《草原上的盛會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、草原上的盛會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：草原上的盛會(huì)重點(diǎn)介紹了“那達(dá)慕”大會(huì)的兩項(xiàng)活動(dòng)：摔跤比賽和騎馬比賽。文章用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了蒙古族人民的風(fēng)土人情，條理清楚，文字優(yōu)美，通俗易懂。學(xué)情分析：本課與學(xué)生的生活實(shí)際有一定距離，要使學(xué)生真切感知蒙古風(fēng)俗，必須通過(guò)朗讀、觀(guān)看、想象等手段帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、了解“那達(dá)慕”大會(huì)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容。理解為什么被稱(chēng)為“馬背上的民族”重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，流利讀文，了解“那達(dá)慕”盛會(huì)。難點(diǎn)：為什么說(shuō)蒙古族是“馬背上的民族”。教學(xué)過(guò)程：一、音頻激趣，談話(huà)導(dǎo)入：1、師：看，一棵棵小

2、松樹(shù)坐得多么筆直挺拔，那老師送就給大家一首歌，請(qǐng)豎起你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。(播放音頻美麗的草原我的家第一小節(jié))孩子們，這首歌好聽(tīng)嗎?你從歌中聽(tīng)到了哪些景物?生：匯報(bào)，相機(jī)出示詞語(yǔ)。駿馬 草原 牛羊 鮮花 彩蝶 百鳥(niǎo) 碧水 晚霞 牧羊姑娘2、師：看，這些詞語(yǔ)構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)，你知道畫(huà)的是哪里嗎?(板書(shū)：草原)對(duì)，這首歌曲就叫美麗的草原我的家。你去過(guò)草原嗎?請(qǐng)你用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你眼中的草原。生：練習(xí)說(shuō)話(huà)，師相機(jī)豐富語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。(也可背誦敕勒歌)師評(píng)價(jià)：看，同學(xué)們，語(yǔ)言是有生命的，你們用寥寥數(shù)語(yǔ)就為我描繪了一幅美麗的草原風(fēng)光圖。其實(shí)，這里不僅有美景，還有盛會(huì)，(板書(shū)：盛會(huì))?！笆ⅰ笔俏?/p>

3、們學(xué)過(guò)的一個(gè)多音字，sheng盛會(huì)，cheng盛飯。3、師：這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)草原，去看看這(補(bǔ)全課題“上的”)生：齊讀課題。二、小組合作，自學(xué)盛會(huì)：1、師：(點(diǎn)擊課題：盛會(huì))誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的意思?生：盛大的集會(huì)。師總結(jié)：看，這種給每個(gè)字組詞的方法叫擴(kuò)充解釋法，這是我們解詞常用的方法。2、師：那么，本文的盛會(huì)指什么呢?(出示讀書(shū)要求：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，大聲地自由朗讀1-3自然段，同桌合作完成任務(wù)條)。填空：“草原上的盛會(huì)”是，這是(填民族)人民的盛會(huì)，舉辦時(shí)間是，會(huì)場(chǎng)設(shè)在，每年舉辦次。3、師：合作力量大，我看到很多同桌已經(jīng)完成了任務(wù)。生：匯報(bào)填空，隨機(jī)解詞。(1)“那達(dá)慕”：師：關(guān)于那達(dá)慕，誰(shuí)能

4、給我們介紹一下相關(guān)知識(shí)?生：這是蒙語(yǔ)，娛樂(lè)、游戲。生：那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。生：那達(dá)慕在蒙古族人民的生活中占有重要地位，旨在慶祝豐收表達(dá)喜悅。師：你們真是一個(gè)合格的小老師!(2)“蒙古族”：A、出示課件：蒙的多音字帶組詞B、這是我國(guó)北方的一個(gè)少數(shù)民族，你了解它嗎?請(qǐng)你介紹收集到的蒙古族資料。生：這是一個(gè)游牧民族。生：他們住在蒙古包里。生：他們以奶和肉類(lèi)為主。師：對(duì)，這還是一個(gè)熱情好客的民族。(3)“盛夏或初秋”：(注意：不能是一次，題目問(wèn)的是具體的時(shí)間)師：這個(gè)時(shí)間被稱(chēng)為?生：黃金季節(jié)。師：你知道為什么嗎?生：這個(gè)季節(jié)氣候好、水草好、牛羊好師：(如果學(xué)生答不出來(lái))我們來(lái)看看文中

5、是怎樣寫(xiě)的。出示句子：千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。請(qǐng)你來(lái)讀一讀?他讀得美不美?僅僅十二個(gè)字就寫(xiě)出了草原的壯美，從中可以看出草原有三好：氣候好、水草好、牛羊好，這正是黃金季節(jié)。(4)“水草豐美的開(kāi)闊地帶”：師：“水草豐美”和前文中的“草綠水碧”的意思相同，語(yǔ)言之美就在于同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式。你知道什么是“開(kāi)闊”嗎?(生匯報(bào))，開(kāi)闊有幾種解釋?zhuān)覀儊?lái)看看：A、面積或空間范圍寬廣。B、思想或心胸寬闊。C、使開(kāi)闊。我們把“開(kāi)闊”這個(gè)詞語(yǔ)帶到句子中看一看，應(yīng)該選擇那種解釋呢?(帶領(lǐng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解)a 、旅行可以開(kāi)闊眼界。(使開(kāi)闊)b、雄鷹在開(kāi)闊的天空中翱翔。(面積寬廣)c 、哥哥是一個(gè)思路開(kāi)

6、闊，性格活潑的人。(心胸寬廣)學(xué)法歸納：不同的詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境里有不同的含義，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該開(kāi)動(dòng)你的小腦袋多思考，多歸納。師：那達(dá)慕的會(huì)場(chǎng)是什么樣子呢?出示句子：“那達(dá)慕”會(huì)場(chǎng)設(shè)在水草豐美的開(kāi)闊地帶，彩旗飛揚(yáng)，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀(guān)，又漂亮。練讀句子：哪位同學(xué)來(lái)讀一讀?(錄音筆放給孩子聽(tīng)，你認(rèn)為哪里還可以讀的更好?)理解詞語(yǔ)：(出示圖片)，看，碧綠的草地的上蒙古包像什么?(像夜空中的小星星，像棋盤(pán)上散落的棋子)這就是“星羅棋布”。注意：這個(gè)詞語(yǔ)不能用來(lái)形容星星和棋子本身。積累運(yùn)用：“既壯觀(guān)，又漂亮”寫(xiě)的是哪里?(會(huì)場(chǎng))本句省略了主語(yǔ)。請(qǐng)你用“既.又.”練習(xí)造句，注意把話(huà)

7、說(shuō)完整。(5)“一次”：師：你從文中哪個(gè)詞語(yǔ)提煉出來(lái)的?(一年一度)ABAC結(jié)構(gòu)詞，你還會(huì)哪些?學(xué)會(huì)積累，真棒!(6)小結(jié)第一部分：師：看書(shū)2、3自然段，請(qǐng)男女生合作讀，思考這兩個(gè)自然段介紹了那達(dá)慕大會(huì)的哪些情況?生：時(shí)間、地點(diǎn)、(相機(jī)板書(shū))三、抓重點(diǎn)詞，介紹盛會(huì)：師：那么，這盛會(huì)的精彩之處在又哪里呢?(出示課文閱讀要求：請(qǐng)同學(xué)們自由讀4-6段，畫(huà)出重點(diǎn)詞，請(qǐng)你做小導(dǎo)游或小記者介紹盛會(huì)情況，同桌練習(xí)。)(1)匯報(bào)詞語(yǔ)：摔跤彪形大漢身手不凡騎馬 拿手本領(lǐng)有老有小相機(jī)解詞：彪形大漢身材特點(diǎn)：魁梧強(qiáng)壯學(xué)習(xí)生字：漢，學(xué)生匯報(bào)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(2)相機(jī)出示視頻，小導(dǎo)游或小記者介紹盛會(huì)：注意導(dǎo)游詞和記者報(bào)道用語(yǔ)上有什么不同。相機(jī)提問(wèn)：你好，導(dǎo)游，為什么被稱(chēng)為“馬背上的民族”?學(xué)生匯報(bào)：因?yàn)轵T馬、摔跤是拿手本領(lǐng)。從小就在馬背上摸爬滾打。(3)生：齊讀4-6段。師：這是介紹了那達(dá)慕大會(huì)的哪方面?(板書(shū)：項(xiàng)目)觀(guān)看了這樣的那達(dá)慕盛會(huì)你的感受是什么?“精彩極了”(板書(shū))四、總結(jié)