六年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

1、六年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 六年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 文/任永香 各位家長： 大家好！ 我是本班的數(shù)學老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來參與這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是特別重視的，期望我們的孩子能快速適應(yīng)小學最終沖刺階段的學習生活，珍惜最終一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時也期望家長能夠參與到學生的教育管理之中。究竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。 一、匯報本

2、班單元考試狀況 本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)當清晰，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上臨時有困難的孩子基礎(chǔ)學問比較差。這就需要我們的家長協(xié)作老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成果的方法。 這次考試90分以上的同學有： 二、近一個多月學生在校表現(xiàn)狀況 1、上課專心，回答問題積極的同學： 2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫專心的同學有： 3、積極問老師題目的同學： 4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學： 三、給各位家長提幾點建議

3、1.多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。我們的學生究竟是小學生，以后怎樣誰都不敢下診斷，每個孩子都要用發(fā)展的眼光來評價。有的家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機會的，假如現(xiàn)在不管，一點機會也沒有了。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不懊悔的。 我們要正視自己的孩子。在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會學問的速度和質(zhì)量也有差異。在目前狀況下，我布置的作業(yè)往往傾向于中等生，作業(yè)量一般不會許多，大部分孩子在半個小時內(nèi)就可以完成，假如作業(yè)一多，他們必需花許多的時間，這時假如沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就簡單丟失信念，可怕做作業(yè)。但同樣的作業(yè)

4、量，有的學生要比別的學生花更多的時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得特別好，會準時的向老師匯報孩子們在家做作業(yè)的狀況，期望有更多的家長關(guān)注起來。 由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，假如你的孩子貪玩，不專心學習，導(dǎo)致成果差，應(yīng)當進行適當?shù)呐u，但是孩子的確努力了，成果還不抱負，應(yīng)當給他信念，多鼓舞他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)當放棄。 2.依舊做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特殊是他的學習習慣，發(fā)覺問題準時解決。在這里就期望各位家長協(xié)作老師做一些工作：檢查一下你的孩子的練習本、作業(yè)本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促

5、他預(yù)備好。教育他要專心使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯?，F(xiàn)在全部的人都有共識，都期望學生能上一所抱負的中學，這對于學生、家長、老師來講都是壓力。假如我們家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡單使孩子迷上看電視、玩游玩等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。 3.許多家長都把教育孩子的期望全部寄予在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和矛盾的因素。 經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W到了什么新學問，交談時，要有耐心，不能簡潔粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。平常應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習狀況，應(yīng)準時和老師聯(lián)系，準時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以