【精選】小學五年級班主任工作參考計劃范文 (2)(1)

1、小學五年級班主任工作參考計劃范文 (2)(1)一、指導思想為了實現(xiàn)我區(qū)建立教育強區(qū)的目的，踐行科學開展觀、落實教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略，做到以學?？傮w工作打算為指導，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，以愛國主義教育為主線，以學生的行為適應的養(yǎng)成為主要內容，留意培養(yǎng)和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理健康教育。努力探究班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析本班共有學生50個，其中男生32個，女生18個。學生人數(shù)不多，大部分學生都較為爽朗，同學之間關系良好，熱愛運動，身體素養(yǎng)

2、良好，但學習根底略為薄弱，需要加強。詳細情況分析：1.品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、恪守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來標準本人的言行。但由于種種的緣故，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠通過集體教育來轉化。2.學習方面：本班學生學習根底稍弱，需要加強練習。上課能認真聽講，發(fā)言比擬積極，作業(yè)能按時完成。個別學生學習適應不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面接著培養(yǎng)。3.身體素養(yǎng)：本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱，易得

3、感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。4.班級構成情況：班內學生來自城陵磯冷庫周邊地區(qū)。家長文化水平不算非常高。家長能支持老師的工作，但不注重家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好小孩。5.班級特點：本班學生愛學習、守紀律。男生爽朗、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為適應，接著進展熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。詳細工作：1.接著抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2.搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3.做

4、好每位學生的自我保護教育，加強平安認識，構成一定的自我保護才能。4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開展。5.使學生能愛科學、學科學，主動探究新知識。本班學生奮斗目的：1.構成健康向上的良好班風，加強集體的凝聚力。2.爭當學校的"優(yōu)秀班集體".3.開展個性專長，促進身心健康。詳細工作：(1)鼓舞支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)良成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動爽朗的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中遭到教育。(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加

5、強班級的凝聚力，構成良好的班風。四、詳細治理措施1.學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫"超級明星".學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一五角星。隨著五角星個數(shù)的增加，說明學生在各方面都有顯著的提高。如此，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓舞學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2)建立本班的"學習小組",前后位四個同學為

6、一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相協(xié)助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭認識。2.文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學生進展"十個道德行為"的教育。(3)利用"優(yōu)秀小組"

7、的評比，要求小組中的每一位組員都要標準本人的行為，齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組".(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進展相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。3.衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認真細心，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，加強小組認識，起到榜樣帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生適應不良的同學，做好記錄。有大咨詢題及時向老師匯報。(3)利用上午間

8、操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次"衛(wèi)生標兵".五、學生心理健康教育1.班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2.對少數(shù)有心理咨詢題的學生，要及時地與家長獲得聯(lián)絡，施行有打算的教育。要多與這些小孩交流，找到咨詢題的關鍵，及時進展工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，減少學生的心理咨詢題發(fā)生率。3.上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理質量。4.加強家庭與學校的聯(lián)絡，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給小孩一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育咨詢題越來越遭到人們的普遍關注。有的小孩由于家庭、社會的緣故會出現(xiàn)各種心理咨詢題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。六、學生平安教育1.經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁堵。2.每天早晨準時進教室，帶著小孩早讀。下午準時進教室，處理班級事務，留意學生平安。3.課間要