【精選】小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作參考計(jì)劃(1)

1、小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作參考計(jì)劃(1)指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將以標(biāo)準(zhǔn)治理提升老師檔次，教學(xué)研究打造高效課堂為重點(diǎn)，提升隊(duì)伍素養(yǎng)；以制度建立和文化建立為根底，塑造辦學(xué)品味；以進(jìn)一步提高老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量為目的;以扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化治理為施行策略,實(shí)現(xiàn)師生素養(yǎng)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效開展。工作目的：有效制度治理，以人為本；有效常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量；有效課堂治理，深化課程改革；有效學(xué)科治理，開展學(xué)生素養(yǎng)；有效培訓(xùn)治理，提升老師水平。詳細(xì)工作：一、教學(xué)教研（一）、精致教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。只有從治理的細(xì)節(jié)做起，施行精細(xì)治理，才會獲得教學(xué)的高效。1、實(shí)在提高備課質(zhì)量（

2、1）備好課是上好課的前提和根底。因而，老師備課時(shí)要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，表達(dá)教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)的實(shí)效。要求做到：一、備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材單元篇（節(jié)）課時(shí)的過程，不僅備教材還要備學(xué)生。要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，做到“切實(shí)在實(shí)抓重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)化難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在出成效”。全冊教材的 60%以上要老師個(gè)人精心研究教材，獨(dú)立備課。二、借鑒學(xué)習(xí)使用“經(jīng)典教案”，關(guān)于那些經(jīng)得起琢磨，合適學(xué)情的優(yōu)秀教案，老師能夠拿來為我所用?！敖?jīng)典教案”包括老師本人往常使用過的非常成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案，教研組集體備課構(gòu)成的教案等，這部分教案最多不能超過全冊教案的40%。老師在

3、使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要依照學(xué)生、本人現(xiàn)有的實(shí)際情況對教案作必要的調(diào)整。同時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）接著實(shí)行間周集體學(xué)習(xí)交流制度，以交流促提升，施行重點(diǎn)課例分析研討。教研室將每次集體學(xué)習(xí)做好記載，留存檔案以便考核。（3）接著發(fā)揮集體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽實(shí)踐，每單元扎實(shí)研討一堂典型課例，由主備人編寫一級教案，通過教研組研討構(gòu)成二級教案，然后在組內(nèi)賽講，尋找亮點(diǎn)和缺乏，求得學(xué)科組的進(jìn)步與提高。（4）以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”，我們要張顯本身教學(xué)理念，樹立正確的“撰寫教學(xué)反思”價(jià)值觀，積

4、極主動投入教學(xué)實(shí)踐，積極主動地思索本人的教學(xué)行為。2、落實(shí)常態(tài)課的研究。各科老師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前預(yù)備，催促學(xué)生做好上課預(yù)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改良教法，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言明晰，手勢標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)時(shí)間安排合理，做到準(zhǔn)時(shí)上下課。（1）真正發(fā)揮“教學(xué)新秀、能手、學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)示范作用，及時(shí)積累我校常態(tài)教學(xué)中的優(yōu)勢和缺乏。（2）加強(qiáng)教研組內(nèi)成員常態(tài)課的互相交流。組內(nèi)老師大膽展示自我課堂，大膽開放個(gè)人思想，構(gòu)成濃重的常態(tài)交流氣氛，本學(xué)期每人至少在組內(nèi)展示一節(jié)常態(tài)課。(3 ) 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)展多媒體教學(xué)研究，本學(xué)期50歲以下的老師必須會用多媒體、白板進(jìn)展有效地課堂教學(xué)。3、進(jìn)一步研究作業(yè)的分層布置。為了使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的開展，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期在各年級各學(xué)科開場施行作業(yè)分層布置，