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文檔簡介

1、學年度上期班主任工作參考計劃班主任 姓名 xx 任職 班級 2020級 班級 人數(shù) 48 男：24 人 女：24 人 班 級 現(xiàn) 狀 分 析 所任班級學生均為新生初始年級，學生詳細情況還有待于進展細致入微的摸排。從第一周班級治理工作的開展情況來看，學生總體上可以按照各項常規(guī)要求進展學習和生活。具備一定的自我治理才能，具有集體主義精神。各項班級事務(wù)有專人負責，同時落到實處。通過開展常規(guī)教育活動以來，班級學生已經(jīng)逐步構(gòu)成一定的適應(yīng)，但還不十分穩(wěn)定。有個別學生表現(xiàn)出欠佳的行為舉止，已引起注重，催促做好個別教育，促進良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成。 本 期 奮 斗 目 標 培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、有自

2、制力的鮮活個體；塑造班級成為文明、團結(jié)、先進的班集體。詳細目的如下： 紀律衛(wèi)生：爭創(chuàng)“六星”文明班，保持課堂及課下“敬、靜、凈、競”。 集體活動：積極參加年級、學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的參與認識及競爭認識； 思想品德和行為標準：多種主題教育活動，協(xié)助學生學會生活，學會做人；強調(diào)集體的精神，加強集體的互助活動，加強我為集體榮耀的認識；樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明適應(yīng)，和堅決的意志。 班集體建立：完善有利于班級建立的規(guī)章制度，并有比擬合理的評價體制；培養(yǎng)有責任心的班干部，提高他們的工作才能和工作熱情 學習：注重學習適應(yīng)的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度、學習方法。 主 要 措 施 和 策 略 1、以常規(guī)教育為抓手，以常規(guī)評比為平臺，以操行評比為切點，促進學生良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成。 2、以身作則，潛移默化。班主任做好班級帶頭示范作用，嚴守班規(guī)班級。 3、家校溝通，合理推進。通過家校溝通，構(gòu)成合力對學生進展全面塑造。 4、鼓舞為主，獎掖后進。尊重個體，賞識、鼓舞先行。 5、心理教育，深化內(nèi)心。關(guān)注學生心理變

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