(完整word版)二年級家長會發(fā)言稿：和孩子共同成長

1、二年級家長會發(fā)言稿：和孩子共同成長尊敬的各位家長：今天我選擇了 “和孩子共同成長” 這個話題和大家聊聊孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的 那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的 培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長，從做媽媽（爸爸）的 角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我 們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長！上了小學(xué)二年級了，我們家 長輔導(dǎo)孩子作業(yè)也一年多了，家長們和孩子一起溫習(xí)著小學(xué) 知識，感受著新時期教材的特點，新時代的教育方法，和孩 子一起動手動腦進(jìn)行手工制作，作品創(chuàng)作，體驗著高科技手 工材料的神奇魅力，在這些過程中我們和孩子一樣是快樂的。 希望我們再

2、接再厲和孩子共同成長進(jìn)步，家長的輔導(dǎo)教育持 之以恒，老師的教育教學(xué)方法更加有效。一、班級總體情況介紹二年級仍然保持43個。教室的更換給我們帶來許多方 便，但是空間比以前小了很多。 孩子們課間活動玩耍和方便， 眼前有許多運動器械，當(dāng)然也存在許多安全隱患，需要我們 時刻提醒孩子文明玩耍安全第一。希望今天的家長會后，能 提高一部分家長的意識，得到更多家長的配合，努力讓全班 孩子都能進(jìn)步優(yōu)秀。二、能力測試情況介紹.關(guān)于分組的標(biāo)準(zhǔn)及要求。2.孩子抽測哪項能力是怎么確定的？3.能力測試情況分析。語文能力總體看比較優(yōu)秀，細(xì)看 還有許多不足，有很大的提升空間，如：朗讀、背誦，這體 現(xiàn)了我們對口頭作業(yè)、口語表達(dá)

3、能力的重視不足。三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （一）讓孩子養(yǎng)成七個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣1、讓孩子養(yǎng)成快樂地學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子有良好的學(xué)習(xí)情緒才會收到事倍功半 的效果。當(dāng)然這里所說的快樂地學(xué)習(xí)， “快樂地” 是相對的。 聰明出于勤奮，天才在于積累。要想獲得知識，就要付出艱 辛的努力。但我們家長也要讓孩子快樂地、主動地學(xué)習(xí)，不 讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)，孩子才不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長也 會少操一些心。2、讓孩子有一個學(xué)習(xí)好環(huán)境環(huán)境也決定了 孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們給孩子布置了一個他自己的學(xué)習(xí)空間， 包括單獨的房間，漂亮的書桌，齊全的工具書；為了讓他有 一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境， 最好不看電視， 讓孩子專心學(xué)習(xí)。3、 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真

4、聽講的習(xí)慣“珠子穿成串，才能更好看。 ” 學(xué)知識，也是這樣。課堂上，老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。有 一環(huán)理解不好，課后就是花雙倍的時間，也很難補(bǔ)上。所以 我要求孩子，上課認(rèn)真聽講，思路跟著老師轉(zhuǎn)。4、讓孩子養(yǎng)成及時準(zhǔn)確完成作業(yè)的習(xí)慣“溫故而知新” ，及時準(zhǔn)確完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。 對于老師布置的作業(yè)，一定要求孩子一回家就做作業(yè)，全部 完成后才能玩；二是要求孩子專心致志完成；三是對孩子作 業(yè)認(rèn)真檢查，了解孩子薄弱環(huán)節(jié)，和孩子一起分析和訂正錯 誤，并舉一反三，對家長也不能肯定的地方，利用微信詢問 老師，不要盲目輔導(dǎo)。5、讓孩子養(yǎng)成自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣 “授人以魚，不如授之

5、以漁” ，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)、 獨立思考的習(xí)慣。教育孩子，自己對自己負(fù)責(zé)，自己能做的 事自己做，養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。6、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣孩子由于粗心的天性和學(xué)習(xí)掌握的程度，作業(yè)做完后會 有較多錯誤，要求孩子自己先檢查一遍，一方面，讓孩子在 檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進(jìn)一步復(fù)習(xí)了作 業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣孩子學(xué)過的知識，剛學(xué)時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎(chǔ) 知識和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學(xué)習(xí)中用得不多，孩 子不久就會忘記。要求孩子，對照課文后面習(xí)題，對前期課 文重新朗讀和背誦，對課后習(xí)題再自己回答一遍，對生字再 默寫一遍，對作業(yè)

6、中的錯誤再看一遍，不斷鞏固知識。（二）家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.“自主”。培 養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要 做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一 定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè) 的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到 來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他 檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，當(dāng)然這樣的評價以 鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方。2.“鞏固”這個過程 中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不 要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問” 。而家長對孩 子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀

7、公正的評價，如孩子完成作業(yè) 的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表 揚(yáng)，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相 信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。四、學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題（一）學(xué)生作業(yè)情況.關(guān)于日記、小貼畫。集中的問題：不主動改正錯字， 有些同學(xué)三篇的半方塊依然空著；不進(jìn)行修改，面對老師的 錯字糾正，病句刪減熟視無睹；不進(jìn)行二次三次改錯。格式 總是出錯：小貼畫不寫題目的，題目空格不按4格的，自然 段段首不控兩個的，除上引號外其他標(biāo)點一律不能寫在行首。 老師的批改等同在做無用功。優(yōu)秀作業(yè)2.關(guān)于優(yōu)化設(shè)計，家長能堅持認(rèn)真輔導(dǎo)檢查簽字的同學(xué) 有（詳見名單）3.

8、關(guān)于家庭作業(yè)。 （1）量的問題。有時部分同學(xué)在校完成一半，不自覺的同學(xué)寫完課堂作業(yè)懶得動筆，再加上書寫 拖拉，可能感覺作業(yè)較多，請務(wù)必讓孩子回家第一時間寫作 業(yè)，如果玩在8點才動筆加之磨蹭拖拉，那寫在半夜是極其 正常的現(xiàn)象，要從自身找原因，盡快改變現(xiàn)狀。 （2）質(zhì)的問 題。書寫不能始終如一， 家庭作業(yè)和課堂作業(yè)形成鮮明對比， 關(guān)鍵是心態(tài)的問題，我們提倡“提筆即是練字時” ，我經(jīng)常 和孩子說“字是人的第二張臉” ，望大家擺正心態(tài)持之以恒 工整書寫。（3）干凈的問題。有的同學(xué)作業(yè)上仍然有油漬污 漬，有輔導(dǎo)人畫的大叉寫的打字，造成臟亂差的作業(yè)。（4）抄作業(yè)的問題。不能全面抄寫所留作業(yè)，不能對照所抄作

9、業(yè) 完成各項作業(yè)，重視書面作業(yè)忽略口頭作業(yè)。（5）輔導(dǎo)的問 題。普遍存在輔導(dǎo)不夠細(xì)心的問題，不能依據(jù)題目要求檢查 孩子的答案，僅看孩子寫得好不好，要求各項作業(yè)簽字就是 要提高輔導(dǎo)者的認(rèn)真度，避免盲目檢查，應(yīng)付了事。（二）課堂上反映出來的問題。.部分同學(xué)主動性差。不能積極主動思考老師提出的問 題參與課堂活動，不能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，不能提出自己 的看法，不會發(fā)問質(zhì)疑。2.部分同學(xué)對課文不熟悉。體現(xiàn)出預(yù)習(xí)的實效性較差， 經(jīng)常出現(xiàn)：一節(jié)課讀過幾遍的詞語句段，仍有同學(xué)讀錯重點 字音，也體現(xiàn)了聽課效率低。3.部分同學(xué)不重視語文課前三分鐘的準(zhǔn)備。至今沒有一次全員參與，第二輪12人沒參與4.絕大部分同學(xué)不能

10、大聲表達(dá)自己的看法。原因眾多： 有的語言沒有組織好，有的不會正確發(fā)音，基本是缺乏自信 的表現(xiàn)，所以要經(jīng)常在眾人面前主動表達(dá)，鍛煉膽量增加自 信。5.大部分同學(xué)沒有將閱讀形成“每日一餐”的好習(xí)慣。6.上課玩折紙、彩泥、小紙條、竊竊私語的現(xiàn)象，個別 同學(xué)這些現(xiàn)象較突出。五、常規(guī)方面存在的問題。.個人衛(wèi)生習(xí)慣。2.眼操意識淡薄。3.輕視班級要求，桌套、小黃帽的問題，自主欄目個人 評價楓葉的制作問題。4、文明玩耍，友好相處的班約問題。 八、活動介紹（結(jié)合圖片） 、二年級乒乓球比賽獲第一名。2.運動會上有幸參與開幕式的表演，賽場上贏得男子4乘50米接力賽第一名的好成績。3、為迎接學(xué)校的心理健康節(jié)我們進(jìn)行了心愿卡的制作。4.本學(xué)期的少隊活動課開展的有聲有色，受到同學(xué)們的 喜愛。具體介紹活動安排。5.李之夏家長進(jìn)課堂為孩子介紹醫(yī)療常識介紹受到同學(xué)們的喜愛八學(xué)校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：35接，下午：2：20入校，4：20接（周五上大課閱讀課，4：35接），值日生早到十分鐘。2、統(tǒng)一穿校服， 路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3.安全問題。4.接送孩子在50米以外。5、不得帶零食和零錢到校，不要在門口小賣部購買不健康食