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文檔簡(jiǎn)介
1、集體活動(dòng):參觀(guān)消防演習(xí)我們來(lái)到消防站,我們一眼就看到了紅色的消防車(chē),消防車(chē)上有好多神氣的 東西,消防員叔叔正在給我們介紹呢。我們正在參觀(guān)消防員叔叔休息的地方呢。知道這塊方方正正的東西是什么 嗎?告訴你吧,這是消防員叔叔的被子,折的可真整齊啊。瞧,消防員叔叔折被子的時(shí)候還要請(qǐng)他的腿來(lái)幫忙呢,和我們平時(shí)折被子可 是不一樣的,怪不得折的這么整齊。消防員的服裝穿在消防員叔叔身上可真神氣,不知道穿在我身上會(huì)不會(huì)也一樣神氣呢?看,消防員叔叔正在幫助我穿消防員的服裝呢。在叔叔的幫助下,我終于穿上消防員的服裝啦,太高興了。你們快看看我, 是不是也和消防員叔叔一樣神氣啊。知道消防員叔叔們?cè)诟墒裁磫??他們可不是?/p>
2、玩哦,他們正在為我們演示怎 么樣滅火呢。當(dāng)發(fā)生火災(zāi),需要滅火的時(shí)候,他們就是這么做的。老師的話(huà):孩子們對(duì)于外出參觀(guān)的活動(dòng)興趣特別高,在消防員叔叔介紹消防車(chē)的時(shí)候, 孩子們你一句我一句的向消防員叔叔提問(wèn),表現(xiàn)出了較強(qiáng)的好奇心,在消防員的 一一介紹上,孩子們也忽然開(kāi)朗了,了解了不少消防設(shè)施的功能。通過(guò)參觀(guān)消防 員折被子、穿衣服、使用消防設(shè)備,對(duì)消防員叔叔產(chǎn)生了敬愛(ài)之情。集體活動(dòng):美術(shù):消防員叔叔消防員叔叔的本領(lǐng)很大,他的手上拿的是消防水龍頭。老師你看,我的消防員叔叔頭上戴了一頂黃色的帽子。我是小小消防員。發(fā)生火災(zāi)了,消防員叔叔拿著消防水龍帶來(lái)滅火了。教師的話(huà):參觀(guān)了消防隊(duì)后,孩子們對(duì)消防員叔叔的敬
3、佩之情是油然而生,紛紛的表示 都想來(lái)做消防員,所以本次活動(dòng)就能充分的讓孩子體驗(yàn)到做消防員的快樂(lè)?;顒?dòng) 中孩子們對(duì)消防員的特征基本能表現(xiàn)出來(lái),個(gè)別孩子還能發(fā)揮想象,畫(huà)了一些火 苗代表了滅火的情景。集體活動(dòng):音樂(lè)消防兵消防電話(huà)響了,大家趕快排隊(duì)呀!快把水龍帶接上消防栓。打開(kāi)水龍頭,一起去救火吧!大火滅了,趕快爬上云梯去就救人吧!教師的話(huà):孩子們通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)消防兵,對(duì)消防員叔叔滅火救人的過(guò)程有了進(jìn)一步 的認(rèn)識(shí),也增進(jìn)了對(duì)消防員叔叔的喜愛(ài)之情。同時(shí),在活動(dòng)中,孩子們大膽想象 了消防員叔叔滅火救人時(shí)的動(dòng)作,邊聽(tīng)著音樂(lè)邊變換著動(dòng)作,傾聽(tīng)的能力得到了 提升。區(qū)角活動(dòng):我是小小消防員救火啦,快來(lái)把水龍帶接到消
4、防栓上。救火啦,救火啦。這里的火很大,快噴點(diǎn)水!教師的話(huà):孩子們通過(guò)集體活動(dòng)音樂(lè)消防員進(jìn)一步了解了消防員叔叔滅火救人的過(guò) 程,并將之在表演區(qū)中大膽地表演給了同伴看。集體活動(dòng):制作:軍帽我們用手工紙來(lái)做軍帽??匆豢床襟E圖,第三步是怎么做的?解放軍叔叔的帽子前面有一個(gè)突出來(lái)的東西的。教師的話(huà):孩子們?cè)趨⒂^(guān)了消防隊(duì)之后,都覺(jué)得他們的帽子真神氣,想來(lái)試一試,所以 我生成了這一次的集體教育活動(dòng)制作:軍帽,使孩子能夠通過(guò)看步驟圖來(lái)自 己嘗試制作。區(qū)角活動(dòng):制作軍帽集體活動(dòng)之后,孩子們對(duì)制作軍帽的興趣還是很大,所以又將制作軍帽延伸到了 區(qū)角活動(dòng)中。第二步變出雙正方形是個(gè)難點(diǎn),孩子們都在嘗試。教師的話(huà):部分孩子在一次集體活動(dòng)中沒(méi)能完成,都顯得有些不高興,所以我又把這份 材料投放到了區(qū)角中,讓全體孩子都能夠從中體驗(yàn)到制作的快樂(lè)。區(qū)角活動(dòng):學(xué)做解放軍看,我們是小小解放軍,我們走路的樣子神氣嗎?這是我們?cè)趨^(qū)角做的軍帽。濤濤,你戴上軍帽真神氣!戴上軍帽,走一走,看我們像不像解放軍!教師的話(huà):孩子們通過(guò)語(yǔ)常活動(dòng)閱兵式了解了中華人民共和國(guó)解放軍
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