各種各樣的尺大班教案

1、各種各樣的尺大班教案活動目標：1、了解尺在日常生活中的用途。2、了解簡單的測量辦法，喜歡用尺測量物體。3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。<p5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。<p 2活動重點、難點1、重點：了解尺在日常生活中的用途。2、難點：了解簡單的測量辦法。3活動準備：為了順利完成這次教學(xué)活動，在活動之前我做了下列的準備工作：1、收集軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺假設(shè)干。<p2、每組幼兒一個籃子，內(nèi)放不同的尺，每組幼兒長積木、游戲棒、紙條若干。<p 4活動過程：師：小朋友，小明想知道他有多高我們用什么給他量身高呢還有，老師想知道這張桌子有多長、

2、多寬，用什么東西量呢老師告訴你們吧，如果小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了，還有，如果老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長，也可以用這種叫做尺子的東西來量。則，什么叫做尺子呢它怎么會有則大的能耐呢你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎(老師將一把直尺放到幻燈機上)，你們都看到了嗎這個東西就叫做尺子，就是剛剛老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。小朋友們，你們都看分明了嗎看分明了你們就想一想，剛剛老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬，則，尺子是怎么把它們測量出來的呢(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎尺子為什么都有

3、這樣的豎線如果沒有會怎么樣小朋友們，你們別小看這些小豎線哦，就是因為尺子有了這些小豎線，我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦，要是沒有這些小豎線，我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。小朋友們，這回你們都認識什么叫尺子，也知道尺子長什么樣了吧可老師告訴你們哦，其實啊，尺子是有很多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機上)小朋友們，你們看，這是什么呀其實啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛剛那個一樣，都有很多很多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來測量東西了。其實啊，尺子不僅只有這幾種，它有很多各種各樣的形狀。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機上，叫小朋友們說說它

4、們各有什么相同和不同)師小結(jié)：小朋友們，你們都看到了，尺子是有很多種形狀的，有的硬、有的軟、有的長、有的短，尺的形狀有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金屬的。但是，它們都有一個相同點，就是都有很多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長，有多寬。其實啊，在我們現(xiàn)實生活當(dāng)中，有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子;體育場上用尺量跑道，測成績等等等等。小朋友們，那你們說說，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們

5、的身子有多粗，我們要用哪種尺子來量呢要硬的直尺來量可以嗎這個啊，用硬的直尺來量是很困難的(老師示范)，要用軟的尺子來量就簡單多了(老師示范)，所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比方剛剛老師所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比方剛剛老師說要量這桌子的長度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比擬長的尺子，也可以用比擬短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。好了，小朋友們，你們都知道尺子是怎么樣的了，則，你們想不想知道，我們應(yīng)該怎么用它來測量東西的呢你們看，這里有一本書，現(xiàn)在老師想知道這書有多長，我們怎么用尺子來測量呢你們看好了，(老師教小朋友怎么用尺子測量書，怎么數(shù)刻度，怎么記結(jié)果，叫個比擬會的小朋友在示范給大家看)小朋友們，現(xiàn)在你們都學(xué)會用尺子測東西了，現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子，你們各自選幾樣?xùn)|西來測量，然后告訴老師，你們都測量了什么東西，你們是怎么測量的，測量的結(jié)果是什么。(老師耐心教導(dǎo)，幫忙和協(xié)助幼兒測量物體，宣傳正確的測量辦法，糾正錯誤的測量辦法)師小結(jié)：尺是很有用，它能幫忙我們測量物體，給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西。活動結(jié)束