整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案

1、 §6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 【教學(xué)內(nèi)容】【教材分析】：主題圖展示了學(xué)生在教室中學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)的情景，為學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法提供了豐富的素材。生學(xué)生知道身邊存有很多數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題?！緦W(xué)情分析】 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以內(nèi)加、減的計(jì)算方法基本相似，不同的是以“十”為計(jì)數(shù)單位。學(xué)生能夠通過類比，體會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與個(gè)位數(shù)加、減數(shù)的計(jì)算方法的相同點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義。 過程目標(biāo)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。 水平目標(biāo)：1、能熟練口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。 2、能

2、使用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法【教學(xué)難點(diǎn)】能使用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)模式】“標(biāo)、學(xué)、展、撥、練”五步教學(xué)模式。【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、計(jì)數(shù)器、課件PPT?！窘虒W(xué)過程】（一）、復(fù)習(xí)舊知 1、口算：（出示PPT第2頁(yè)） 23 6-4= 54= 7-4= 34= 9-4= 2、擺小棒計(jì)算并敘述計(jì)算方法。 27引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：27就是2個(gè)一加7個(gè)一，得9個(gè)一，也就是9，所以 279（二）、探究新知 1、情景導(dǎo)入、提出問題：（出示PPT第34頁(yè)） 前面我們學(xué)過了十以內(nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算方法，現(xiàn)在題里出現(xiàn)的數(shù) 都是整十?dāng)?shù)。同

3、學(xué)們會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)的加、減法嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“整 十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”（板書）的計(jì)算方法。 2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是： 知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；( A B C ) 過程目標(biāo)：理解并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法；(A B ) 水平目標(biāo)：能使用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。( C ) 3、探究學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法（出示PPT第6頁(yè)） 教學(xué)例1中“2010”。 指導(dǎo)學(xué)生操作理解2010的計(jì)算方法。 教師問： （1）、你是怎樣算的？請(qǐng)同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。（小組討論、探討） （2）、學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。（視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的情況可選舉手回答或指名回答）、（學(xué)生展示

4、、探討學(xué)習(xí)成果） （3）、教師歸納總結(jié)，展示PPT第6頁(yè)的三種基本計(jì)算方法（教師點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn)）。 A、應(yīng)用擺小棒計(jì)算； = 20 10 30 B、用數(shù)的組成計(jì)算； 1個(gè)十是10 ，2個(gè)十是20， 1個(gè)十加2個(gè)十是3個(gè)十，3個(gè)十是30。 C、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 加上 4、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，（出示PPT第7、8頁(yè)） 教學(xué)例1中“3020=”。 “3020”讓學(xué)生自己擺小棒，討論計(jì)算方法并算出結(jié)果。 教師展示PPT第7、8頁(yè)，總結(jié)歸納計(jì)算方法。 A、應(yīng)用擺小棒計(jì)算； - = 30 10 20 B、用數(shù)的組成計(jì)算； 3個(gè)十是30 ，2個(gè)十是20， 3個(gè)十減2個(gè)十是1個(gè)十，1個(gè)十是10。 C、借

5、助計(jì)數(shù)器計(jì)算 去掉 （三）、鞏固練習(xí) 1、看圖列式（知識(shí)目標(biāo)）（展示PPT 9頁(yè)）(A B C ) 4020 6020 6040 2、算一算（過程目標(biāo)）（展示PPT 10頁(yè)）( A B ) 3+2=5 4+5=9 6-4=2 7-3=4 30+20=50 40+50=90 60-40=20 70-30=40點(diǎn)撥： 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，首先把0前面的數(shù)相加減，再在結(jié)果末尾添上一個(gè)0就可以了。 3、解決問題（能力目標(biāo)）（展示PPT 11頁(yè)）( C ) （1）、買上面三樣物品一共需要多錢？ 50103090（元） （2）、付給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢？ 1009010（元）（四）、小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么？ 1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決實(shí)際問題。（五）、布置作業(yè)（展示PPT 12頁(yè)） 1、課堂作業(yè)：第63頁(yè)練習(xí)十四，第12題。 2、回家練習(xí)：第63頁(yè)練習(xí)十四，第35題。 3、下節(jié)預(yù)習(xí)：第64頁(yè)練習(xí)十五，第15題。