)在下降。1.3專科報考人數(shù)下降自學考試從開辦以來，一直是以專科教育為主的。在上個世紀九十年代后期，出現(xiàn)了本科教育需求量加大的現(xiàn)象，使得有關自學考試管理部門提出了適當發(fā)展本科教育的目標。最近幾年，隨著社會對學歷的要求越來越高，以及許多高職、高專學生、畢業(yè)生對本科學歷的需求，自學考試中本科教育的報考

3、人數(shù)越來越多，而專科教育的報考人數(shù)則持續(xù)下降。1.4在職報考人數(shù)增多現(xiàn)在的社會的競爭非常激烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。而且現(xiàn)在知識的更新速度非?？?，一段時間不學習就可能被社會所淘汰。因此，社會上的一些在職工作人員為了提高自身的素質(zhì)和競爭力，就利用閑暇時間報考自學考試，致使在職報考自學的人數(shù)增多。1.5高學歷報考人數(shù)增多隨著社會對人才素質(zhì)的要求的不斷提高，一些在校大學生為了多學知識和本領，而報考了自學考試，以取得本科第二學歷，提升自身實力；還有一些在職的高學歷工作人員，為了提高自身素質(zhì)，也報考了自學考試的第二學歷。這些都使得高學歷報考人數(shù)增多。2.自學考試發(fā)展中存在的問題2.1自考生素質(zhì)較低

4、自學考試是國家為了滿足不能上大學國民的高等教育需求和經(jīng)濟發(fā)展需要而設立的，是對國民的一種補償式教育，其目的就是幫助考生拿學歷，應試教育特征突出。自學考試本身的特點決定了其定位比較低，培養(yǎng)出的學生的素質(zhì)比高等學校的學生相比也要低許多。自學考試是面向全社會的所有國民的，這就導致考生的素質(zhì)參差不齊，有高有低。由于自考生都是自己看書，自己復習，雖然有社會助學等輔導機構，但是主要還是要靠考生自己，其學習效果明顯不如高校學生。從整體上看，自考生的綜合素質(zhì)是不如高校學生。社會上的一些用人單位也普遍不認自考生的學歷，不愿意接受自考生，這給自學考生的發(fā)展帶來了極大的障礙。2.2自考生得不到有效的輔導自學考生所設

5、置的考試專業(yè)一般都是與高等院校聯(lián)辦的，高等院校也會派出一些教師對考生進行輔導。但是，高等院校一般都是在不影響本院校的教學工作的前提下才派出教師參加社會助學，輔導考生。而且高等院校派出的教師一般都是一些年輕的、職稱低的，有的甚至是剛畢業(yè)的、剛參加工作的大學生。這些參加社會助學的教師嚴重缺乏教學經(jīng)驗和技能，輔導自考生的師資嚴重不足，甚至是不規(guī)范、不合格的。師資的不足、不規(guī)范、不合格，直接導致社會助學課堂教學質(zhì)量和效果低下，使得自考生得不到有效的輔導，使得自考通過率也比較低，有的專業(yè)課程的通過率還不足百分之二十，這大大影響了自考生的信心，也使得一些想?yún)⒓幼詫W考試的人員望而卻步，一些參加自考的考生也因

6、信心受損二半途而廢，轉(zhuǎn)而選擇其它的教育形式。2.3各地區(qū)發(fā)展不平衡從全國自學考試的發(fā)展情況來看，各地區(qū)的發(fā)展差距是很大的，發(fā)展是不平衡的。東部地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)達，對自學考試的投入多，自學考試的發(fā)展就比較好；中西部地區(qū)由于經(jīng)濟比較落后，沒有錢對自學考試進行投入，自學考試的發(fā)展就比較緩慢。在全國17個自學考試命題中心中，有11個中心都在東部地區(qū)，中西部只有7個。在東部地區(qū)，社會助學機構和組織也比中西部的多。另外，城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自學考試發(fā)展也不平衡。城市的自學考試發(fā)展情況比鄉(xiāng)鎮(zhèn)要好的多。3.自學考試發(fā)展途徑3.1豐富自學考試形式鑒于當前自學考試學歷教育已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展和需要，那么自學考試就應該在學

7、歷教育為主的前提下，多多拓展一些教育形式，多多與高等院校合作，大力發(fā)展非學歷教育，在保證考生拿到學歷證書的同時，增加考生的非學歷資格證書，以此來提高自考生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。此外，自學考試還可以利用自身的靈活性和開放性，想法設法建立一個全民學習、終身學習的教育體系，以吸引更多的人來參加自考。這樣既促進了自考的發(fā)展，又提高了國民的整體素質(zhì)。3.2平衡各地區(qū)發(fā)展當前，國家正在實行西部大開發(fā)戰(zhàn)略，自學考試應該借著這一機會，大力發(fā)展中西部的自學考試，以縮短東西部之間的差距，平衡各地區(qū)之間的發(fā)展。自學考試可以借助東部自學考試的發(fā)展優(yōu)勢，組織東部加強對中西部的自學考試發(fā)展幫助力度，組織東部地區(qū)對中西部

8、地區(qū)提供財力、人力等方面的幫助，以幫助中西部地區(qū)盡快建立起更多的社會助學機構，幫助中西部自考生提高考試通過率和自身綜合素質(zhì)。3.3創(chuàng)新體制自學考試要想獲得更大的發(fā)展，就必須在各個環(huán)節(jié)上創(chuàng)新體制，采取新的措施來解決自學考試的發(fā)展問題。比如：自學考試可以改變過去單一的考核方式，建立多種方式的考核體系；可以加強與行業(yè)和企業(yè)的合作，建立其應用型、實用型人才培養(yǎng)體制；可以建立自考生助學的獎勵制度和成才激勵制度，以此來調(diào)動廣大自考生的積極性，吸引更多的人來參加自考。3.4打造自考品牌自學考試要本著認真的發(fā)展態(tài)度，加大自學考試的各方面的管理力度，努力做好自學考試考務考籍、社會助學、命題等方面的規(guī)范化管理、管理、管理，努力建立一批有特色的、有影響力的精品專業(yè)課程，千方百計地打造出自學考試的品牌，形成自學考試的品牌效應，擴大自學考試的社會影響力，促進自學考試的長久、健康、快速發(fā)展。4.結語自學考試多年的發(fā)展，給社會培養(yǎng)了很多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展起到了極大的促進作用。但是，在當今快速