20XX年上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、20XX年上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以 學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的 問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐 “合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合 作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作 型的創(chuàng)新人才。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期所任教的四年級(jí) 3班和4班共有學(xué)生92人。大 部分同學(xué)基礎(chǔ)較扎實(shí)，能與老師形成教學(xué)互動(dòng)。他們學(xué)習(xí)認(rèn) 真主動(dòng)，作業(yè)能夠獨(dú)立按時(shí)完成，遇到問題能主動(dòng)提問。在 學(xué)習(xí)過程中，能充分發(fā)揮互幫互助的精神， 共同進(jìn)步。當(dāng)然， 班級(jí)

2、中也有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不夠，偶爾又貪 玩，作業(yè)不按時(shí)完成，有待于對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。今后打 算加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在 激發(fā)學(xué)生興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)、愿學(xué)。在努力 提高全體學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時(shí)，逐步教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，逐 步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù) 的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形， 位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。 其中，小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與 簡便計(jì)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。第一單元：四則運(yùn)算學(xué)生已經(jīng)

3、學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合算式題，初步了解小括號(hào)的作用。本單元學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn) 算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)。內(nèi)容包括 同級(jí)運(yùn)算、含兩級(jí)運(yùn)算、含小括號(hào)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序， 有關(guān)0的運(yùn)算。重點(diǎn)：含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。關(guān)鍵：使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。第二單元：位置與方向?qū)W生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感情經(jīng)驗(yàn)，已能夠根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、西、南、北 等八個(gè)方向描述物體的相對(duì)位置，而且通過第幾行、第幾列 確定物體的位置已初步認(rèn)識(shí)了在平面內(nèi)可以通過兩個(gè)條件 確定物體的位

4、置。本單元在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)方向和距 離兩個(gè)條件確定物體的位置，并描述簡單的路線圖，使學(xué)生 進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識(shí)事件，更全面的感知和體驗(yàn)周圍的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5事物，發(fā)展空間觀念重點(diǎn)：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。難點(diǎn)：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。關(guān)鍵:通過位置與方向的學(xué)習(xí)，體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，解決實(shí)際問題。第三單元：運(yùn)算定律與簡便計(jì)算在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的 運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn) 算。重點(diǎn)：加法和乘法的 5條運(yùn)算定律難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用5條運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算關(guān)鍵:使學(xué)生掌

5、握加法和乘法的5條運(yùn)算定律第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡 單的小數(shù)，本單元將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大 小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，為第 六單元小數(shù)的加法和減法立下基礎(chǔ)，使學(xué)生很好地理解小數(shù) 的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息。重點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位 置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化關(guān)鍵:使學(xué)生理解小數(shù)的意義2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5第五單元：三角形在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的

6、特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法（ 使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換，進(jìn)一步發(fā)展空間觀 念，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng) 歷。重點(diǎn)：三角形的特性、分類、特征難點(diǎn)：三角形的特征關(guān)鍵：教學(xué)時(shí)多準(zhǔn)備一些實(shí)圖，直觀進(jìn)行教學(xué)第六單元：小數(shù)的加法和減法通過第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)的學(xué)習(xí)，本單元學(xué)習(xí)比 較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題（重點(diǎn)：小數(shù)的加法和減法難點(diǎn)：小數(shù)的加法和減法關(guān)鍵：加法和減法時(shí)小數(shù)點(diǎn)位置要對(duì)齊第七單元：統(tǒng)計(jì)本單元主要學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中 的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根 據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì) 在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析 關(guān)鍵：進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。第八單元：數(shù)學(xué)廣角本單元根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)一一“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng)， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用， 感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題難點(diǎn)：小組合作運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題關(guān)鍵：在解決問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系三