小學二年級上第一學期思想品德與生活教學工作總結

1、小學二年級上第一學期思想品德與生活教學工作總結品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品 德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合 課程。本學期開始，我承擔了二年級品德與生活課的教育教 學工作，第一次擔任這個學科的教學，我做了許多嘗試， 教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際 學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有 不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此, 我努力做到：一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學 指明方向。抓好教學，理論學習是關鍵，我認真學習品 德與生活課程標準，學習品德與生活課程標準教學理念， 我深知備課不但要備學生，更要備教材、備

2、教法，并能從 學生的實際生活、學習經驗出發(fā)，根據教材內容設計不同 類型的課，認真預設教學，為上好每一堂課做好充分的準 備，更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材。品德與生活課程 是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱 愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直 接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于 活動之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設的創(chuàng)造性改編，對 課堂教學練習的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學更富有趣味 性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學質量。二、 讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、有趣、有效。第 三冊的品德與生活，教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的 生活、勞動習慣

3、；教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行 為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學生初步了解了一些生活中 最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的 基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把 握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計 劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的 形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲 得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。從兒童的生活中 敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使 他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶, 品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我注

4、重創(chuàng)造性 地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新 的現(xiàn)象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象 等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實 效性和生動性，提高教育教學的質量。作為教師，我首先 是對自己有信心，對學生有信心，始終牢記自己是一名學 生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱 愛學生的態(tài)度投入到實際教學當中，遠離權威性的教學思 想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的 幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位， 促使教學最終實現(xiàn)它幫助每一個學生進行有效學習、學有 成效的目的，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。三、以教研 為平臺，力爭自身教研水平的再提高。教研工作必須是實 實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學研討活動中都 認真作好充分準備，主動討論，積極思考，大膽發(fā)表自己 的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人 的優(yōu)點，克服自己的不足，以改進工