【精選】學(xué)校2020年下學(xué)期工作參考計(jì)劃_第1頁
【精選】學(xué)校2020年下學(xué)期工作參考計(jì)劃_第2頁
【精選】學(xué)校2020年下學(xué)期工作參考計(jì)劃_第3頁
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文檔簡介

1、學(xué)校2020年下學(xué)期工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向,以師生道德建立為核心,以提高教育質(zhì)量為根本,親密配合公司的改革進(jìn)程,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),外樹形象,立足常規(guī),穩(wěn)中求進(jìn)。進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、效勞認(rèn)識、競爭認(rèn)識、拼搏認(rèn)識,扎實(shí)搞好常規(guī)教育,穩(wěn)步推進(jìn)素養(yǎng)教育,力爭學(xué)校各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。二、詳細(xì)工作任務(wù)(一)德育工作全面貫徹落實(shí)中共中央xx關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生誠信教育的通知,以抓學(xué)風(fēng)建立和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),在務(wù)實(shí)效、促轉(zhuǎn)變上做文章。全體教工必須結(jié)實(shí)樹立“每一個教育工作者首先確實(shí)是德育工作者”的觀念,注重和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,構(gòu)

2、成全員育人、全程育人的良好機(jī)制。1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有打算有針對性地對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、平安教育與文明養(yǎng)成教育,尤其要突出道德建立和學(xué)風(fēng)建立。除學(xué)校安排的主題德育活動以外,每校每周要求保證有一次以上的宣講和點(diǎn)評,每次宣講要求有專人負(fù)責(zé)、有內(nèi)容備案、有活動情況記載。2、將學(xué)風(fēng)建立作為班風(fēng)和校風(fēng)建立的切入點(diǎn),通過改善課堂教學(xué)、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)格要求完成作業(yè)、表彰鼓舞優(yōu)秀生、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生、豐富課外活動等手段,將學(xué)生主要時(shí)間和精力吸引到學(xué)習(xí)和有益的活動中來,以此促進(jìn)班風(fēng)和校風(fēng)建立。學(xué)校教誨處和班主任老師要經(jīng)常巡查課

3、堂并有記錄,科任老師要認(rèn)真履行課堂組織作用,對課堂違紀(jì)行為作出及時(shí)有效的處理。各校正經(jīng)常違背課堂紀(jì)律、逃學(xué)曠課、不交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)采取定期辦的方式,對其進(jìn)展協(xié)助和教育。3、要進(jìn)一步發(fā)揮班、團(tuán)、隊(duì)以及學(xué)生會的作用,按學(xué)校打算圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展方式多樣、喜聞樂見的活動。組織學(xué)生干部有效行使學(xué)生自治職能,定期組織學(xué)生干部培訓(xùn)。要協(xié)調(diào)好學(xué)生治理部門、班主任老師、學(xué)生干部在日常治理中的作用,構(gòu)成合力。4、要接著加強(qiáng)德育環(huán)境建立。學(xué)校和班主任要有針對性地走訪學(xué)生家庭,家訪和家長來訪要有記載。全期每個學(xué)校各年級召開一次家長座談會。對學(xué)校周邊的不當(dāng)場所組織進(jìn)展經(jīng)常性檢查,及時(shí)查處學(xué)生上網(wǎng)、賭博、抽煙、醺酒等不良行為。全體老師都應(yīng)該成為學(xué)校聯(lián)絡(luò)家庭和社會的紐帶,老師在校外發(fā)覺學(xué)生違紀(jì)行為而不作為應(yīng)遭到瀆職處理。5、班主任老師在按考核要求履行常規(guī)職責(zé)的同時(shí),要力求工作創(chuàng)新。對班級中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)覺、及時(shí)處理,要針對學(xué)生的思想情況和行為表現(xiàn)組織有效的班級活動。全期各校組織一次班活動競賽。班主任工作要有詳細(xì)記載,期末每位班主任撰寫一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級治理方面的專題總結(jié)或論文。6、強(qiáng)化班級治理。學(xué)校定期召開班級治理睬議,交流班級治理經(jīng)歷,協(xié)調(diào)班際關(guān)系。對薄弱班級要安排學(xué)校行政人員深化其中,指導(dǎo)

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