競技籃球運動訓練的控制性結(jié)構(gòu)探討

1、    競技籃球運動訓練的控制性結(jié)構(gòu)探討    翟歡摘 要：打造競技籃球運動訓練控制結(jié)構(gòu)，主要是為了全面揭示整個訓練過程的方方面面，并詳細分析訓練過程的數(shù)量特征。運用問卷調(diào)查法和ahp層次分析法等方法，從籃球訓練過程中的籃球訓練計劃、籃球訓練實施和籃球訓練結(jié)構(gòu)3個方面對控制權(quán)進行了權(quán)重分析、結(jié)構(gòu)因素的計算。由此可得，籃球訓練控制結(jié)構(gòu)的因素是不穩(wěn)定的，具有各向異性。競技籃球訓練過程控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括籃球運動員運動能力的診斷、各種運動發(fā)展目標與控制能力、訓練目標和訓練過程的控制，籃球訓練過程中的科技支持安全保證。關(guān)鍵詞：競技 籃球運動 控制性結(jié)構(gòu)：g841

2、：a ：2095-2813（2018）06（b）-0025-02依據(jù)工程控制學思想，本文從競技籃球運動訓練計劃、實施辦法以及過程控制3個大的方面打造了競技籃球運動訓練控制性結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了訓練過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實施辦法。本文采用ahp層次分析的辦法（即analytic hierarchy process）對籃球運動控制性結(jié)構(gòu)進行了權(quán)重分析，并將其量化，依此分析不同籃球訓練結(jié)構(gòu)要素的專項特征。這樣做可以直觀清晰地得出競技籃球訓練項目的一些規(guī)律，為以后的籃球訓練辦法提供一定的參考和支持。1 研究對象與方法一定程度上來說，本文的研究對象為競技籃球訓練控制結(jié)構(gòu)本身，從分析的角度來看主要是針對不同地區(qū)的專業(yè)

3、的籃球教練。主要研究方法有文獻查閱法、問卷調(diào)查法和aph層次分析法。在使用文獻的過程中采用了查詢的方法，因為現(xiàn)在我國對工程學原理應(yīng)用于競技體育這方面的研究非常有限的，所以，這種方法有一定的局限性，本文只從總體上參考了相關(guān)文獻的實施思路。問卷調(diào)查方法是此次籃球調(diào)研中采用的主體辦法，在整個過程目的性地發(fā)放了100份調(diào)查問卷，在回收的80份調(diào)查問卷中，有效率為80.0%，也就是說一個有64份調(diào)查問卷是嚴格有效的。問卷的調(diào)查對象也非常具有代表性，其中國家級的教練人員有8人，中級籃球教練員為20人，高級籃球教練員為36人，調(diào)查對象所在地區(qū)體育也具有代表性樣本地區(qū)覆蓋很廣。aph層次分析法主要是為了評價影

4、響競技籃球運動訓練影響因素的級別，保證最后的籃球訓練研究結(jié)果具有較高的可信度，此方法分析各個級別的因素對競技籃球訓練活動的具體影響，使得研究活動可以很好地貼合籃球的實訓環(huán)節(jié)。2 探討統(tǒng)計與分析的過程2.1 構(gòu)建競技籃球運動訓練控制結(jié)構(gòu)培訓的主要框架有3個層次，即第一個層次是籃球訓練運動的本身，這個層次又包括競技籃球培訓計劃，競技籃球控制培訓實施以及競技籃球培訓過程的3個環(huán)節(jié)。第二個層次包括培訓過程中競技狀態(tài)的診斷過程、培訓方案的設(shè)計和安全培訓的保障3個環(huán)節(jié)。第三個層次包括培訓計劃的實施、培訓過程的監(jiān)控以及培訓計劃的評價與調(diào)整3個環(huán)節(jié)。培訓效果評估和評價階段的訓練控制組成了競技籃球運動培訓控制的

5、基本框架。2.2 競技籃球運動訓練控制性結(jié)構(gòu)層次要素權(quán)重處理ahp層次分析法的介入可以很好地分析不同結(jié)構(gòu)層次要素權(quán)重的具體數(shù)值，分析處理采用的數(shù)據(jù)主要源自對收到的有效調(diào)查問卷的量化分析，其比值可以定為為相對權(quán)重。由于競技籃球運動訓練控制性結(jié)構(gòu)的層次因素非常多，如果全部一一統(tǒng)計和計算，工作量就會非常大，所以，只選擇其中的部分要素進行分析?，F(xiàn)在以三級層次要素為模板進行權(quán)重量化分析計算。在計算之前，通過數(shù)據(jù)處理軟件spss 11.0對調(diào)查問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行處理，可得ahp層次分析的判斷矩陣，如表1所示。2.3 競技籃球運動訓練控制性結(jié)構(gòu)的特征處理通過對相關(guān)算法和必須的層次分析，得出綜合統(tǒng)計的特點

6、，針對各要素進行權(quán)重的計算和處理，通過處理各要素的值，對因素權(quán)重的層次比例進行劃分，根據(jù)數(shù)據(jù)可知，競技籃球培訓過程的計劃權(quán)重值為0.327，實施訓練過程權(quán)重為0.412，訓練過程控制權(quán)重是0.231，在這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進行二級的處理計算，權(quán)重的數(shù)值由對應(yīng)的兩個階段的結(jié)構(gòu)決定?；@球運動與訓練控制本身擁有非線性的屬性，二者之間的關(guān)系作用非常復雜，從表1可以看出，不同因素對競技籃球訓練的影響程度。在分析影響因素的過程中，根據(jù)層次結(jié)構(gòu)進行了分析，具體要點過程如下。在第一層次的結(jié)構(gòu)中，訓練過程實施造成的影響最大，它的權(quán)重值是0.412，培訓過程的計劃第二，培訓過程控制影響最小，但是訓練過程控制是同樣是保

7、證競技籃球運動訓練效果的一個重要環(huán)節(jié)，這樣的統(tǒng)計結(jié)果是合理的?；诟偧蓟@球訓練結(jié)構(gòu)中的兩個因素，對培訓方案影響最大，其次是培訓過程的監(jiān)控和評價。由于兩級指標具有一定的規(guī)模，因此本文主要分析了前兩名的影響競技籃球運動的因素。培訓方案的實施程度是制約競技籃球體育訓練的關(guān)鍵因素之一，實訓實施方案的影響關(guān)系到整個籃球運動訓練的進行。對于所有的籃球教練來說，都需要結(jié)合籃球選手的具體情況以及以往的訓練辦法來設(shè)計實施方案，這就導致了實施計劃在某些籃球特訓中占據(jù)主導地位。籃球培訓過程同樣也是監(jiān)控和評價的過程，培訓中的數(shù)據(jù)為籃球教練發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了支持，也是調(diào)整實訓計劃的關(guān)鍵一步。因此，本文對籃球運動訓練的分析可信度。第三個層次的指標中，籃球運動員的階段表現(xiàn)評價因素最為重要，戰(zhàn)術(shù)能力訓練的地位次之，訓練方案監(jiān)控和評價排在第三位。第三個部分是對實訓結(jié)構(gòu)二級因素的細分，它對競技籃球運動訓練過程中的具體細節(jié)非常重視。3 結(jié)語綜上所述，通過探討競技籃球運動訓練的控制性結(jié)構(gòu)，可以得出這樣的結(jié)論：影響競技籃球運動訓練的主要因素是運動訓練的實施過程，競技籃球訓練方案實施次之，競技籃球訓練階段性監(jiān)評影響最小。參考文獻1 高治.競技籃球運動訓練控制性結(jié)構(gòu)研究j.北京體育大學學報，2013（11）：131-135.2 孫慶平，尹軍，丁俊武，等.競技運動訓練目標的概念與控