【精選】四年級語文工作參考計劃范文

1、四年級語文工作參考計劃范文一、教材分析：本冊教材由"培養(yǎng)良好的學習適應"與"識字"、"課文"組成。"識字"與"課文"部分全部注了音。"識字"安排了兩個單元，每單元課，共課。"課文"安排了個單元，每單元課，共課。每單元安排個綜合練習，共個。本冊接著采納"識寫分流"的方法安排生字。全冊共安排生字56個，其中要求寫的為79個，另外的77個生字只要求認識。本冊教材安排課文3篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為個單元：課為"秋光篇&quo

2、t;，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關；課為"生活篇"，意在反映兒童的生活樂趣；課為"人生篇"，意在讓學生認識社會，認識人生，明白什么是真善美，6課為"勤學篇"目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識；課為"環(huán)保篇"，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境，13課為"品德篇"，意在對學生進展思想教育，弘揚民族精神。本冊教材仍然堅持"多編少搬"的原則，所編選的課文，仍然表達內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言標準，粗淺易明白，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插

3、圖精巧，富有童趣，便于協(xié)助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維才能。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習適應，接著培養(yǎng)語感，并增加其標準化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，接著堅持指導學生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復習穩(wěn)固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓練，意在結(jié)合詳細的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進展句式訓練，使他們充分感知，反復慣用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。二、班級情況分析二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學根底較差

4、，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因而在課堂教學中要注重后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三教學目的：1、學習適應。（1）接著掌握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成適應。（2）接著培養(yǎng)專心傾聽的適應，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的適應。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的適應。2、漢語拼音。（1）接著穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、閱讀、學習一般話。（2）認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字（1）精確認讀456個生字。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認真聽別人講話，聽明白別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在

5、看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完好、連接的話。（3）能當眾說話，做到口齒清晰，語句完好，有禮貌。5、閱讀（1）接著學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)絡語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，明白課文的大意。6、作文（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連接的話。（3）學會"恭喜"、"購物"、"待客"等方面的言語交際的本領，能用幾句連接的話把有關的內(nèi)容寫

6、下來。（4）學習使用逗號、句好、咨詢好和感慨好。四、教學措施1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。3、習作嚴密聯(lián)絡生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。4、加強課外閱讀，開辟學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。五、思想品德教育結(jié)合點通過911的學習，讓同學們明白得要孝敬父母，關懷別人；317的學習，明白從小樹立遠大的志向，刻苦學習文化知識；1821的學習，讓同學們熱愛祖國，理解祖國的一些祖國風光和民族風情；2224的學習激發(fā)學生熱愛科學、勇于探究大自然的神秘。從許多生動詳細的故事中，學習熱愛人民、熱愛生活、尊重平凡勞動、實事求事等優(yōu)良質(zhì)量，同時遭到學科學、用科學的教育。從寫景的詩文中感遭到大自然的漂亮，熏陶愛美的情趣。六、教學安排：周次內(nèi)容1培養(yǎng)良好的學習適應（三）識字1-32識字4練習13課文1-3課4課文第4課練習25課文5-7課6課文第8課練習37課文9-1