2017-2018學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元我愛你,漢字練習(xí)新人教版_第1頁
2017-2018學(xué)年五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元我愛你,漢字練習(xí)新人教版_第2頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 我愛你,漢字 一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)。 y msh y msh aig j j ushsh u y y in y y m m h h co h h cncn chch cn cn gy eneng f f eipeip in x x i x x i g Qch ch u 二、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“ V”)。 魅力(m mo m m 召)造詣(zh zh 1 y y 1)撇捺(n n c n n C )瑰寶(gu u i gu u 1)塑料(s s ushushu o) 不禁( j j in j n j in n) 三、 同音聚會(huì)(填同音字組字)。 x xu :情(

2、)順( )繼( )記( ) y yi :造( )壓( )翻( )利( ) 四、火眼金睛(辨字組詞)。 脂( )楷( )柳( )聘( ) 詣( )諧( )抑( )騁( ) 五、添枝加葉( 擴(kuò)充詞語)。 () 的院落 ( )的圖畫 ( )的性格 () 的光輝 ( )的組合 ( )的孩子 () 的鮮花 ( )的景色 ( )的魅力 () 的歷史 ( )的造詣 ( )的文化 六、物以類聚( 含有比喻義的成語) 。 挺拔如( ) 清涼如( ) 浩瀚如 ( ) 凝滑如 ( ) 心急如 ( ) 水平如( ) 歲月如( ) 日月入( ) 健步如( ) 七、水火不容(從課文中找反義詞)。 污濁( ) 愚昧( )中

3、斷( ) 大方( ) 痛苦( )靈活( ) 沉悶( ) 蜷縮( )貧乏( ) 八、單線聯(lián)系( 詞語搭配連線)。 調(diào)動(dòng) 身體 傳播 樣品 2 舒展 了解 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 增進(jìn) 感情 策劃 歷史 加深 書畫 搜集 報(bào)告 欣賞 建議 了解 文明 提出 情緒 撰寫 資料 九、詞語點(diǎn)將(根據(jù)意思寫出詞語。) 1 1、指學(xué)問、藝術(shù)等達(dá)到的程度。 ( ) 2 2、完全掌握,透徹地了解。 ( ) 3 3、安閑自在地步行。 ( ) 4 4、廣大、繁多。 ( ) 5 5、縱馬疾馳;奔馳。 ( ) 十、活學(xué)活用(用上文中的四字詞語,不能重復(fù))。 1 1、 河南安陽曹操墓地的發(fā)現(xiàn)一時(shí) _。 2 2、 留學(xué)生們 _ 求學(xué)異

4、國是為了將來更好地為祖國建設(shè)服務(wù)。 3 3、 他的英雄事跡,誰聽了都會(huì) _。 4 4、 我國勞動(dòng)人民有著 _ 的智慧和力量。 5 5、 工人們的麥草畫制作工藝令人 _ 。 6 6、 再小的失誤,也有可能讓大家多年研究的心血 _ ,所以我們一定要 謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎! 十一、修辭辨析(指出各句所用的修辭方法)。 1 1、 “輕”字使人有飄浮感,“重”字一望而沉墜,“笑”字令人快樂,“哭”字一看就像 落淚。 ( ) 2 2、 龍骨又是什么呢?原來是龜甲和獸骨。 ( ) 3 3、 它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼 睛。 ( ) 4 4、 有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁

5、有如此豐富的書法瑰 寶? ( ) 5 5、 這是一些多么可愛的小精靈阿! ( ) 十二、句子加工廠。 3 1 1、這真是一點(diǎn)值萬金?。。ǜ某煞磫柧洌? 2 2、 他把藥鋪里的龍骨全買了回來。(改成“被”字句) 3 3、 用上關(guān)聯(lián)詞語,合并成一個(gè)句子。 漢字不是僵硬的符號(hào)。漢字是有獨(dú)特性格的精靈。 4 4、 這些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來了詩的靈性。(縮寫句子) 5 5、 我認(rèn)真改正了作業(yè)中不正確的錯(cuò)別字。(改病句) 十三、要點(diǎn)掃描(學(xué)習(xí)回顧)。 1 1、漢字形體的演變,經(jīng)歷 了 _、 、 、 、 、 _ 等 幾個(gè)階段。 是 _ ,它是我國 _ 代 _ 年間的官員。 3 3、甲骨文是

6、 _ 多年前我國 _ 時(shí)代盛行的一種文字。因這些文字是刻 在 _和 _ 上的,所以成其為甲骨文。 3 3、蘭亭序是我國 _ 代著名書法家 _ 的書法作品,他被后人尊稱為 “ ”;玄秘塔碑是我國 _ 代著名書法家 _ 的 a ” 。 4 4、“書法字體,各具特長。篆書隸書, _ 。行書 _ ,正 楷 _ ??癫?_ , _ ?!边@幾句話寫出了漢字各種書體形體 的特點(diǎn)。 十四、理解感悟(文章閱讀)。 漢字一一中國古代的第五大發(fā)明 漢字是最古老而最具有生命力的文字, 中國仰韶文化時(shí)期就有了圖形文字, 到殷商時(shí)代轉(zhuǎn)化 成甲骨文,以后一直伴隨著中華文化的發(fā)展, 強(qiáng)有力地推動(dòng)著文明的進(jìn)程。 漢字對(duì)于繼承中

7、 2 2、 是甲骨文出土的地方。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人 作品,人們常常把他和另一位書法家 _ (4) 5 華文化,維護(hù)國家統(tǒng)一以及引進(jìn)外來文明,促進(jìn)國際交流都作出了不朽的歷史貢獻(xiàn)。 漢字在世界文字叢林中獨(dú)樹一幟,具有特殊的地位和優(yōu)越性: (一)它是最節(jié)省的詞構(gòu)文字。O 1 1 漢字像魔塊,有神奇般的組詞能力,往往一個(gè)字能構(gòu)建 出許多個(gè)意義單位(詞)。0 2 2 如一個(gè)“白”字就組成了“白天”、“白癡”、 “白蘭地”、 “白木耳”、“白馬過隙”、“白璧無瑕”共 100100 多個(gè)詞條。這樣,漢語常用的四萬個(gè)詞匯 只需要三千個(gè)漢字構(gòu)建即可,就能拼寫出絢麗多姿,氣象萬千,海洋般深邃,天宇般廣闊的

8、 文章來,而人們識(shí)字的任務(wù)卻很有限。 (二) 它是最富有聯(lián)想的智慧文字。O 3 3 漢字表義能力特別強(qiáng),它像一幅圖畫,(象形 文字,形意文字,意音文字,和大量的偏旁表義),看慣了這些字,目擊的瞬間就能萌發(fā)聯(lián) 想,甚至產(chǎn)生情感,使人的認(rèn)識(shí)迅速發(fā)生變化。 O4 4 例如看“風(fēng)”、“瘋”、“峰”、“豐”、 “封”等字,一看就能理解其意義并產(chǎn)生想象它所表現(xiàn)的情境,而拼音文字的“ feng feng ”,目 擊它時(shí)人毫無感覺,只有讀了前后文以后才懂得它的意義,思維就慢了一拍。 (三) 它是世上獨(dú)有的雙腦文字。人們都知道語言邏輯思維開發(fā)左腦,而形象情感生活 開發(fā)右腦功能,漢字組成的視覺語言,具備了雙重功能

9、,既促進(jìn)概念邏輯思維的發(fā)展,而文 字圖形又促進(jìn)右腦的想象和情緒活動(dòng)。 所以因左腦外傷得了 “失語癥”的病人,不能聽和說, 卻仍能看懂漢字寫成的文章,可見漢字對(duì)左右腦的開發(fā)具有同樣重要的作用。 (四) 漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字。因?yàn)闈h字是一幅幅的圖畫,當(dāng)然書寫時(shí)容易美化,所 以世界上的文字唯有漢字的書寫能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”??磿ù髱焸兊哪珜?,有的高 遠(yuǎn)飄逸,有的莊嚴(yán)凝重,有的蒼勁有力,有的娟秀美麗,表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì),這是世界上 任何其它文字都難以表達(dá)的藝術(shù)美。 此外,漢字還特具簡短明確的優(yōu)點(diǎn)。它的音節(jié)少,最適合未來聲控計(jì)算機(jī)使用。又隨著 中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國際地位蒸蒸日上,加之我國進(jìn)入 W

10、TCWTC 以后,隨著國際交流的日益頻繁, 四海賓朋紛至沓來,漢字必將成為世界通用文字之一。當(dāng)今世界各國漢字、漢語熱的興起, 有力地證明了這一大趨勢(shì)已經(jīng)到來。 漢字真是中華民族的瑰寶,它是完全可與中國古代其它四大發(fā)明相媲美的中國“第五大發(fā) 明”,所不同的是這“第五大發(fā)明”不僅古代功勛顯赫,而今日和未來的中國與世界,將是 它更加發(fā)揮威力的時(shí)代! 1 1、漢字在文化傳承與交流方面的四個(gè)作用是: (1 1) _ ( 2 2) _ ( 3 3) _ 2 2、作者從漢字 是、 、 6 _ 等幾個(gè)方面論述了漢字的優(yōu)越性。 3 3、指出文中各劃線句子采用的說明方法, 1 1 _ 2 2 _ 3 3 _ _

11、4 4 _ 4 4、中國古代的四大發(fā)明 5 5、用“”畫出文中的一個(gè)排比句,寫出你讀了這個(gè)句子后的感受。 讀到這個(gè)句子,我從中感受 至比 _ 6 6、短文中一定有你以前不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)舉出兩例介紹你準(zhǔn)備采用的識(shí)字方法。 生字舉例 準(zhǔn)備采用什么 方式巧記字形 準(zhǔn)備怎樣知 道字音字義 7 7、 摘錄文中出現(xiàn)的四字詞語。(至少四個(gè)) 8 8、 讀了本文之后,你對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有了哪些新的想法?請(qǐng)寫下來。 課文生字:猜、猜、猜 1 1、 靜夜思(6 6) 8 8、沒有戶頭(2222) 2 2、 步行有益健康(3 3) 9 9、十位兄弟缺一個(gè)(2222)7 1010、三星期( 1717) 、劉備夫人孫尚香( 3 3) 12 12 、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論