任職專業(yè)技術(shù)總結(jié)

1、任職專業(yè)技術(shù)總結(jié)本人自任現(xiàn)職以來至今已走過了 21個春秋。21年來兢兢業(yè) 業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)把自己的滿腔熱血奉獻(xiàn)給了 教育事業(yè)為學(xué)生的全面發(fā)展辛勤工作殍精竭慮。不斷探索素質(zhì)教 育發(fā)展的新思路努力鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺地構(gòu)筑適合素質(zhì)教育發(fā) 展的新的知識平臺。從而掌握了素質(zhì)教育的經(jīng)驗和方法提高了自 身的專業(yè)技術(shù)能力和水平并取得了良好的成效。下面本人就自己任現(xiàn)職以來在專業(yè)技術(shù)工作上的具體情況。 做以下總結(jié)若有不妥之處誠望評審小組給予指正。一、愛崗敬業(yè)、忠于職守、教書育人21年的教學(xué)生涯中始終擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。通過復(fù) 雜而富有創(chuàng)造性的辛勤耕耘成功地塑造了幾十個、幾百個、上千 個不斷健

2、康發(fā)展著的青少年的心靈。作為班主任和語文教師忠于 職守、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)既教書又育人。用精雕細(xì)刻的匠心和獨立思考的 求索精神不斷教育和轉(zhuǎn)化“雙差生”成功地開展個別指導(dǎo)教育活 動使一個又一個又差生走上了正確的人生軌跡使某些特殊性格的 學(xué)生浪子回頭成為一名好學(xué)生。在思想政治方面身為教師為人師表我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載 道”的重要性和艱巨性。多年來始終具有明確的政治目標(biāo)崇高的 品德修養(yǎng)堅持黨的四項基本原則堅持黨的教育方針認(rèn)真貫徹教書育人的思想積極實踐“三個代表"認(rèn)真學(xué)習(xí)在黨的十七大 做的報告積極領(lǐng)會會議精神貫穿于教育教學(xué)過程中。在工作中具 有高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)熱愛

3、、關(guān)心全 體學(xué)生對學(xué)生的教育能夠動之以情曉之以理幫助學(xué)生樹立正確的 人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸嚴(yán)格按照學(xué)校的要求 做好各項工作甚至還放棄節(jié)假日的休息回校做好有關(guān)工作；甘于 奉獻(xiàn)從不計較個人得失絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生 和教師心目中具有較高的威信和較好的教師形象。1996年我光榮 地加入了中國共產(chǎn)黨。在教育教學(xué)方面教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)學(xué)校以教學(xué)為主這是辦好學(xué)校最基本 的規(guī)律。在教學(xué)方面能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材制定合理的教學(xué) 目標(biāo)把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以 學(xué)生為主體力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂 本人十分注重提高教學(xué)技巧講究教學(xué)藝

4、術(shù)教學(xué)語言生動學(xué)生學(xué)得 輕松老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個 交待我把教學(xué)看得很重如何備好課、上好課一直是我心里的重頭 戲任何時候都不肯懈怠。一堂課上下來感覺好的話整整一天我都 會歡欣鼓舞反之則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來我最在意 的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度為此我竭力回避那種自說自話的 講課方式對喚醒學(xué)生積極參與的意識啟發(fā)他們獨立思考的自覺從 而點燃他們對信息技術(shù)課程的興趣表現(xiàn)出了由衷的熱情：首先作為一名普通的教學(xué)工作者能夠嚴(yán)格要求自己始終以一 絲不茍的工作態(tài)度切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)特別是備、 輔、考三個環(huán)節(jié)花了不少功夫進(jìn)行了深入研究與探討；備一一備 教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因 素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考一不超 綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué) 過程中能根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)改進(jìn)教學(xué) 方法自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力提高學(xué)生分析、解決問題的 能力為宗旨根據(jù)學(xué)生的個性差異因材施教使學(xué)生的個性、特長順 利發(fā)展知識水平明顯得到提髙。其次在上好自己所教學(xué)科的同時主動與本學(xué)科組的老師