小學(xué)語文作業(yè)書寫格式及教師批改要求

1、小學(xué)語文作業(yè)書寫格式及教師批改要求一、書寫要求1、作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一，寫清科目、班級(jí)、姓名。封皮、頁面要干凈整潔，不得亂涂亂寫，亂貼亂畫。2、漢字書寫要以楷書為規(guī)范，做到筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)正確無誤，字距、行距合理，在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步做到完好。3、書寫工整，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，不允許有涂、抹等現(xiàn)象。不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的繁體字和已經(jīng)停用的簡(jiǎn)化字。4、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成，如有錯(cuò)誤及時(shí)更正或用修改符號(hào)訂正。作業(yè)中不允許用改正液改正紙涂貼。5、作業(yè)本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子或撕半張紙。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。二、用筆要求一二年級(jí)的學(xué)

2、生，書寫作業(yè)用鉛筆。三年級(jí)以上（含三年級(jí)）的學(xué)生，書寫作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。每一次的作業(yè)必須用同一種色筆書寫。三、格式要求1、拼音本和拼習(xí)本的書寫格式：一年級(jí)的拼音本，一個(gè)拼音占一格，抄寫拼音詞要用拼習(xí)本，寫一個(gè)空一格。一至三年級(jí)的拼習(xí)本抄寫生字的格式為三個(gè)拼音三個(gè)生字，第四格寫部首和音序，中間空一格，最后四格組兩個(gè)詞語。2、方格本、筆記本的書寫格式：低年級(jí)的方格本用于抄寫詞語或?qū)懽值墓P順。詞語格式是寫一個(gè)詞語空一格；寫筆順時(shí)，先寫出生字，生字后單獨(dú)一格寫上冒號(hào)，筆順一行不夠?qū)懥砥鹨恍信c第一個(gè)筆順對(duì)齊。中高年級(jí)的筆記：（1）每一次筆記作業(yè)開始在第一行頂格寫明日期，在第二行中間寫清課題

3、，第三行頂格寫清作業(yè)內(nèi)容。（2）在做作業(yè)時(shí)要寫清每道題目要求。(3)抄寫生字時(shí)使用拼習(xí)本，每個(gè)生字寫三個(gè)拼音三個(gè)漢字，組兩個(gè)詞語；抄寫詞語時(shí)使用方格本，每一個(gè)詞語寫兩個(gè)，每?jī)蓚€(gè)詞語之間空一個(gè)方格；用以造句的詞句后面用破折號(hào)連接，關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)關(guān)聯(lián)詞用省略號(hào)連接；回答問題類的作業(yè)要抄題目，解題要另起一行頂格寫上“答”。（4）作業(yè)本上每題之間空一行，下一次作業(yè)要在老師的批語下進(jìn)行書寫。（5）作業(yè)本每一頁天頂?shù)啬_不能占用。3、作文本的書寫格式（1）第一行中間寫題目。謄寫作文時(shí)，每段開頭要空兩格。（2）每行頂端不能寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào),標(biāo)點(diǎn)與末行的最后一字占一格。(3)如在文中需修改,使用正確的修改符號(hào)。（4）每

4、次作文都應(yīng)另翻一頁謄寫。四、批改要求1、要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一，如：正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。批改符號(hào)大小適中。2、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)作業(yè)的錯(cuò)處及時(shí)、認(rèn)真地訂正；訂正后及時(shí)批改。凡有錯(cuò)的一般應(yīng)寫“補(bǔ)錯(cuò)”兩字，寫在本次作業(yè)末左下方另起一行頂格，補(bǔ)錯(cuò)內(nèi)容再另起一行。3、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)定要公平客觀，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。要有適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，立足鼓勵(lì)。教師的批語，應(yīng)符合學(xué)生的理解水平，書寫要工整。4、成績(jī)用優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)表示，并標(biāo)明批改日期。5、作文批改：（1）教師批改必須有總批?？偱窃趯W(xué)生作文后面,與學(xué)生對(duì)話式,具有激勵(lì)作用（2）教師要鼓勵(lì)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)用得好的或恰當(dāng)?shù)脑~語、句子、段落,要用符號(hào)標(biāo)出以示鼓勵(lì)。（3）作文成績(jī)寫在題目的右上角，批改日期寫在總批下一行的右