淺談如何有效開展開放教育班主任工作

1、    淺談如何有效開展開放教育班主任工作    曲瑩【摘 要】廣播電視大學(xué)是一所沒有圍墻的高校，他充分利用現(xiàn)代教育手段和現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、社會化，進行開放的網(wǎng)絡(luò)教育和終身教育，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段和重要載體。然而學(xué)生在開啟電大學(xué)習(xí)模式的時候，對這一切都很陌生，那么開放教育班主任工作顯得尤為重要。本文從幾個方面闡述了班主任工作的重點，以便學(xué)生更好更快地適應(yīng)電大的學(xué)識模式，順利畢業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】開放教育；班主任工作；終身學(xué)習(xí)g451 a2095-3089（2018）31-0031-0121世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代化教育手段的不斷

2、更新，現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，終身學(xué)習(xí)型社會已成為教育體制的核心概念和主題。開放教育的模式適合希望進一步提升學(xué)歷并渴望終身學(xué)習(xí)的人，然而開放教育有別于傳統(tǒng)的教育管理模式，學(xué)生在走進我們給他們營造的學(xué)習(xí)環(huán)境的時候，對這一切都很陌生，這就需要我們班主任耐心細(xì)致的講解和介紹才能使學(xué)生更好更快的適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對將要進行的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有個全面的了解，不僅要充分的了解課程設(shè)置的情況，了解自身將要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，了解考試的形式，更多的還應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會并掌握自主學(xué)習(xí)能力，能夠自如地運用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和各種媒體信息進行自覺的學(xué)習(xí)。因為學(xué)員到電大學(xué)習(xí)首先接觸的是班主任，電大為學(xué)員提供的學(xué)習(xí)支持服

3、務(wù)及各方面的管理（如成績管理，資源平臺的運用，作業(yè)管理等）都要通過班主任去組織實施。那么，如何更有效地開展班主任工作就成了廣大開放教育管理工作者所要思考的問題，結(jié)合幾年來做班主任的工作實踐，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾個方面的工作：一、加強學(xué)習(xí)意識的服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念“開放教育”不僅是對教育對象的開放，更重要的是教育理念、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程的開放，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和提高實際操作的能力。因此必須樹立現(xiàn)代遠程開放教育的思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“教與學(xué)”的觀念。由“被動”學(xué)習(xí)變“主動”學(xué)習(xí)是班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)意識服務(wù)的重要內(nèi)容。具體內(nèi)容主要從以下四個方面來闡述：1.做好學(xué)習(xí)前的思想教育引導(dǎo)工

4、作。新生到校報到后，及時組織學(xué)生開展班會，向他們進行開放教育的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式的講授，使他們對此有一個初步的了解。學(xué)生應(yīng)該清楚開放教育是一種新的教育模式，它與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是有所不同的，它擺脫了一塊黑板、一支粉筆和一個板擦的教學(xué)模式，而是借助于多種教學(xué)媒體進行自主學(xué)習(xí)的一種新模式。2.做好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的觀念轉(zhuǎn)變。開放教育的一個重要特點是：在教學(xué)上以輔導(dǎo)為主，講授為輔，稱之為“導(dǎo)學(xué)”。但是，有相當(dāng)一部分學(xué)生，還是遵循舊的學(xué)習(xí)模式，因為他們以前接受的教育都是面授教育。其實，每門課中央電大都有教學(xué)計劃，有規(guī)定的學(xué)時，教師上課是導(dǎo)學(xué)，講重點、難點，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，不是面面俱到。因為學(xué)生都是成人，都有工

5、作，不可能有大量的統(tǒng)一時間到校上課。教師的主要任務(wù)就是對所輔導(dǎo)的課程以導(dǎo)學(xué)的形式積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，幫助學(xué)生快速適應(yīng)開放教育的學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力。3.根據(jù)學(xué)員實際情況，合理安排學(xué)習(xí)小組。開放教育學(xué)員都是成人，有工作和家庭，很難保證每次都到課，所以學(xué)習(xí)上會出現(xiàn)諸多問題。新學(xué)員入學(xué)后，根據(jù)學(xué)員自愿和就近的原則，我會根據(jù)班級人數(shù)分成若干個組，每組選出一名責(zé)任心強的學(xué)員為組長。這樣學(xué)員之間便于聯(lián)系，基礎(chǔ)好的學(xué)員又可以及時幫助較差的學(xué)員，達到帶動學(xué)習(xí)的效果，能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。班主任可以將教學(xué)信息通知給各組組長，再由組長通知每位學(xué)員，這樣一張信息網(wǎng)就形成了，提高了學(xué)習(xí)效率。

6、二、加強學(xué)習(xí)支持服務(wù)，努力營造良好的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境1.深入理解“開放教育”教學(xué)手段的特點，是引導(dǎo)學(xué)員適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的前提?！伴_放教育”是以學(xué)員自主學(xué)習(xí)為主，面授為輔，配合各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的一種新型的學(xué)習(xí)模式。這種新型的學(xué)習(xí)模式體現(xiàn)了兩大特點：一是開放性，二是現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段是通過動畫、圖形、影像、聲音、等多種信息媒體及它們的各種組合形式進行教學(xué)一種方法。它的特點是：取代了粉筆、黑板、簡單的說教這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大大提高了學(xué)生的興趣，產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)動力；實現(xiàn)了交互式教學(xué)；實現(xiàn)了教師的一次講授可千百次重復(fù)，使千百萬人受到教育的目的；學(xué)習(xí)資料也非常容易地復(fù)制、下載和轉(zhuǎn)移到任何地方的

7、人和音響播放設(shè)備上播放。特別是隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，教育的傳播速度更快，范圍更廣，使得這種教學(xué)手段無論是在實踐上還是在空間上都能做到無時不在，無處不在，課堂走入家庭，課堂走進生活，更是成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的常見形式。2.從技術(shù)方法上入手，指導(dǎo)學(xué)員們熟練地掌握現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段?！伴_放教育”的實施，要求學(xué)員在進行自主學(xué)習(xí)時，要先學(xué)會怎樣使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。具體來講，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會怎樣上網(wǎng)注冊，查詢某一課程的教學(xué)大綱、教學(xué)重點、作業(yè)等內(nèi)容，怎樣使用bbs留言板、怎樣進行網(wǎng)上答疑以及怎樣收看ip課件等一系列現(xiàn)代化教學(xué)手段。只有這樣，才能體現(xiàn)開放教育的特點，才能使學(xué)員融入到開放教育的學(xué)習(xí)模式中。有相當(dāng)一部分

8、學(xué)生，特別是年齡較大的學(xué)生，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，操作起來還是有困難的，針對這類學(xué)生，我做了大量的個別指導(dǎo)，一步一步演示給學(xué)員看，直到學(xué)員掌握為止。在以后的學(xué)習(xí)中，班主任繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上答疑，自覺瀏覽課程資源，逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而提高學(xué)習(xí)效果。三、全心全意為學(xué)員做好支持服務(wù)在和成人學(xué)生接觸的過程中會遇到形形色色的問題，使學(xué)生產(chǎn)生誤解，這就需要我們以誠懇的態(tài)度，熱情的工作來消除。對工作中出現(xiàn)的問題，不管是什么原因，要敢于承擔(dān)責(zé)任，耐心解釋。學(xué)員能原諒我們由于經(jīng)驗不足出現(xiàn)的問題，但不能容忍我們對他們的敷衍和對工作的推諉。班主任是為學(xué)員服務(wù)的窗口，要牢固樹立為學(xué)員服務(wù)的思想，對學(xué)員提出的問題，應(yīng)耐心解答，從言談舉止到衣著打扮，都應(yīng)表現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng)。班主任要經(jīng)常主動與學(xué)員和任課教師溝通情況，充當(dāng)教與學(xué)的橋梁，